湖北省武汉市为明实验学校七年级生物《生物与环境组成生态系统》课件 人教新课标版.ppt

第二节生物和环境组成生态系统 一 生态系统 在一定的空间范围内 生物与环境所形成的统一的整体 一个湖泊 一片森林 一片草原 一块农田 都可以看作一个个生态系统 思考与讨论 树林 公园 耕地 草地 继续 树林 杨树杂草毛毛虫小鸟昆虫蚱蜢蚂蚁腐烂的树叶腐生细菌和真菌阳光空气水土壤无机盐 返回 公园 柳树荷花浮萍鱼虾青蛙微生物阳光空气水土壤无机盐 返回 耕地 玉米杂草蚱蜢蝗虫老鼠鸟微生物阳光空气水土壤无机盐 返回 草地 野花草昆虫小鸟蟋蟀蝗虫老鼠蛇蚱蜢蚂蚁蘑菇细菌和真菌阳光空气水土壤无机盐 返回 树林杨树杂草毛毛虫小鸟昆虫蚱蜢蚂蚁腐生细菌和真菌阳光空气水土壤无机盐 花园柳树荷花浮萍鱼虾青蛙微生物阳光空气水土壤无机盐 耕地玉米杂草蚱蜢蝗虫老鼠鸟微生物阳光空气水土壤无机盐 草地野花草昆虫小鸟蟋蟀蝗虫老鼠蛇蚱蜢蚂蚁蘑菇细菌和真菌阳光空气水土壤无机盐 二 生态系统的组成 阳光 空气 水 土壤 无机盐等 生态系统 生产者 分解者 消费者 资料分析 书20页 啄木鸟在树上找虫子吃 腐烂的树干上长出许多真菌 思考 1 树与昆虫幼虫之间 昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系 2 腐烂的树桩最终会消失吗 3 在生态系统中 植物 动物和真菌分别扮演着什么角色 吃与被吃的关系 会消失 生产者 消费者 分解者的角色 分解者 细菌 真菌等 消费者 动物等 生产者 绿色植物等 非生物部分 相互依存 树叶 虫 鸟 食物链写法 1 必须从生产者开始 箭头指向消费者或更高级消费者2 食物链中只有生产者和消费者 1 食物链 在生态系统中 不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成了的链状结构叫做食物链 四 食物链与食物网 探究 2 你能举一个食物链的例子吗 如何表示呢 观察与思考 假如蛇大量减少 哪些生物的数量会发生变化 草 你能写出这个食物网中最长的一条生物链 你会分析写出食物链吗 试试看 数一数 共有几条食物链 你学会连食物链了吗 食物网 在一个生态系统中 往往有很多条食物链 他们彼此交错连接 形成食物网 沿着食物链和食物网流动 四 生态系统中的能量 2 方向 1 最终来源 太阳能 1950年 在水俣湾附近的小渔村中 发现一些猫的步态不稳 抽筋麻痹 最后跳入水中溺死 当地人谓之 猫自杀 但没有人研究这事 当后来得知这是一起公害事件时 有人称为 自杀猫事件 1953年 在水俣镇发现了一个生怪病的人 开始时只是口齿不清 步态不稳 面部痴呆 进而耳聋眼瞎 全身麻木 最后神经失常 一会酣睡 一会兴奋异常 身体弯弓高叫而死 但没人知道这是什么病 不明病因 故以当地地名命名 有害物质的富集作用 营养级越高 含有的有毒物质越多 听我讲故事 1 假如草长得繁茂 兔的数量短期内会怎样变化 长时间呢 为什么 五 生态系统具有一定的自动调节能力 短期内 兔子有了充足的食物 数量会急剧增加 一段时间后 数量又会恢复到原来水平 因为生态系统具有一定的自动调节能力 使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定 龚自珍在 已亥杂诗 中写道 落红不是无情物 化作春泥更护花 请你从生态学的角度来谈一谈你的理解呢 想一想 螳螂捕蝉 黄雀在后 说的是什么生物现象 捕食 思考 食物链的组成 生产者 消费者 这是否构成一条完整的食物链 为什么 不是 水晶球样的生态系统 家庭摆设 该球密闭 内装有水和两三条小鱼 底部有珊瑚 沙子等 并生长着一些水藻 妙在里面的小鱼 水藻常年都是活的 本课小结 1 生态系统的概念2 生态系统的组成3 食物链和食物网4 生态系统具有一定的自动调节能力 练习题 1 2 3 5 6 4 相信自己勇者必胜 继续 练一练 1 下列生物中 属于生产者的是 a 兔子b 蘑菇c 绿藻d 草履虫 c 返回 2 下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系 羊吃草b 羊饮水c 蛇吃鼠d 狐吃兔 a 返回 3 下列不属于生态系统的是 a 一群野鸭b 一条河流c 一片森林d 一个池塘 a 返回 4 下列符合生物学意义的食物链是 a 大米鼠蛇人b 阳光青草蛇人c 青草鼠蛇鹰d 营养物质鼠蛇鹰 c 返回 5 假定在一个由草原 兔和狼组成的相对封闭的生态系统中 如果把狼杀绝 兔的数量将会 a