2019-2020年三年级语文下册第二单元自测题.docVIP

2019-2020年三年级语文下册第二单元自测题班别： 姓名： 一、读拼音，写词语。（8分）cu nio ru sh p jun y y cng cng ( )( )( )( )t sh zhng f sh fu chun q( )( )( )( )二、我能给下面的字组词。（8分） 秆（ ） 徒（ ） 饲（ ） 喘（ ） 杆（ ） 陡（ ） 词（ ） 瑞（ ）三、我能把下面的词语补充完整。（3分） 罚对（ ） 恶对（ ） 勤对（ ） 清对（ ）我还有照样子写两个 四、填空。（6分） 长( )跋( ) 饥寒( )( ) ( )( )深远 ( )( )甜润 ( )有( )有 清澈( )( ) 五、我会默写以下诗句，还知道它的作者呢？（5分） 1、 蛱蝶深深见， 款款飞。（ ） 2、成壑树参天， 。（ ） 3、雨里鸡鸣 ， 板桥斜。（ ） 我也会写 六、仿照样子写一写，你准能行！（6分） 例：薄公英的花可以张开、合上。 薄公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 1、她在舞台上翩翩起舞。 2、他飞快地爬上树。 七、综合学习。（4分） 一天，老师带着你们去春游，小明在田边看见一只小青蛙在唱歌，他觉得小青蛙很可爱，就去抓小青蛙，当你看见了，你怎样劝他。 八、阅读。（30分）（一）阅读课文选段，回答问题。（15分）于是，政府通过电视和广播呼吁（y x）人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）料峭的春寒，（ ）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝（fng fng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。1、给带点的字选择正确的读音，画上“ ”。（1分）2、请写出下列词语的近义词或反义词。（2分）近义词：寻觅 （ ） 反义词：柔软 （ ）3、请用“ ”画出贝蒂救护燕子的句子。（3分）4、按课文内容填空，并说说从所填写的词语中体会到什么。（2+3） 我体会到 5、小姑娘贝蒂的做法太感人了，我想对贝蒂说：“ ”（2分）6、贝蒂这么有爱心，假如是你，你会怎么做呢？（2分） （二）阅读下面短文，回答问题。（15）大地妈妈花草和树木吸着大地妈妈的养料长大，都是大地妈妈的孩子。为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，就请妈妈在绿荫下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地。大地妈妈失去了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。大地妈妈对人们呼喊 爱护我的孩子吧 我的身体健壮了 你们的生活才会更加美好1、为加点字选择正确的读音。（2分）乘(chng chng)凉 枯(g k)草 日晒(shi si) 炎(yn rn)热2.请你为短文的最后一个自然段加上标点符号。（2分）3.( )和( )是大地妈妈的孩子。（3分）4.大地妈妈的孩子是怎样报答大地妈妈的？把相关的语句抄写下来。（2分） 5.有的人不爱护大地妈妈的孩子，给大地妈妈带来了哪些后果？请你把描写大地妈妈变化的句子抄写下来。（3分） 6.读完短文，你想对人们说些什么？（3分） 九通过本组课文的学习，你一定对环境保护有了进一步的认识。请结合你身边和环保有关的话题，选择一个方面，确定一个题目，将它写下来。（30分）附送：2019-2020年三年级语文下册第二单元试卷一、看拼音，写词语。（12分）tn k dn zh lio chn shu（ ） （ ） （ ） （ ）j qi sh zhn chun d i shn（ ） （ ） （ ） （ ）tu q rn b hun kn dn sh（ ） （ ） （ ） （ ）二、根据要求答题。（22分）1照样子，写词语。墨黑： 银亮亮： 飘飘悠悠： 2如果让你把两个成语分别送给花瓣飘香中的小女孩和微笑着承受一切中的桑兰，你会选择： 、 3当你发现美丽的春姑娘正悄悄地向你走来的时候，你会想到哪些词呢？ 4从下面词语中选择两三个，围绕一个意思写几句话。急切 祝福 懂事 向往 询问 承受 5选词填空。 精彩 精致 精心 精通 精美 精巧 这次艺术节活动真是丰富多彩！大家都兴致勃勃地参加各自喜爱的活动。陈琳对数码摄影比较（ ），每次活动都把（ ）的镜头拍摄下来；李晨有一双（ ）的小手，她做的浮雕画（ ）极了；全班同学还（ ）设计了新年邮票，那（ ）的图案让人越看越喜欢6填字成词，再选择合适的填在句中括号里。有（ ）可图 有根有（ ） 有（ ）必（ ）有志（ ）成 有始有（ ） 有苦（ ）（ ） （1）哑巴吃黄连（ ）。（2）不要灰心，（ ）。（3）对待学习我们要（ ），不能虎头蛇尾。（4）你别冤枉人，说话得（ ）。（5）小力的爸爸过于疼爱孩子，对于小力任何要求总是（ ）。（6）乌鸦嘴里有块肉，狐狸见（ ），便上前逗乌鸦说话，好吃到那块肉。三、按要求写句子。（5分）1照样子，写句子。例1:看，一只扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！瞧，春天的雨丝，像 ，真 ！例2：我捉到了一只美丽的蝴蝶。 一只美丽的蝴蝶被我捉到了。 桑兰的坚强感动了队友们。 例3：（淘气的）弟弟（急匆匆地）跑回家。 小姑娘摘了花瓣。 2你对老师布置的作业有何看法或建议？（不少于两点） 四、在原句上修改病句。（4分）1妈妈带我去参加蝴蝶展览。 2我们要做到讲究卫生的习惯。3秋天的北京是个美丽的季节。 4亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。五、排列错乱的句子。（5分）（ ）猫头鹰连咬带啃，很快就把它吞食了。（ ）它几乎没有一点声响，就到了野鼠的头顶。（ ）当它看到野鼠在田野东蹦西跳吃果实时，就拍打翅膀向下飞扑。（ ）野鼠刚惊觉，已被利爪逮住。（ ）猫头鹰是鼠的天敌。六、根据课文内容填空。（11分）1桑兰这个 ，她用 ，赢得了 。2终于有一天，雪儿 飞起来了。啊，我为 ！你看它那双翅膀 ，在蓝天中 。3默写清明： ， 。 ， 。七、阅读短文，完成练习。（21分）（一）得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强。前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭，但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。1“得知自己的伤势后”，“伤势”指的是 。2这段文字告诉我们，桑兰受伤后，队友们的表现是 ，而桑兰的表现是 ，说明 。3写出下列词语的近义词。询问（） 探望（ ） 急切（ ）4读了这段文字，你想对桑兰说：“ 。”（二）妈妈的口味 傍晚回到家，妈妈早已把饭菜盛好，放在桌子上。一进门，饭菜的香味就扑进我的鼻子里。我拿起筷子，旋风般地挥动起来，瘦肉、鲜鱼，争先跳进我的嘴里 吃着吃着，我忽然发现妈妈只是夹洋山芋吃。我问妈妈：“你为啥不吃鱼肉？”她笑了，说自己不爱吃。其实昨天晚上，妈妈给我做的是茄子烧肉，刚上市的新鲜茄子，我吃得津津有味，而挑剩下的肉，妈妈悄悄地夹到自己的碗里。我没心思再吃菜了，心里翻腾起来：妈妈今天不吃肉，而昨天为啥吃剩下的肉呢？妈妈的口味真特殊，我爱吃的她偏不爱吃，我不爱吃的她偏爱吃。噢！我终于明白了其中的奥妙： 第二天吃晚饭时，妈妈又特地烧了我爱吃的红烧排骨。我先尝了一小口，故意说：“妈，今天的菜怎么没味儿呀？”妈妈笑眯眯地说：“不会吧！”我撒娇说：“就是没味儿，您尝尝！”妈妈只好尝了几口，听到我笑，妈妈才悟出了我的用意： 妈妈甜甜地笑了，我也笑得更欢了。1认真读短文，在横线上写出自己的理解。2分2文章已用“”分段，请写出段落大意。6分（1） （2） （3） 3回答问题。 (1)妈妈说不爱吃鱼肉，是因为： (2)妈妈甜甜地笑了，是因为： 我笑得更欢了，