福建省宁德市古田县松吉中学第一学期期中七年级语文试卷（无答案） 新人教版.doc

古田县松吉中学2013-2014学年第一学期期中考试成绩：七年级语文试卷 一、语言积累与运用（33分）考室 原 班级 姓名 座号1. 下列加点字的注音全对的一项是（ ）（2分）a.怦怦(png) 攲斜（j）黄晕（yn）粗糙（co）b.栖息（x）菡萏（dn）脸颊（ji）应和（yng）c.着落（zhu）蜷伏（qun）归泊(b) 枯涸（h）d.祷告(do) 荫蔽（yn)匿笑(n) 霎时（sh）2、下列各组词语中无错别字的一项是（ ）（2分）a 、熬过 信服 分岐 各得其所b、委屈 瘫痪 诀别 喜出忘外c 、央求 摒息 轮番 整妆待发 d、匿笑 沐浴 祷告 花枝招展3、下列句子没有语病的一项。（ ）（2分）a.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。b.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。c.那些无视他人健康而吸烟的人，难道不应该受到责备吗？d.通过这次学习，使我受到了很大的教育。4、下面句子中笔画加粗的成语使用错误的项是()（2分）a.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。b初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。c大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。d锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。 5、从修辞角度，选出不同于其他三项的一项：（ ） （2分）a只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。b这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地笼罩着我。c桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。d水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！6、指出下列加点词语解释有误的一项（ ）（2分）a.不亦说乎( 愉快 ) 吾日三省吾身（ 每天 ） b.诲女知之乎（通“汝”，你 ） 逾矩（越过规矩）c. 是知也（知道） 然后知松柏之后凋叶（凋谢 ） d.人不知而不愠（生气） 思而不学则殆（有害）7、根据所学的内容填空。（12分）（1）冰心，原名 ，她受 （国家）诗人 的影响，创作了诗集繁星 。2分（2）论语是 家经典著作之一，与 并称为“四书”。2分（3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（4）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）君问归期未有期， 。（李商隐夜雨寄北）（6）曹操在龟虽寿中表达对理想执着追求的句子是： ， 。（7）朱自清在散文春中用了一组优美的排比句来描写春花的色彩斑斓之美“ ， ， ”8、名著园地。（3分）伊索寓言这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。请分别说出下列寓言的寓意。（1）蚯蚓和狐狸：（2）两只口袋： （3）衔肉的狗：9、感受自然综合性练习（6分）寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动感受自然吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！（1）请为这次活动设计一个主题词（1分）。（2）请你仿照例子为此次活动再设计两个环节（2分）。（一）第一环节：绘四季美景。 （二）第二环节：（三）第三环节： （四）第四环节：（3）历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享（3分）。春：国破山河在，城春草木深 夏：秋：冬： 二、文言文阅读（14分）论语十则（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（为政）子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（述而）子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者。”（述而）子曰：“学如不及，犹恐失之。”（泰伯）子曰：“吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。”子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”（子张）注释 识（zh）：记住。 厌：满足。 好古：爱好古代文化。 及：赶上，追上。 鄙夫：鄙陋浅薄的人。 亡：指不知道的东西。10下列句中加点词读音和意义都不同的一组是【 】。（2分）（1）【学】学而时习之学如不及（2）【省】吾日三省吾身见不贤而内自省（3）【诲】诲女知之乎诲人不倦 （4）【知】是知也日知其所亡11请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。（3分）12请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（2分）13请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（2分）14孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？（2分）15选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。（3分）三、阅读下面的一段话，回答文后问题（10分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！16、这段文字写雪后的山给人们总的印象是（d）(2分)a、 一道儿白，一道儿暗黄b、 好像穿上一件带水纹的花衣c、 好像日本看护妇d、 实在是太秀气了17、 本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。（3分）18、 请对“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”这句话进行简要赏析。（3分）19、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”表达作者怎样的情感？（2分）（二）后母的三巴掌（13分）从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说“该把屁股打碎。”从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”20、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)第一件事： 第二件事：第三件事： 21、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（3分）22、文中三次细写了“我”挨打后的感受，试分析下列句中加点