高优指导高考历史一轮复习 第四单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命单元综合课件 岳麓版.ppt_第1页
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文档简介

单元综合 3 一 二 一 国际共产主义运动的发展1 由空想到科学圣西门 傅立叶 欧文等空想社会主义者对未来社会提出了一些天才的设想 19世纪三四十年代 无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台 为科学理论的创立提供了必要的条件 马克思 恩格斯在长期的革命实践和理论研究中 创立了科学理论 1848年 共产党宣言 的发表 标志着马克思主义的诞生 从此 无产阶级斗争有了科学理论的指导 社会主义由空想变成了科学 4 一 二 2 由理论到实践随着马克思主义的诞生和传播 社会主义运动迅速蓬勃发展起来 1871年法国爆发了巴黎公社武装起义 建立了新型的工人政权 社会主义已由理论发展到实践 3 由理想到现实 共产党宣言 揭示了无产阶级的历史使命 用暴力推翻资产阶级后建立自己的统治 进而建设社会主义社会和共产主义社会 1917年列宁领导十月革命取得胜利 建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家 社会主义由理想变成了现实 5 一 二 4 由一国胜利到多国胜利第二次世界大战后 东欧出现了阿尔巴尼亚 南斯拉夫 罗马尼亚等八个社会主义国家 亚洲也出现了中国 朝鲜 越南 蒙古四个社会主义国家 形成了地跨欧亚的社会主义阵营 社会主义由一国胜利发展到多国胜利 5 由一种模式发展到多种模式社会主义制度诞生后 在相当长的时间内主要是苏联模式 各国也纷纷效仿 但由于苏联模式的弊端以及与各国国情的不符 其他国家力图通过改革突破这一模式 主要出现了南斯拉夫 中国两种模式 实践证明 苏联模式是失败的 中国特色的社会主义模式取得了巨大的成就 6 一 二 7 1 对图片要 四审 一审图片所反映的时间和空间 准确界定答题范围 二审图片所反映历史事物的实质和特征 明确答题方向 三审图片的关键信息 明确其内涵和外延 四审多幅图片间是否有明确的联系与变化 确定各图片与题干的关系 2 对被选项要 三判 一是判定每一个被选项是否符合图片所反映的史实 排除与之相悖的选项 二是判定各被选项是否符合题干要求 排除与题干要求不符的选项 三是判定各被选项是否与题干有必然的逻辑联系 排除与题干无关的选项 3 对图片和文字要 二补 一是要以图补文 因为有些信息在文字中交代的不明确 却在图片中给出了补充 这可能是判读信息的关键所在 二是要以文补图 这是图片题最主要的一种信息提供方式 因为大多数图片不可能全面地展示相关信息 这就需要通过题干文字或图片名称来给予补充说明 这是判读信息最不该忽视的地方 通过图文信息的互补 提炼出完整的考查信息 以准确解答 8 例题右图是淞沪会战时的一幅宣传画 图下方文字 从右至左是 唤起民众 训练民众 组织民众 下列对该画主旨概括准确的是 a 坚决抗战b 武装抗击c 全民族抗战d 抗战必胜解析 本题旨在考查中国军民的抗日战争 题眼是 淞沪会战 唤起民众 训练民众 组织民众 题干中的信息不能表达出坚决抗战的观点 故a项错误 题干中的信息也不能表达武装抗击的观点 故b项错误 题干中提到
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