广东省中考化学高效复习优质备考研讨会资料 推断题备考与复习策略探究课件 新人教版.ppt

怎么复 怎么考 考什么 备考思想 备考反思 推断题 一 考纲的要求与该题的地位 题型变迁 备考思想 考查能力 提取信息 分析推理 归纳解释 1 强调 三基 2 充分联系生产 生活实际把方法融合在试题当中 3 由知识考查向能力考查转变 二 中考 综合能力题 的形式和特点 考什么 例1 2008广东第20题8分 下图是常见酸 碱 盐之间的相互转化关系 1 写出图中相应物质的化学式 酸 碱 2 写出图中反应 和 的化学方程式 3 总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一 请根据上图总结出酸 碱 盐相互反应的规律 写2点 分析 本题为推断题共8分平均得分3 4标准差3 2满分人数33210分人数6494 难度系数为0 43 推断题 重示对知识 结构化 网络化 考查 广东省化学教研会举办广东省2013中考化学高效复习优质备考研讨会资料 例3 2011广东第20题6分 右下图化学反应的溶液颜色变化体现了 魔法世界 魅力化学 1 溶液x是 填 酸 碱 盐 试剂a是的名称是 2 若x是稀硫酸 b是氧化物 则b的化学式为 3 若x是稀盐酸 c是单质 则c的名称为 4 若x是稀硫酸 d是碱 则x与d反应的化学方程式为 条件设置前提 进行变式分析推理 综合考查学生提取信息能力并运用酸与碱 与金属 与氧化物的反应规律应用 21 2008广东21题7分 氯化铁能腐蚀铜 工业上常用此原理生产印刷线路板 以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程 请回答下列问题 1 步骤 中发生了两个反应 2fecl3 fe 3fecl2和 2 滤渣的成份有 步骤 中发生反应的化学方程式是 3 该流程中可以循环 回收利用的物质是 评析 2008 21 点评 feci3 cu或fecl2 cu 2分 考查 审题 提取信息 分析推理 深入浅出 环保和经济 不产生有害气体 硫酸的利用率高 1分 阅读并获取信息的学习能力 表达能力 例9 2012广东第21题8分 下面是某工厂苛化法生产烧碱的示意图 请回答下列问题 1 x的化学式 2 生石灰可以由 填名称 高温煅烧而得 其反应的化学方程式为 3 操作 的名称是 结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的 写化学式 烧碱有强烈的腐蚀性 如果不慎将碱液沾到皮肤上 可先用较多的水冲洗 再涂上稀 溶液 4 滤液c可加入反应池循环再利用 目的是降低生产成本和防止 硼酸 污染环境 安全应急意识 环保意识 考查学生的素质 ca oh 2 细致审题能力的考查 考查学生的基础 点评 这样命题既包含基础分 又包括能力和素质的考查分 有利于降低 天花板效应 提高区分度 二 中考 综合能力题 形式 内容和特点 考什么 1 第一题 全卷第20小题 推断题 2 第二题 全卷第21小题 流程图题 推断题其实就是考查化学思想和学习方法 引导学生总结和运用知识规律 题目的形式 载体可以千变万化 但考查的 理 永在书中 第二题 流程图题 的特点是考查学生的素质和能力 并注重联系生产 生活实际 突出知识转化为能力的运用 且重视初 高中知识间的衔接 突出考查学生的分析推理和表达能力 广东省化学教研会举办广东省2013中考化学高效复习优质备考研讨会资料 不管衣服怎么换 人还是那个人 附 近5年 综合能力题 考点统计 考什么 三 中考命题特点和趋势 怎么考 稳 变 新 万丈高楼平地起 决定学生综合素质的最重要因素 是学生的基础知识 基本方法和基本技能 三基 始终是中考命题的 重心 所在 四 备考策略与复习方法 怎样复 空白处表示考点和学生的知识盲点 复习涂漆理论 空白处表示考点和学生的知识盲点 空白处表示考点和学生的知识盲点 怎样的复习方法才是好的方法 复习方法的好坏 要看是否适合学生的发展需求 是否有利于提高复习的效率 是否有利于减轻学生的负担 所以复习要做到 三效 有效 高效 实效 怎样的复习才 有效 既要有计划性又要有针对性 知识内容要对口 复习方法要对位 1 注重培养学生分析题目的定向思维 一 推断题的分析思路与方法 验证 审题 找突破口 结论 2 强化学生的知识贮备 物质相互反应规律及实现条件 常见离子的检验及离子配对原则 酸 碱 盐的水溶性及酸溶性 找寻 题眼 突破口 的方法 物质的颜色 特性 水溶性 酸溶性等 通过易混淆知识盲区的训练 提高学生的分析与综合 类比与比较 判断与推理等能力的培养 提高学生的审题能力和应变能力 知识贮备要经压缩整理 规范分类 以减少记忆容量表达直观 相互关联 如何强化学生的知识贮备 co2 h2o 重视知识间的关联并形成网络 碳三角 氧三角 h2co3 caco3 这样的复习就会越复越薄 怎样的课堂才高效 1 精选精编的 学案 是高效课堂的软基础 四 备考策略与复习方法 怎样复 载体作用 营养餐 如何设计自己的学案 方法指导 在进行推断专题复习的学案中设计一些填空式的小练习 使学生熟悉物质的性质 用途及化学反应特征 方法指导 精心挑选各种类型推断题 使学生能熟练运用各种解题技巧 练习1 根据物质的性质用化学式填空 1 能使带火星的木条复燃的气体是 2 能使澄清石灰水变浑浊的气体是 3 密度最小的气体是 4 常见紫红色的金属单质是 5 常温下呈液态的金属单质是 6 生活中最常见的液体是 7 自然界中最硬的物质是 8 一种淡黄色固体 在空气中燃烧时能发出淡蓝色火焰 并有刺激性气味气体生成 该物质是 co2 o2 h2 h2o cu hg c s 课前小填空 练习1 根据物质的性质用化学式填空 1 能使带火星的木条复燃的气体是 2 能使澄清石灰水变浑浊的气体是 3 密度最小的气体是 4 常见紫红色的金属单质是 5 常温下呈液态的金属单质是 6 生活中最常见的液体是 7 自然界中最硬的物质是 8 一种淡黄色固体 在空气中燃烧时能发出淡蓝色火焰 并有刺激性气味气体生成 该物质是 课前小填空 如何设计自己的学案 适合的学案才是好学案 怎样的课堂才高效 1 精选精编的 学案 是高效课堂的软基础 2 精讲精练是高效课堂的体现 当一节课既能面向全体 落实考点 又能让学生高度参与 学得愉快 这样的课堂就高效了 广东省化学教研会举办广东省2013中考化学高效复习优质备考研讨会资料 四 备考策略与复习方法 怎样复 怎样的复习才实效 实效的复习不单要注重方法 更要以内容为核心 对所复的知识做到 点 线 面 块 四 备考策略与复习方法 怎样复 例如 nba的故事 五 中考备考的心得与反思 1 错题复习更有效 突破错题就是突破瓶颈 2 备考前移更高效 没有最好的方法 只有更适合的方法 如果把对教学资料的设计能力比作 软实力 内 把教学的执行能力比作 硬实力 外 那么作为教师更应当是内外兼修