数学人教版八年级上册全等三角形的判定（二）导学案.doc_第1页
数学人教版八年级上册全等三角形的判定（二）导学案.doc_第2页
数学人教版八年级上册全等三角形的判定（二）导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

成功导学案 全等三角形的判定第2课时年级：八 主备人: 潘保峰 初审人： 审核人 ： 班级： 姓名：一、成功学习: 1、成功目标：（1）掌握“边角边”定理的内容；（2）能初步应用“边角边”定理判定两个三角形全等；（3）通过探究三角形全等条件的过程，提高操作和归纳概括的能力。2、成功自学： 认真自学课本37-39页内容，独立完成下列问题，然后组内解决疑惑（1）认真完成探究3，理解作图过程。（2）由探究3可以得到判定三角形全等的一个方法是：_DEF _。（简写成 “_” 或 “_”）ABC（3）用符号语言表示为： AB=DE AB=DE 如图，在ABC与DEF中 _或 _ _ _ABC_ （ SAS ） 注意：在书写过程中，边角边的顺序不能改变，而且角必须是两组对应 边的夹角。（4）认真自学例2，注意其解题过程，并完成云图中的问题。（5）完成39页思考内容，可知两条边和一个角对应相等的两个三角形 _全等（一定或不一定）。聪明的你能举个例子吗？（组内交流）3、成功合作：（1）组长带领组员解决自学过程中的疑惑，发生争议的请老师帮助；（2）组长组织组员口述“边角边”定理，重点理解自学方法中（3），（5）；（3）合作完成的小组可以进入量学检测一下自学效果。AB4、成功量学： 能力训练（1）如图，已知AD=CB，ACAD， ACBC,则_ 根据是_CD能力训练（2）如图，AB平分CAD，AC=AD，求证：BC=BD二、成功示学：三、成功用学： 基础题： 如图1，FC在线段BD上，且EFD=ACB，BC=DF，若根据“SAS”A使ABCEDF,还需要补充的条件是_ ABEDFCBDEC 图1 图2 综合题： 如图2，AD=AE,BD=CE,ADB=AEC=1000,BAE=700，则C=_。拓展题： 如图，点AFCD在同一直线上，点B和点E分别在直线AD的两侧
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论