西南大学非体育专业学生网球运动开展现状的调查研究.docx

教学单位 体育学院 学生学号 2013441178840098 本科毕业论文（设计）题目 西南大学非体育专业学生网球运动开展现状的调查研究指导老师 黄北华 学生姓名 罗莉莉 专业名称 社会体育指导与管理 2017年5目 录1 前言42 研究对象与方法52.1研究对象52.2研究方法53 结果与分析.53.1西南大学非体育专业学生网球运动开展现状的调查53.1.1西南大学非体育专业学生对网球的认识程度53.1.2西南大学非体育专业学生参与网球运动情况的调查63.1.3西南大学非体育专业学生网球公选课的开展现状93.2影响西南大学非体育专业学生网球运动的因素分析123.2.1网球场地设施配备对网球运动参与情况的影响123.2.2校园网球氛围对网球运动参与情况的影响133.2.3体育消费意识对网球运动参与情况的影响133.2.4教师业务水平对网球运动参与情况的影响133.2.5选修课的具体安排对网球运动参与情况的影响144结论与建议14参考文献16附录18西南大学非体育专业学生网球运动开展现状的调查研究摘要：运用文献资料法、问卷调查法、实地考查法、数理统计法，对西南大学非体育专业网球运动的开展现状进行调查研究，研究结果表明：显示，校园内非体育专业大部分学生比较喜欢网球运动，对网球运动知识也有一定的了解；，校内网球运动的开展有一定基础发展，但由于某些客观和主观上的因素，网球运动的开展前景不是很乐观；。影响西南大学非体育专业学生参与网球运动的因素主要是球场的设施、校园的网球氛围、体育消费意识、选修课的具体安排等。在此基础上，针对西南大学非体育专业网球运动的开展现状提出提出建议，例如学校应该给予在网球教学方面给予支持、，增大增强网球教师团队、，在场地紧张的情况下的可将学生分开授课离开来、，鼓励学生们自主学习和，相互交流取长补短。研究结论对西南大学为调查研究非体育专业大学生网球运动的进一步开展具有一定程度的参考价值发展提供重要的理论参考依据。关键词：西南大学; 非体育专业; 网球运动; 开展现状Investigation and analysis of non physical education students in Hubei University Abstract: This text using the document research, questionnaire method, on-the-sport investigation, mathematical statistics for investigate and analyze Hubei Universitys non sports professional tennis sport development status of subjective and objective factors, the results show that, althought tenniss launch has progressed in some extent in Hubei university, some subjective and objective factors still make tennis sport development of this college be influenced. Most of the students in the campus of non professional sports like tennis, they also have certain understanding for tennis knowledge, but tennis movement development prospects is not very optimistic. What makes they participate in tennis factors are stadium facilities, Campus tennis atmosphere, the sports consumption consciousness, elective course of specific arrangementsandsoon.Formexample,schoolshouldgivesupportinthefieldoftennisteaching,increasethestrengthoftennisteachersteam,inthecaseoftensioninthefieldcanbeseparatedfromthestudents,encouragestudentstolearnindependently,mutualexchangesandlearnfromeachother.This study provides an important theoretical reference for the development of non sports professional tennis in Hubei University. Keywords: Hubei University; non sports professional; tennis sports; development status照中文摘要进行相应修改用1绪论网球运动是一项讲究智力、礼仪、高雅的运动项目。随着改革开放以来，后随着经济水平的不断提高，网球运动逐渐走入人们的生活中。中国金花一次又一次的创造历史，使得网球在国内获得进一步发展进一步开展开来。网球运动作为一项深受大众喜爱的体育运动项目，不仅能起到锻炼身体，增强体质的作用，同时还有提高人们的抗压能力和愉悦身心的作用。近几年来，西南大学加大了网球运动场地设施的投入，针对学校内学生的具体情况开设网球必修课和选修课，为更多具有网球爱好的学生想要学习网球的同学提供良好的学习平台，校园内呈现出一股一股“网球热”。故此为了进一步促进我校网球运动的发展，对西南大学非体育专业网球开展现状进行探讨和分析是很有必要的。2 研究对象与方法2.1 研究对象西南大学非体育专业学生网球运动开展的现状2.2 研究方法2.2.1 文献资料法 通过学校图书馆查阅相关书籍资料，在中国知网、独秀、维普等知名网站以非体育专业和网球运动为关键词进行查阅，共计翻阅书籍十余本，文献期刊30余篇充分了解我国其它高校关于非体育专业学生开展网球选修课的具体情况，也学习认识到当前著名专家学者对于此问题的研究及看法，为本次选题和具体研究提供理论基础。什么作为关键词进行搜索（如“网球运动开展”下2.2.2 问卷调查法根据研究的目的与要求设计调查问卷，对西南大学非体育专业中的外国语学院、国际教育学院、化材学院、政法学院和汉语言文学学院的100名学生( 男生50 名，女生50 名) 的网球参与动机、参与形式等问题进行随机问卷调查。调查共发放100份，回收100份，有效问卷96份，有效回收率96。同时就本校网球运动开展的相关情况进行了访谈。2.2.3 实地考查法在我校非体育专业学生在上课期间作为实习生在场边进行观察，在一个星期内充分了解和掌握所有选修网球课程学生的基本信息。对我校三号体育馆三楼和东门旁的共计八片场地学生上课的情况进行实地观察，获得大量第一手资料。2.2.4 数理统计法运用Microsoft Excel 2003对调查所得到的关于大学生参与网球运动的有关数据进行常规数理处理。3 结果与分析3.1 西南大学网球运动开展现状的调查 在如今市场化较好体育产业发达的运动项目中，网球运动一直是深受人们喜爱的运动项目，特别是高校中大学生对于网球的热爱更是高涨。通过对西南大学非体育专业学生的调查与研究，来进一步了解我国高校网球运动的开展现状。3.1.1 西南大学非体育专业学生对于网球的认识程度通过本次调查研究可以看出，西南大学学生在网球运动方面相当了解、基本了解和知道一些网球方面知识的分别占调查总学生数的10.5%、30.5%、49.5%，（见表1），.这表明西南大学学生对网球的认识方面大部分学生都或多或少的知道一些，而对于网球运动完全不了解的学生只有极少数。表1 西南大学非体育专业学生对于网球认识程度调查表（N=96）面的表格应该是三线表，下面的其他表格也得注意这个问题。下相当了解基本了解知道一些不了解人数1429485百分比（约数）10.5%30.5%49.5%5%3.1.2 西南大学大学生参与网球运动情况的调查（1）网球运动参与的动机动机是指某个人在做某件事是心里所产生的思维途径，大学生参与网球运动是由所生活的环境，生活方式，价值思维所决定的。当今经济的快速发展，大学生参与网球运动的动机也逐渐多元化。表1是西南大学非体育专业学生对网球运动参与动机的调查表。本次调查对于学生参与网球运动的动机可分为，喜爱网球、结交朋友、强身健体、学习技术和其他。表格中可以清晰的看出由于喜爱网球参与网球运动的学生占比43%为最高比例，其次就是希望通过学习网球达到强身健体的学生占20%，为了在学习网球的过程中结交朋友的占15%，想提高网球技术的占17%，剩余5%的为其他原因。由此可以看出，我校大学生参加网球运动的动机很大程度上是因为热爱网球，这也表明兴趣爱好是我校大学生参与网球运动的主要动机，也从侧面反映出学生们参与网球运动兴趣浓厚，这样对于我校网球运动的开展还是比较有利的。表2 西南大学非体育专业学生网球参与动机调查表（N=96）面有问题，调成三线表。下动机喜爱网球结交朋友强身健体学习技术其他人数421419164百分比43%15%20%17%5%（2）网球运动参与的形式网球运动一直是高校学生最为喜爱的运动之一，在我校更是如此，各院系，各班级甚至于宿舍之间的球技交流，比赛不断，参与形式多种多样。表2是对西南大学大学生网球运动参与式的调查表。 通过调查表可以看出大部分参与网球运动的学生主要是以自由组队练习和比赛为主。热衷于场上的奔跑打球，而不是针对性的网球技术训练以及多球练习和正式的比赛。在调查研究的过程中我发现在非专业网球专项的学生在学习网球的过程中很少接触专项技术的训练也没有正式的比赛，由此得出，虽然西南大学网球氛围浓厚，参与网球运动的学生众多，但是大部分都处于初级阶段，整体网球水平难以提高，缺乏可持续发展。表3 西南大学非体育专业学生网球运动参与形式调查表（N=96）表调成三线表调参与形式专项技术练习正式比赛自由练习组队对抗合计人数169541796百分比17%10%55%18%100%（3）网球运动参与的时间频率 网球运动一直是西南大学学生最喜爱的体育项目之一，在学习网球运动的过程中可以培养学生的意志品质，永不放弃的拼搏精神，还能强壮体魄，树立终身体育的观念和意识。在表3中我们可以看出大部分学生不能够坚持每天参加网球运动，每天参加网球运动的人数中女生仅占总人数的4%，男生占8%，能够经常参加网球运动的男女生只有17%和14%，偶尔参加的男生占12%，女生占13%，从不参加网球运动的男生占6%，女生有28%。可以看出男生参与网球运动的程度普遍高于女生。表4是西南大学大学生参与网球运动时间的调查分析表。表5可以看出我校大学生在网球运动中花费时间在90min以上的占26，花费时间在6090min的占52，花费时间在3060min的占18，花费时间在30min以下的占4。这表明我校学生在网球运动中所花费的时间较为合理，在愉悦身心的同时也达到了强身健体的效果，只是在参与过程中女生的参与时间明显少于男生，具体原因可以根据上文中男女参与网球运动的差异中找出原因。 表4 西南大学非体育专业学生网球参与频率调查表（N=96）成三线表调参与频率每天男 女经常偶尔从不总计男女男女男女人数841714121362896百分比8%4%18%15%12%14%6%29%100%表5 西南大学非体育专业学生网球参与时间调查表（一周）（N=96）成三线表调参与时间90min以上6090min3060min30min以下总计人数255117396百分比26%53%18%3%100%（4）网球运动参与的性别差异通过问卷调查和实地观察，发现我校参与网球运动在性别分布上不平衡，出现男多女少的局面，受访者的女生中有48的女生几乎不参与网球运动，参与网球运动的仅有52，男生方面有75的男生参与网球运动，不参与网球运动的仅为25。由此可见网球运动在男大学生中基础较广泛，而女大学生的网球运动参与现状还有待改善，通过访谈我们发现导致这一情况的原因有以下几个方面。对网球认识观念的不同对网球的认识观念上有所不同，男生在认识上相对比较成熟理性，他们认为打网球是一种健康的生活方式，愿意挑战较高要求的网球运动，同时在学习过程中可以结交更多朋友，场上的斗智斗勇，挥汗如雨也是缓解压力的一种选择。而女生的认识比较感性，一部分同学认为相比较其它运动而言，网球运动更具诱惑力，更有美感。另一部分同学认为网球是一种贵族运动，在练习过程中可以提高技术愉悦身心的同时还可以提升自我气质。身体素质上有所不同男女生体质不同，由于一些客观上的原因，女生的身体素质相对来说弱于男生，女生的心肺功能较弱，不擅长有较高强度的来回奔跑，同时力量上也差于男生。男生的心肺功能相对较强，也有足够的力量击打高速中的网球，赋予冒险挑战的精神也是很多男生选择网球运动的重要因素，所以在平日活动时对于选择网球这种对抗激烈，强度较高的运动项目上，女生的选择机率一般低于男生。对外貌的重视程度不同对自身外貌的重视程度不同，虽然我校网球场地有室内和室外场，但新增室外场地之后一般上课期间会去室外场地，室外没有其他遮挡物，因此避免不了风吹日晒，女生更在意皮肤，担心自己会因为在学习网球运动的过程中而晒黑。而男生对这方面不太在意，相反更喜欢小麦色的皮肤，这也是女生选择网球的几率低于男生的一大重要原因。3.1.3西南大学网球公选课的开展现状就目前各高校网球选修课的发展形势和教学内容来看，教学过程中单一的教学内容和枯燥的练习方式是各高校网球教学的通病，面对出现的问题，新的课程改革势在必行。本次调查针对我校网球公选课的开展状况展开调查，深入探究网球公选课的开展进度和潜在问题。每年随着大一学生入校，需要选修体育课，网球课就显得分外抢手，在对外公开选课的网址上，通常就是五分钟不到网球课就被“抢劫”一空。由于选修网球的学生多，有不少懂学没有选上网球，在课堂上，虽然每节课人数有控制，但每节课的时间有限，有不少同学没有场地练习，练习时间不够，这样一来对于学生上课的积极性有不利影响。学生多，课程和老师有限，也使老师在教学过程中为了照顾大部分学生而减缓教学进度，一定程度上影响了学生学习网球的兴趣。（1）网球公选课教师与学生的现状西南大学体育学院老师中能够担任网球教学的人不在少数，专项教师也不少，教网球公选课没有技术性问题，但有时学生多了老师也会顾不过来，更无法面面俱到。从学生方面来看，总体上表现为学习欲望强烈，想要学习网球提高技能的想法，但是大部分学生只是到大学才开始接触网球这项运动，就出现了虽然对网球抱有浓厚的兴趣，但是对于网球认识还不够，技术水平也是参差不齐。在学习过程中集中会出现习惯性的错误，由于力量，协调，柔韧，速度等方面有待提高，所以虽然学生想要学习网球的欲望足够强烈，但是自身先天素质跟不上也是阻碍网球技术提高的重要原因，这也要求教师在教学过程之中针对学生的实际情况来安排教学。（2）网球场地现状与气候条件西南大学近年来网球不断发展，场地设施不断完善，体育学院也根据学生选课的实际情况增派教师进行网球教学，网球选修课也在增加。学校网球场相比之前有所增加，为室外场地，学生们练习的空间加大，也有室内场馆供学生们练习网球，故此在刮风，下雨，下雪等极端恶劣的天气影响下学生也能在三号馆的室内场地练习网球，不受天气原因限制。（3）网球选修课程改革现状在此次查研究中我从与网球专业教师及其他教师的交谈中了解到：课程改革的关键部分还是在于课程的设置、老师的不足和网球场地的建设与投入，由于网球这项运动的自身特点，网球场地的造价过高，占地面积相对较大，网球器材需要相当一部分的投入，我校在网球项目上的投入还是稍显薄弱，之前室外场地没有建设好的时候这点更加明显，因为只有三号馆的两片场地，所以选修课课程时间不多，所以导致学生选课人数多，网球场地器材却紧缺。而现在增设了室外场地，那么课程调整，是当前急需解决的问题。就学校的实际情况来看，课程改革的方面包括：公选课的课次可以增设、选课方式和考核标准需要改革、内容设置需要改革。这也从侧面反映出器材场地欠缺不足的情况下，如何根据学生选课人数多但场地器材有限，不能满足学生的实际需要，改变一成不变的教学模式和考核标准，建立符合广大学生的实际情况的教学方式和考核标准就显得十分重要。（4）网球实践课开展现状在对待大学生网球选修课的教学中，如何发展学生的基本技术和对网球基本战术的运用，为学生终身体育意识和能力打下基础，是网球实践课中教师应该偏向的重点方向。通过对西南大学体育学院网球教师的技术课调查研究分析得到：大部分教师在教学内容方面比较丰富，但是主要内容还是以单个技术教学为主期间穿插一定得组合技术，学生在学习单个技术动作时已稍显吃力，在组合练习时更是力不从心，所以在教学过程中如何让将单个技术和组合技术结合起来是网球教师所需解决的难题。在平时的教学过程中，主要是以单项教学练习为主，包括底线正反手技术、网球步法练习、网前截击技术、高压球、接发球技术、挑高球技术。由于西南大学网球选修课学生大都未曾接触过网球，网球基础基本为零，所以在学习单个技术的时候会感觉枯燥，无聊，难以掌握技术要领，这就在很大程度上打击学生学习网球的积极性，我校针对学生体育选修课的一贯政策就是让学生课堂上享受体育带来的快乐，应该引起学院有关领导的重视；老师可以根据学生的实际情况安排教学内容，以技术教学和比赛相结合，对学生的学习出发点把握准确，事实上，参加选修课的学生与网球专项的学生学习目的有所不同，他们是想通过学习网球掌握一门锻炼身体的方法，所以在课堂上应该始终围绕开心快乐学习网球的教学模式，这种上课形式跟选修网球学生的出发点相吻合，学生在学习网球技术的过程中求知欲得到了充分的满足，在比赛中也充分体会到了网球带来的快乐，这种教学模式深受广大学生们的喜爱。所以，在教学过程中，根据学生的实际情况，制定相应的教学计划，让学生既能学习一定的技术，又能在学习时感受到网球运动带来的快乐，是当前每一名从事网球教学工作者所面临的一个重要任务。3.2影响西南大学非体育专业学生网球运动的因素分析3.2.1网球场地设施配备对网球运动参与情况的影响基本的网球场地设施的是大学生学习参与网球运动的基本物质基础。根据我校的实际情况，西南大学在校生大概一万余人，但是室内室外网球场地相加只有8块，一块场地大约1250名学生拥有，这样的情况对现在越来越多学生选择网球课的现状来说是远远不能满足需求的。另外，西南大学体育学院网球专项及普修的学生对于网球场地的需求量也是巨大的，这对于非体育专业的学生想要进一步学习网球也造成了阻碍。由于近年来网球运动的日益受人欢迎，学习和想要学习网球的人们越来越多，但是我校网球场地仍然紧张，不能够满足学生们学习的需要，表5是对西南大学网球场地的调查结果。通过研究发现尽管近几年来随着西南大学的发展，学校对于运动场地和运动场馆的建设与投资进一步加大，建有专业的体育场馆，同时新增网球场地四片，在一定程度上缓解了之前只有室内网球场地的紧张问题。但是随着我校基础设施的逐步完善提高，学校的知名度也在提升，学院每年的持续扩招，原有的网球场地此时也显得有些“力不从心”。另外，网球场地的不足，在学习的过程之中，往往会有学生需要占场地，虽然大部分时候相安无事，但是也会出现一些霸占场地而产生纠纷的现象。这也在一定程度上打击了学生学习参与网球运动的积极性。在本次调查中我总结发现较大一部分学生认为学校的产地设施不够，因此，学生们对学校网球场地的建设不够满意，这也是阻碍我校网球运动的普及和发展的一大重要原因。表6 我校网球场地情况调查表成三线表，下表已调。 总数室内场地 硬地红土场地其他场地826003.2.2校园网球氛围对网球运动参与情况的影响 西南大学作为湖北省一所综合办学实力很强大学，校园内文化气息浓厚，基础设施建设相对较为完善，师资力量雄厚，体育氛围更是非常浓厚。西南大学地处武汉市繁华地段，田径场上总是有前来锻炼的居民。网球场也不列外，早晚都是来打球的网球爱好者和体育专业网球专项的学生，总是是人歇场不歇，不时引得操场上锻炼的学生驻足观看，不忍离去。浓厚的网球氛围，便利的场地设施加上绚丽的技术动作吸引着一批又一批西南大学的学子前来学习。每天在网球场和墙边练习网球的学生总是人满为患，即便是经常将球打飞，却总是乐此不疲。正是浓厚的网球氛围才使得西南大学非体育专业学生参与网球运动的人数只增不减。3.2.3体育消费意识对网球运动参与情况的影响 随着经济的迅速发展，我国居民的生活水平不断提升，消费能力也大大提高。第三场业的消费比重越来越大，人们的体育消费意识也比前期提高不少，关于体育服务的行业如雨后春笋般成长起来。教练一词也逐渐走向大众，网球运动属于技术要求较高的隔网对抗性运动项目，在学习的初期需要有专业的指导，另外较专业网球拍也价值不菲，但是随着人们消费能力的提高越来越多的人愿意花钱学习网球。西南大学非体育专业的学生学习网球不需要花钱请教练，而仅仅只需要购买网球拍，所以他们也愿意将学网球作为一个投资。因为网球运动历来是被称作是贵族运动，很多学生认为在以后的学习、生活和工作中网球不仅能够帮助他们提升自我气质还能让他们结识更多社会精英，因此不少学生愿意花费一定的资金来参与网球运动。3.2.4教师业务水平对网球运动参与情况的影响 网球运动之所以没有像篮球，乒乓球那样普及，除了场地建设不同，更重要的一点是技术要求比这些求内要高，入门更难。所以对于想要学习网球的同学，教师的业务水平就显得格外重要了，西南大学体育学院教师中不乏有网球技术水平较高的教师，但是他们不少都带有两个或者多个专项，老师时间和精力略显不足，而繁重的课程和课上过多的人数常常使得非体育专业学生在学习网球时没有被“照顾”到，加上老师在教授网球技术动作时有些枯燥的教学模式和考核标准使得想要参加网球运动的学生减少了一部分，这也是影响西南大学非体育专业学生想要进一步学习网球的重要因素。3.2.5选修课的具体安排对网球运动参与情况的影响 非体育专业学生在选修体育课时是根据自己周一到周五空闲无课时选择安排的，也就是说学生虽然有选择上体育课的时间，但是却很大程度上受其他课程安排的影响，另外就是每一项体育运动的上课人数指标是固定的，导致虽然想要选修网球的学生因为抢不到课而错失学习网球的机会。由此可知选修课的具体安排在很大程度上影响着网球运动的参与情况。4结论与建议4.1结论（1）西南大学校内学生对于网球运动的热爱程度较高，参与也比较积极，根据研究发现，影响西南大学非体育专业学生参与网球运动的原因有：性别差异导致男女生在对网球的认识上有部分偏差，在一定程度上影响和制约了女生参与网球运动的积极性。校内由于网球场地不足，基础设施的不完善导致非体育专业的学生降低了学习网球的积极性。学生们参与网球的热情度较高，参与形式多种多样，但是在学习过程中没有科学的练习方式和理论性的指导。在练习网球上所花费的时间相对较少，这样也不利于技术的提高和运动习惯的养成。（2）网球运动在西南大学的普及开来，深受广大学生的喜爱，大多数学生对于网球运动的参与都较为积极，在日常的学习生活中也对网球有一定的了解。学生们参与网球的动机各有不同，其中大部分学生是为了强健体魄，学习技术，愉悦身心。这是一个好的现象，表明西南大学非网球专业的学生学习网球的初衷是很好的，也比较了解网球运动所带来的价值。（3）课次设置不足，应该优化课程设置，增加网球公选课，老师身兼多个专项，精力不足，可以安排体育学院网球专项技术优秀的同学做助教。（4）非体育专业学习网球的学生并不看好我校网球运动的发展，通过我校对于网球场地的投入力度及关注度的了解，表示对于我校想进一步发展网球运动有一定的困难。4.2建议（1）学校在网球教学方面给予支持，重视网球在我校的发展前景，加强网球场地破损的维修，同时也加强场地的管理，。（2）如有机会要增大增强网球教师团队。一方面我校可招募一些专业的网球教师，扩大教师团队；另一方面针对目前网球教师较少的情况下，可指派部分网球技术较突出的体育学院网球专业的学生去指导教学。（3）在场地紧张的情况下可将学生分离开来，部分学生在场内练习，部分学生可在旁边的空地上进行身体素质的练习，也可以来进行网球步伐的练习场所。 （4） 鼓励学生们自主学习，相互交流取长补短。同时还应不定期的举行网球比赛，如有网球社团，可在每周六周日进行单独的技术指导，丰富网球的文化价值。参考文献1 李春艳.江苏省高校网球开展的现状分析及对策研究D.南京师范大学，2008.2 陈军.福建省高校大学生参与网球运动的行为调查研究J.莆田学院学报，2012（4）：75-80.3 体育学院通用教材.运动训练学.北京：人民体育出版社2000.114.4 曾秀英.浅谈运动性疲劳的消除.四川师范学院学报，2003.30-33.5 张博文，刘元国.沈阳体育学院非体育专业学生羽毛球选修课的现状调查与分析J.沈阳体育学院报，2007，10（5）：85-86.6赵晔.影响辽宁石油化工大学网球运动因素分析与对策研究J.中国科技信息.2011（7）：15-18.7胡万亮，陶干臣.井冈山大学网球运动开展的现状和对策J.井冈山学院学报，2008（4）：112-115.8候贺欣，张梦娣，李立新.河北省省重点中学网球运动现状及对策J.科学大众，2009（5）:78-83.9季敦山,我国高校网球运动调查研究与研究J.首都体育学院学报,2006(2):12-5.10陶志翔,中国竞技网球运动现状及其发展对策J.北京体育大学学报，2005（6）:56-59.11孙健.山东省高校网球运动发展现状分析与对策研究J.吉林体育学院学报，2007（3）:98-102.12刘青，田园.中国网球融入国际职业网球的障碍与途径J.北京体育大学学报，2006（11）:23-25.13梁斌.对我