7 做操.doc_第1页
7 做操.doc_第2页
7 做操.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7 做 操教学目标:1.认识本课8个生字，能正确书写其中4个生字，感受汉字的形体美，认识新笔画“撇折（）”。2.能正确、流利地朗读、背诵课文，初步感知方位。3.有识别方向的兴趣，养成积极参加体育锻炼的习惯。教学重点： 识写生字，正确、流利地朗读课文教学难点：初步认识方位。教学准备： 准备课件，课文插图、生字卡片及相关图片。教学时间：1课时教学流程：一、游戏导入，揭示课题1.游戏导入，感知方位孩子们，你们喜欢做游戏吗？好，下面我们就先来做一个游戏，看看哪些孩子最聪明，最能干。（老师快速说“向左看，向右看，向后看，向前看”，学生快速反应做动作。）2.揭示课题，引入新课（1）孩子们都很聪明，很能干，又快又准地看对了老师所说的方向。今天这节课我们就要学习与方向有关的课文做操。（板书课题）（2）出示课文插图，引导看图：图上的小朋友做操的时候，面对着哪里？（太阳）（老师在课题下方画出“太阳”）（3）过渡：下面我们就来看看课文是怎样写小朋友做操的。二、初读课文，整体感知 1.听录音范读课文，用手指课文，看谁听得最认真，指得最准确。 2.自由朗读课文，用自己喜欢的方式认识生字。3.同桌互读，会读的小朋友当小老师教读。4.齐读课文。三、自主合作，识记生字 1.圈字游戏：(1)课件出示本课8个生字卡片。(2)听到大家的读书声，课文中的字宝宝高兴地跑出来了，想和它们交朋友吗?快用笔在课文中圈住它们吧!2.小组合作，自主识字，借助拼音，读准字音，想办法记住字形。3.齐读生字，去掉音节读，开火车再读生字。4.交流自己最得意的记字方法：你最喜欢记哪个字?怎样记住它的样子的?5.生字开花游戏。课件出示空花盆，问：想让花盆开满鲜花吗?那就给生字找伙伴(找到一个花盆就会开出一朵漂亮的鲜花，并送你掌声)。 四、巩固识字，指导书写1.这些字不但要求小朋友们会读，而且要求小朋友们会写。(出示带田字格的生字)学生齐读生字。2.你认为哪个字最难写，仔细观察它在田字格中的位置，并说一说怎样才能写好这一个字。3.学生交流一个字，教师就在田字格中范写，并让学生跟老师一起书写，口头说出笔顺。4.你认为哪个字容易写错，需要给小朋友提个醒。5.教师巡视指导学生完成描描写写。学生写字之前，先背诵正确写字姿势儿歌：眼离书本一尺远，胸离书本一拳头，手离笔尖一寸长。并注意提醒学生写字的姿势。6.学生自主在投影仪上展示自己写的生字。 五、读中感悟，指导背诵1.指名读课文，师生评议。2.选择自己最喜欢的方式朗读课文：可边读边做动作，感知方位；可对读3.老师引读，抽生朗读。4.指导背诵：自由读背，老师引背，抽生背诵。 六、拓展延伸，激发情感1.图文对照，引导学生观察插图，在图中指出东、西、南、北方位，相互交流，说说理由。(相机板书方位词)2.想一想：傍晚时，我们面向太阳，前面是什
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论