北师大版二年级数学下册《奥运开幕》.doc

年级科目二年级数学备课教师王春玲教学课时一课时教学内容奥运开幕教 学目 标1、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1时60分。2、会正确认、读、写钟面上的时间。3、培养遵守和爱惜时间的良好习惯。教 学重难点知道1时=60分，会辨认像9时45分这样的时间。学 情分 析结合奥运开幕式的现实情境，进一步认识钟面，认识分、知道1时=60分，初步体会时、分的实际意义。学 法指 导讨论法+观察法教 具准 备一个有时针、分针的钟面、31个学具钟面板书设计认识时、分钟面：有( ) 个大格，( ) 个小格时针走1大格，就是 ( )。短、粗时针 长、细分分针走1小格就是 1分，走1大格就是 5 分针时针走1大格，分针正好走 1 圈1时 = 60分教学过程互动学生教师 设计意图一、情境引入：猜谜语：滴答滴答，滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。（打一物品）猜一猜这节课我们要学习关于什么的知识。真棒！出示主题图：从图中你看到了什么？我们看时间一般通过什么来看？二、探索新知：1、认识大格、小格T：（1）问：关于钟面，你知道些什么？T：还记得时针、分针他们的样子吗？ （2）（拿出教具钟面）：我们来看一看记正确了吗？完全正确，真棒。认真观察钟面，你还发现了什么？T：数一数有多少个大格，多少个小格？拿出你的钟面，开始数【完整板书】全班一起数大格 T：有多少个小格，你是怎么数的？T：为什么5格5格数？因为1大格里面有5个小格，分针指到1，就是一五，指到2就是二五，指到3就是三五，指到6那就是五六，指到9就是五九，指到10怎么办？2、认识时、分认识时T：现在放下学具钟，注意看了，我让时针动起来，从一个数走到下一个数，也就是走一大格，你知道时针走1大格是几小时吗？具体认识分T：我们再来看分针A：分针从数字12起走，走1小格，是几分？B：3小格呢？C：一大格呢？为什么？T：如果我7时打开电视，会怎么样？9时打开呢？ 所以我们一定要弄清楚是几时几分才不会错过精彩的节目。那这节课我们就来认识时、分（钟表）有12个数字，还有时针、分针（时针又短又粗，分针又细又长）有大格、有小格S1：可以一格一格的数，有60格S2：也可以5格5格的数，用5的乘法口诀，一共是60个小格。S：往后加5个。这个方法好，用到了乘法口诀，又快又准确，真会用我们的旧知识。（1小时）（1分）（3分）（5分）大格里面有5小格，所以是5分火眼金睛真棒，也就是分针走1小格，是1分，走一圈就是走了60个小格，也就是60分。【板书：60分】教学过程互动学生教师 设计意图D：从12走到3呢，是多少分？A：分针从12起走到6是多少分？B：走到11呢？3、体会1时=60分T：时针和分针是两兄弟，他们呀，常常赛跑，想看看他们赛跑时的情况吗？注意：看的时候思考一个问题：分针走一圈，时针有什么变化？T：时针走1大格是多少时间？分针走一圈是多少时间？T：你觉得1时和60分是怎么的关系呢？T：总结：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，意思是时间是最宝贵的财富，用钱是买不到的，希望孩子们能好好利用时间，珍惜时间。（15分）（30分）因为五六三十（55分）S：时针走1大格，分针正好走一圈（1时）（60分）得出：1时=60分通过认读这几个钟面，我们知道了认读钟面要先看时针再看分针，还要注意它们所指的位置，这样才不会读错时间。教学反思优点：1、在课堂教学中采用了多种教学方法和