已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
人教版四年级下册 小数大小比较 教学目标 1 在具体的问题情境中 经历探究小数的大小比较方法的过程 体验解决问题策略的多样化 并能掌握大小比较的一般方法来解决身边的实际问题 2 在独立自主 合作交流的活动中 培养了学生猜想 验证 比较 概括的思维能力 3 进一步体会数学和生活的联系 渗透具体问题要具体分析的思想 通过多样化的探究材料 提高学生学习数学的兴趣 跳远比赛 成绩如下表 小数大小看高位 整数大时数就大 整数相同看十分位 十分位大时数就大 十分位相同看百分位 百分位大时数就大 说收获 在里填上 6 53 6 29 0 458 0 54 1 8 0 8 4 723 4 79 0 09 0 090 5 1 5 1002 判断 四位小数一定比三位小数大 0 099 0 1 大于0 57并且小于0 59的小数只有0 58 请看春季运动会上60米跑的比赛成绩单 给选手排出名次 姓名成绩小军9 89秒小明10 08秒小虹10 1秒小伟9 88秒小伟第名 小军第名 小明第名 小虹第名 课堂达标 1 把各图中的阴影部分用小数表示出来并比较大小 1 2 2 用0 1 2 3 4这五个数字 组成小数 小数部分是三位的最大的小数是 小于1而小数部分是三位的最小的小数是 3 在 里填上 或 0 8 0 70 12 0 210 45 0 352 4 0 080 08 0 182 05 0 524 排顺序 1 把1千克 0 56千克 0 6千克 1千克20克从大到小排列是 2 把下面几组小数按照由小到大的顺序排列 4 064 0615 106 0 280 080 2080 82 板书设计 小数大小比较第一名第
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论