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文档简介
陶瓷 一 说教材二 说教法三 说学法四 说教学过程五 说板书设计 10 陶瓷 11 玻璃与塑料 生活中的材料 一 教材分析 1 知识目标 通过实验操作活动 使学生了解陶瓷的特点及用途 2 能力目标 通过实验的设计 操作和研讨等活动 初步培养学生根据科学程序进行探究的能力 3 情感目标 通过设疑 探究 研讨 运用等活动 激发学生探索陶瓷特点的兴趣 教学目标 教学重点 陶瓷特点的研究方法教学难点 探究结果的总结整理 学生准备 各种生活中的陶瓷物品 碎陶瓷片 查阅有关陶瓷的资料 教师准备 陶瓷物品 相关课件视频 实验记录单 资料卡 陶瓷制品图片 分组实验准备 碎瓷片 木锤 小刀 蜡烛 火柴 镊子等 二 说教法 实验法 观察法 讨论法 演示法等 三 说学法 讨论法和观察实验法等 四 说教学过程 一 情境导入 激发兴趣资料卡 陶瓷与china的故事 两点补充 1淄博 江北第一瓷都2陶瓷 陶器与瓷器的统称 1欣赏陶瓷 二 猜测验证 陶瓷的特点 珐琅瓷 青花瓷 秦始皇兵马俑 印纹硬陶 2师生讨论交流探究方法学生根据前面学过的 木材 纸 中的探究方法 讨论交流陶瓷的研究方法 3学生猜测并验证陶瓷有哪些特点 4实验验证学生根据探究方案进行探究 我会参与探究过程及时指导 5汇报交流 归纳特点学生分组汇报结果 教师进行归纳总结 三 探究陶瓷的制作及应用 三 探究陶瓷的制作及应用 创新活动 以陶瓷为主题 根据自己的喜好 结合课本的提示 自己设计一个与陶瓷有关的小活动 服装 绘画 书法 舞蹈 歌曲 四 总结回归 实践拓展 五 说板书设计 陶瓷是陶器和瓷器的统称 陶瓷的特点 耐高温 耐腐蚀 不怕水 较坚硬
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