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文档简介

摹印纹理教案教学目标：1.让学生了解摹印的原理，掌握摹印的基本方法与技巧，能印出清晰的纹理。2.观察并感受纹理的美，学会运用联想，巧用剪。添画的方法将纹理图案化，提高想象力和创造力。3.通过摹印纹理，懂得关注生活中的纹理，去发现生活中的美丽事物。教学重难点：重点：学会摹印的方法，能清晰的摹印出纹理。难点：对摹印的纹理进行创造性的表现。教学过程：一、引入1.示范引入（3）看李老师这儿有这么多的东西，你们觉得它们有什么用？别小看它们，它们能让我的这件裙子变漂亮，不信挣大眼睛，看看李老师是怎么变的？教师示范。老师的花纹是怎么变出来的？印揭题这种方法我们叫它“摹印”今天我们就一起来运用摹印的方法来表现一下纹理。二、探究1.老师在我们生活中找到了好多有纹理的东西，那现在动手试一试用我们桌上的工具来摹印那些有纹理的物体。2分钟时间动手来解决老师这儿的几个问题。看看你们能发现什么？（1）是不是所有有纹理的物体都能摹印？（2）摹印的用的纸和笔有什么特点？（3）摹印的时候你还遇到了什么困难？2.解决难点(8)1)时间到了，看看我们班同学的作品吧！展示：真漂亮你的作品这么漂亮，那你解决一下第一个难题吗？不能，那怎么样的纹理是可以进行摹印的呢？谁来说说看？板书：表面凹凸不平那除了我们桌上的，现在你们来找找看，我们教室里有没有可以摹印的物品？我们同学真会观察2）那现在我们来解决第二个难题我们选择的纸有什么特点，要比较薄。板书：工具合适（课件:表面纹理细腻的要用彩铅、铅笔等细的工具。表面粗狂的要用蜡笔、油画棒等粗一点的工具。）3）那么现在我们来看看第三个问题你在摹印时还遇到了什么困难？不清晰。这张作品为什么会这么模糊呢？工具选择和纸张的选择都没问题啊？问题在哪儿？教师小结：我们在摹印时，纸张和下面摹印的物体要按住，不能移动，移动了就不清晰了。三、二次练习1.同学们通过第一次的练习，了解了摹印的方法、特点和摹印时的注意事项。那现在我要看看你们第二次动手时能不能印出比第一次更棒的作品。这次，可以用我们桌上的，也可以站起来，在教室里，在教室外去找一找，找到你喜欢的纹理，小心地将它摹印到我们的纸上。给大家5分钟的时间。四、拓展思维1.展示，这次大家的作品漂亮多了，看老师这拿的作品，这么漂亮的纹理，我们可以做什么用呢？2教师示范1）剪一剪2）画一画3）还可以综合一下3.你们的作品你可以把它变成什么？你来说说看还有谁想不出来的拿出来让其他同学帮你想一想。五、再创作那现在，让我们把刚才的作品，运用剪一剪，画一画的方法变得更加有意思吧！六、展示你最喜欢哪一张？为什么？谁是摹印高手？谁最有想象力？拓展。摹印其实是我们版画中的
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