2019年六年级语文第二学期第五单元自查卷-六年级语文试题.doc

2019年六年级语文第二学期第五单元自查卷-六年级语文试题 学校： 班别： 姓名： 成绩： 第一部分 基础知识积累与运用(30分)一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）xin n xi fn头( ) ( )时针 机( ) （ ）土 mi jun sh y( )瑰 （ ）赠 侵（ ） 领( ) 二、下面词语全对的一组是（ ）。（2分）A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙三、请把下列的词语补充完整，并按要求各写两个词语。（6分）（ ）有成效 坚持不（ ） 司空见（ ） 革故（ ）新 舍本（ ）末 风华正（ ） 不（ ）下问 百（ ）成钢表示专心做事的成语： 、 ；表示品德高尚的成语： 、 。四、选择恰当的词语填空。（4分） 鼓励 鼓舞1、万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的（ ）。2、老师经常（ ）我们，遇到了困难，要勇于克服。 结果 结论 他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，（ ）证明谢皮罗的（ ）完全正确。五、选择正确答案的序号填在括号里。（2分）“真理诞生于一百个问号之后”意思是：（ ）A、在前人的基础上深入研究，经许多人的探索，就能解决问题，发现真理。B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，才能深入地解决问题，发现真理。C、当你产生了一百个问题后就找到了真理。六、按要求完成：（6分）1、把下列词语组成通顺的语句。实现了 中国人民 梦想 “神舟五号”载人飞船 遨游太空 的 2、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句） 3、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有保证。（修改病句） 七、判断下面的说法是否正确。（3分）1、“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。 （ ）2、“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。（ ）3、谢皮罗教授把“？”拉直变成“！”证明了漩涡与地球的自转有关。（ ）九、课外积累（3分）通过本组课文及课外的学习，我认识了科学家： 、 ；我对科学精神有了具体的感受，我能用这几个词来说说对科学精神的认识，如：尊重事实、一丝不苟、 、 、 。 第二部分 阅读积累与运用(30分)一、读课文，按要求答题。（15分）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的 ，变成物理学的一个新的 ，变成一条条 ，她变成了科学史上 。 1、“卓”字用音序查字法应查 ；用部首查字法应查 。（1分）2、按课文内容填空。（3分）3、“这点美丽的淡蓝色的荧光”指的是 。（2分）4、“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”中“伟大自然发现”指的是 ，而玛丽居里发现人生的意义是 。（3分）5、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。（3分） 6、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗？请谈谈你的看法。（3分） 二、用心品读短文，回答问题。（15分）很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。”骑者勒住了马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进 促使）他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？”老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状的相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度是我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。”那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌 匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”说完这些，那名骑手 托马斯杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。1“僵”用音序查字法应 ，用部首查字法应查 部。（1分）2、请把文中不合适的词划去。（2分）3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（2分） 4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。（2分）5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？请用波浪线划出（2分）6、老人是怎样分析骑手的眼神的？他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？（3分） 7、你喜欢文中的骑手吗？他具有怎样的品格？（2分） 8、给短文加上一个合适的题目： （1分） 第三部分：习 作（40分）一、小练笔。（5分）要求字数在50-100之间。 科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的。请围绕“科技发展：利大还弊大”，表明自己的观点，并说明充足的理由。二、习作芳草地。（35分）题目： 的教训要求：1、想想生活中有什么教训，再补充题目。2、要有具体的内容，写出真情实感。3、字迹工整，语句通顺。附送：2019年六年级语文第二学期第六单元测验答案 (I)1、根据拼音写汉字：10%巧夺天gng （ 工 ） qn（ 沁 ）人心脾 青li （ 睐 ）wi （ 蔚 ）为壮观 心有余j（ 悸 ） 斑ln （ 斓 ）xi hu （ 邂逅 ） cu cn（ 璀璨 ）的光波2、将下列反问句改成陈述句，并说说原句的作用。2%处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？陈述句： 处处森林相连，谁也不能找到这维也纳森林的边缘。 作用： 强调维也纳森林的广阔无边，覆盖面广，表现了作者对维也纳森林的喜爱、赞叹。3、介绍景点时运用多种表达方式，可以使景点特点鲜明，内容丰富，增加可读性，指出下列各句所使用的表达方式。6%A、记叙 B、议论 C、描写 D、说明 E、议论（1）蜚誉全球的“布鲁塞尔第一公民”塑像，矗立在大广场附近的埃杜里弗小巷中。（ E、D ）（2）他的头发卷曲蓬松，小鼻子向上翘起，光着浑圆的屁股，旁若无人地撒出一道弧形尿流。 （ C ）（3）关于于廉的身世，留有诸种传说：有的说他在强盗放火时，一泡尿灭了火星拯救了全城；有的说外国入侵者企图炸毁城市时，小于廉挺身而出，撒尿浇熄了导火线，自己中箭身亡；有的说他专爱站在楼顶向出殡人群撒尿，激怒了过路的女神，罚他永远撒尿。 （ A ）（4）其中其中就有中国赠送的两套，一套是中国人民解放军军装，另一套是1979年布鲁塞尔千年大庆时北京派人专程赠送的汉族对襟小裤褂一套。每逢10月1日，小于廉就穿上此装，一副可笑可爱的姿容。 （ A、D ）第二部分 古诗文阅读（一）默写 8%4、浓似春云淡似烟， 参差绿到大江边 。5、 斜阳流水推蓬坐 ，翠色随人欲上船。6、 绿蚁新醅酒 ，红泥小火炉。7、晚来天欲雪， 能饮一杯无 ？（二）课内文言文 16%晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。” 王视晏子曰：“齐人固善盗乎？” 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”8、上面这个片段选自 橘逾淮为枳 一文， 晏子春秋 一书。2%9、解释加点字：6% （1）坐盗 ( 犯罪 ) （2）所以然者何 ( 如此，这样 ) （2）找出文中的两个通假字： 曷 同“ 何 ”， 熙 同“ 嬉 ”10 、用现代汉语翻译 2% 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。 11、根据课文内容，用自己的话说说“橘”“枳”的区别是 橘生在淮南，枳生在淮北，两者只是叶子相似，果实的味道不同。 3%12、从文章看，晏子是一个 聪明机智、能言善辩、有礼有节，忠于祖国 的人。（至少写出两点）2%（三）课外文言文 10%晏子谏杀烛邹齐景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之”。公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士 ，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”【注释】烛邹：齐景公的一个臣仆。 弋：用系着绳的箭射。 主：主管。管理。 亡：丢失，逃跑，这里指让鸟逃走了。 诏：诏书，皇帝的命令或文告。这里指下令。 数：一一列出，加以斥责。 以：认为13、解释下列加点字 4%（1）是罪一也 ( 这，这是 ) （2）使吾君以鸟之故杀人( 原因、缘故 )14、句子翻译 4%齐景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。齐景公喜欢射鸟，派烛邹主管养鸟，然而鸟却逃走了。15、文中晏子只是数烛邹之罪而并没有正式进谏，为什么取“晏子谏杀烛邹”这个题目？2% 晏子表面在数烛邹之罪，实际目的在提醒齐景公知轻重，不要给诸侯留下话柄，这样比直接进谏更容易使人接受。 第三部分 现代文阅读（一）马来的雨马来西亚的魅力，应在雨季。 满地水灵灵的绿，遍海湿漉漉的岛，隐约的履痕，迷蒙的帆影这是还在上海的我，用对江南雨的思维模式而习惯的联想异乡的情景。 当我登上马来半岛，方知那雨与想象的不大一样。 同样的雨，落在不同的土地上，会绽出不同水花的。 马来的雨并不是那种缠绵的江南雨。它似乎并不飘洒温柔，但却不烦人，噼噼啪啪打过来，铺天盖地扫过去，爽爽快快，干脆利落。 此时还是雨季，可不知为何却少雨。烈日下的丛林看上去呈现焦虑的枯色。于是，睡时梦雨，醒时求雨，一个“盼”字将旅途拉的好长。终于，在不抱希望的时候雨却把希望浇成了果实。在高脚屋，在街上，在海上，算不准何时来看不清怎么来的马来雨令游客过了几把瘾。 在高脚屋，那雨是给你“听”的，被粗粗的木柱四面撑起的小屋，浮在密密的雨中。高脚屋之所以在东南亚流行，就因为它有不会被雨水浸着的好处。屋顶多盖铁皮锌板，那雨点敲在上面，极富大珠小珠落玉盘的韵味。雨骤时，沿铁皮凹槽泻下的水帘声响从四壁迫来，金戈铁马声盈屋；雨稀时，偶有大雨点击在铁皮上，碎碎的细乐声中有了重音节。高脚屋往往掩在绿阴丛中，那雨打在宽宽的芭蕉叶上，声音变得很圆润，和那屋顶上的声响构成刚柔两个声部，交响成曲。据说有钱的马来人要么迁居城里，要么盖起高楼瓦屋，舒适是肯定的，但这听雨的享受也没有了。 高脚屋的雨声，是平民的音乐。 在街道上，那雨是让你淋的。马来西亚的城镇，街道两边大多是骑楼，是给行人遮阳或避雨的。这里四季如夏，遮阳是必须的，但挡雨未必需要，燠热时分冲冲凉是何等的快意。路上行人几乎未有见带雨伞的。旱季雨是奢侈品；雨季当然要尽情享受一下的。 马来的雨很劲。在槟城街头，突来的骤雨如幕，望过去似是风也吹不破的。路上水不及排走，雨点上去溅出硕大的水花，此起彼伏，是雨的舞蹈。雨急，水滴也重，可打在身上并不痛，滑滑的淌到地里去了。雨不凉，可暑气不再有 ，心里温温的有了点春的感觉。马来西亚的车很多，世界各地的名车几乎都能见到，这里的车价与其他物价相比似乎不贵，因此私车并不稀罕。车在雨中窜来窜去，很霸气的甩出整排整排的雨水来。驾车乘车的人在空调里没有暑苦，当然也体会不了那雨的清凉，现代文明有时离大自然是远了些的。 在海上，那雨是让你“观”的。素有“海上公园”之誉的马来西亚，其美景离不开海的衬托。海是马来雨的源泉和舞台，那里的雨景格外壮观。密密的雨千针万线似的，欲将海与天缝在一起。即使烈日当空，雨依旧会扬扬洒洒，将海和天搅成咸湿的一团。登上快艇游海，你能直接体会雨的律动，快艇箭似的飞，那雨被拉成斜斜的线条。远处的岛时隐时现，像是五线谱中的“蝌蚪”，雨中涛声里变成了可视的音符。细雨适宜湖泊，骤雨才适合海洋。想起有首歌的名字叫“用马来西亚的方式爱你”，不知歌词如何，但可以想象那韵味会是马来雨的方式：海天一体，波澜壮阔；爽快透彻，惊心动魄。 雨拉开的是幕，是风景，也是风情。 马来西亚的魅力，在雨季。16、（1）根据拼音写汉字，并解释词义 3%mi 力：mi 魅 ，词义 原指吸引人的力量，文中指马来西亚的雨爽快、干脆、利落，吸引着人们。 （2）分别写出与下面词语结构相同的一个词语 2% 铺天盖地 跋山涉水 波澜壮阔 波涛汹涌17、根据文章内容填空 6%（1）在高脚屋，“听”到雨 美妙动听 的特点；（2）在街道上，“淋”到雨 清凉畅快 的特点；（3）在海上，“观”到雨 波澜壮阔 的特点。18、本文语言精致工整，如“满地水灵灵的绿，遍海湿漉漉的岛”，请从文中再找出一句类似的语句：_，好处是 形象地表现出；句式整齐，气势贯通，读起来琅琅上口，具有韵味。 4%19、从文中找出一句运用修辞方法的语句，并进行赏析。4% 句子_ 赏析_20、联系上下文，“在高脚屋，在街上，在海上，算不准何时来看不清怎么来的马来雨令游客过了几把瘾”一句在文中的作用是 引出下文所描写的在高脚屋、在街上、在海上听雨、淋雨、观雨的具体感受。 2%21、对文中“雨拉开的幕，是风景，也是风情”一句理解正确的是 2% （ C ）A、马来的雨很大，很有气势，如同帷幕一般，让人欣赏其中美丽的景色，看到那里的风土人情。B、马来的雨很有气势，很有特色，充分表现马来西亚的美丽风光，把作者深深地迷在其中。C、马来的雨不仅是当地独特的景色，而且影响了当地的人们的生活，日积月累便构成了别具一格的当地风俗人情。D、马来的雨一方面反映了马来西亚的美丽风光，另一方面象征了马来西亚人的性格。这是作者借物喻人高超笔法的展现。（二）乌镇的古桥（节选）在水乡，桥是极寻常的景观，从应家桥到财神湾，不足700米的河面上，就横卧着八座古石桥，四座横跨秀丽的东市河，四座座落在东市河南、北的街道上，递接着石板路通向远方。也许是建造年代的不同，这些古桥样式纷繁多姿，风格迥然有异。宛如一个古桥博物馆：那似垂虹卧波是单孔的园形石拱桥，当地人称之为环洞桥，半园形的桥孔挺起了脊梁，二边桥坡上的石级便显得有点陡峭，耸在半空的桥面虽然只有两张八仙桌的大小，两旁的桥栏仍然为行人留下了歇脚的地方，坐在象靠背椅那样的桥栏上享受着清新和凉爽，便有一种乌镇人所说的qi意。园拱桥的造型曲线优美，桥下的水面上倒映着盈盈的园月，每当云淡风轻，皓月当空，那天上的月亮便会在水中的满月中晃动荡漾，二三渔火，宁静中又平添了几分幽雅。那线条简洁明快的是明清时期的梁式桥，中间的桥面犹似房屋的大梁搁架在河心的桥柱上，虽经百年的cng桑，却依然保持着一贯的恬淡和朴实。而平桥，正如它的名字一样，不但桥的坡度平，它的风格也显得平平常常，朴实无华。如果不是二边低矮的桥栏，脚下的细波微澜，决不会想到那也是桥。财神湾那里还有一座风雨桥，从坡度看，属于平桥的一种，但却是最豪华的一种。二条四米多宽的石桥并在一起，中间两个桥栏间隔起一壁花格栅的屏风，屏风下便是两排行人歇脚的石座椅，临河的二边用木柱支撑起遮蔽桥身的屋顶，时当烈日当空，可以纳凉遮阴，而在秋日雨霁之日，又何妨“留得残荷听雨声”？乌镇的古桥不仅数量众多，风采动人，桥柱上的楹联也透着书香。古镇的文人墨客妙笔生花，写景是画龙点睛，抒情则妙语连珠，情景交融，更使古镇的风光蕴含无限的情趣。如翠波桥联云：“一渠翠染诗人袖，终古波清客子心”，“浦上花香追屐去，寺前塔影送船来。”荐馨桥联云：“水隔一溪依依人影，塘开三里济济行踪。”走在乌镇的古桥上，吟诵着清丽的桥联，天光云影中，乌镇固有的自然本色中所透析出的那种古典美，不用旁白，一下子就让人们感受和体味个够。22、根据拼音写汉字： 2%qi意 （ 惬 ） cng桑 （ 沧 ）23、文中能体现“在水乡，桥是极寻常的景观”的句子是： 2% 从应家桥到财神湾，不足700米的河面上，就横卧着八座古石桥。 24、第一段文字介绍了乌镇古桥 样式纷繁多姿 和 风格迥然有异 的特点，并列举了 圆拱桥 、 梁式桥 、 平桥 三种桥来体现。10%25、“宛如一个古桥博物馆”一句运用了比喻的修辞手法，将 横卧河面的八座古石桥 比作 古桥博物馆 ，这样写是为了突出 这些古桥样式纷繁多姿，风格迥然有异。从该段中再找出一句比喻句： 那似垂虹卧波是单孔的园形石拱桥，当地人称之为环洞桥 。6%26、轻声读读第二段中作者引用的楹联，想一想，引用的作用是什么？ 2% 突出乌镇的古桥楹联透着书香，以及乌镇具有的那种古典美。 27、通读全文，你有没有发现一、二两段文字之间并不连贯？你觉得两段之间缺少了什么内容？为什么？ 4% 缺少了有关介绍乌镇古桥数量众多的内容。 因为第段句首写到“乌镇的古桥不仅数量众多，风采动人，桥柱上的楹联也透着书香”，这句话是起承上启下的作用。 第四部分 附加题凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有的萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风西北风间或吹来，至多也不过冷了一日两日