朱鹮飞回来了教学设计.doc

北师大版第12单元朱鹮飞回来了新乡市外国语小学 巩万娜一、播放录像，激情导课。 1、同学们，今天老师又一次把朱鹮请到我们班，让我们再次欣赏它的仙风神韵。播放视频。2、板书课题。二、抓重点词句，交流体会。（一）寻找1、在与考察队员一路寻找，帮助朱鹮回家的过程中，一定有一段话最令你兴奋激动，那就是大家发现朱鹮时那一激动人心的时刻。现在，就请大家默读课文第6-14自然段，找到这段话，读一读，一会儿，我们来交流体会。 2、考察队员经历了怎样踏破铁鞋的寻觅和千辛万苦的等候呢？默读课文第5-11自然段，画出句子、重点词语。交流体会。课件：他们来到一片稻田中隐蔽起来。天气很热，蚊虫不停地对他们进行袭扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免影响观察。苦苦等候多时，他们终于看见两只白色的鸟儿一前一后从远处的山谷里飞来，轻轻地落在一棵大树上。（1）这段话是围绕哪个词来说的？ 那他们“苦”在哪里呢？你从哪些词语、句子体会到了 “苦”。 反复品读“很热”、“不停”、“忍耐”、“尽量”、“苦苦”、“多时”这些词语。（2）你有过文中这样的体会吗？带着体会读这段话。 （3）他们还要忍耐些什么？句子练习：尽管_，大家依然苦苦等候多时(4)感情朗读这段话。课件：他们在我国的东北地区寻觅了很久，毫无收获。（1）你从哪个词语，体会到了什么。指导朗读。（2）(课件)要知道，为了寻找朱鹮，队员们受了多少苦啊。老师通过查资料了解到，科考队员已经寻找了3年，行程5万多公里，跨越了13个省。一路跋山涉水，餐风露宿，他们可能会遇到什么困难？ （二）发现1、踏破铁鞋的寻觅终于有了结果，同学们，快看！（播放视频）此时，你的心情怎样？ 读句子：就是它！指导朗读。 2、小伙伴们和科考队的叔叔们的心情别提有多高兴了，可他们却不敢和你们一样大胆地表达自己激动的心情？为什么？再读。课件：“静候一旁的考察队员按捺住激动的心情，像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片，生怕惊飞了这两只珍稀的鸟儿。（1）读句子，你知道了什么？再读读这个句子，你从中又感受到了什么？理解“小心翼翼”，他们为什么要“小心翼翼”“悄悄”的？指导朗读。（2）“像守候着一只易碎的宝瓶一样”是个什么句子？把朱鹮比作了什么？这说明什么？你能通过朗读表达你的感受吗？ （3）老师把这些描写科考队员珍爱朱鹮的词语去掉，行不行？为什么？同桌讨论，交流发言。课件：静候一旁的考察队员守侯在这两只鸟儿旁边，观察着，拍摄照片（三）保护 1、千辛万苦的寻觅终于有了结果，可是科考队的叔叔们还来不及高兴就投入到紧张的保护工作中。自由读14自然段，他们为保护朱鹮做了些什么事？用横线画出你最感动的词语、句子。根据学生交流出示课件：（1）考察队员在朱鹮的巢边搭起了窝棚，忍受着风吹雨打、日晒虫叮，精心地观察、守护着这几只朱鹮。在考察队员的悉心照料下，一对朱鹮开始产卵孵化下一代了。 （2）考察队员决定人工饲养这只小朱鹮，小光和伙伴们也挖来田螺、泥鳅，捉来小鱼、小虾喂它。交流体会：是啊，不管是寻找朱鹮，还是保护朱鹮，这群可爱的少先队员都功不可没。 2、在大家的努力下，朱鹮在这里安家落户，陕西洋县成为朱鹮温暖的家。齐读课文最后一个自然段。 3、 现在，已经陷入灭绝的朱鹮，又成群的快乐的生活起来，让我们一起去保护区看看吧。（教师配乐解说，出示课件）4、朱鹮终于飞回来了！此时你的心情如何？学生体会题目饱含的情感，大声朗读。三、总结全文，深化主题。1、你认为是什么让朱鹮飞回了大自然？在所有人的不懈努力下，在所有人爱的呼唤中，朱鹮展翅高飞，飞回来了。随着越来越多的人保护动物，保护大自然，更多曾经濒危的动物回家了。看到这可爱的动物，看到这美丽的大自然，你想说