语文二年级上册课内阅读练习题.doc

语文二年级上册课内阅读练习题一.国旗和太阳一起升起元旦的清晨.北京天安门广场上人山人海.庄严隆重的升国旗仪式正在进行.国旗班的旗手擎着五星红旗.护旗队员身着礼服.肩披金色绶事.在歌唱祖国的乐曲声中.正步走向旗杆.升旗手庄严地接过国旗.随着一声“敬礼”的口令.军乐队奏起国歌.国旗护卫队员行持枪礼.军人和少先队员行举手礼.群众肃立注目.在雄壮的国歌声中.鲜艳的国旗和太阳一同升起.1.课文一共有（）个自然段？2.用“”画出课文中描写升国旗时国旗班战士装束和动作的句子.3.用“人山人海”造句：_ 4.照样子写词语.人山人海_ _ _ _5.我国的国旗是_.国歌是_.二.秋天秋天到了.小草黄了.树叶也黄了.一阵阵凉风吹过.树叶纷纷扬扬飘落下来.田野里.稻子熟了.黄澄澄的.像铺了一地金子.棉花叶絮了.露出洁白的笑脸.红玛瑙似的高粱点着头.好像在说：“丰收的季节真美丽！”果园里.苹果的脸涨得通红.石榴笑得咧开了嘴.水灵灵的葡萄.红彤彤的枣.随风送来一阵阵清香.打谷场上.丰收的粮食堆得像一座座小山.公路上.运粮食的汽车来回奔跑.田间地头.房前屋后.到处都能听到人们的笑声.1.课文一共有（）个自然段？2.第二自然段有（）句话.这一段写田野里_._和_成熟了.3.用“”画出文中的拟人句.4.稻子熟了.黄澄澄的像铺了一地金子.这句话中“金子”指什么？_.“黄澄澄”说明什么？_.“一地” 说明什么？_.5.你觉得秋天是个_的季节.6.课文描写了_ . _ ._ . _等地方丰收的场景.三.日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖.它在台中市附近的高山上.那里群山环绕.树林茂盛.周围有许多名胜古迹.日月潭很深.湖水碧绿.湖中央有个美丽的小岛.叫光华岛.这个岛把湖面分成两半.北边像圆圆的太阳.叫日潭；南边像弯弯的月亮.叫月潭.所以人们称它为日月潭.清晨.太阳刚刚升起.湖面上飘着薄薄的雾.天边的晨星和山上的点点灯光.隐隐约约地倒映在湖水中.中午.太阳高照.整个日月潭的美景和周围的建筑.都清晰地展现在眼前.要是下起蒙蒙细雨.日月潭好像披上轻纱.周围的景物一片朦胧.就像童话中的仙境.日月潭风光秀丽.吸引了许许多多中外游人.1.课文共有（）个自然段.第二自然段共有（）句话.2.本课三四自然段写了日月潭（）和（）的美景.3.清晨时的美景描写了_._._等景物.4.用“”画出文中的比喻句.请你照样子再写一个.5.你还知道哪些名胜古迹.写一写._四.阳光初升的太阳射出（）.草坪上开满了（）.叽叽喳喳的小鸟在（）.啊.大自然多美呀！佳子高兴得（）.乌黑的头发在阳光的照耀下（）.1.短文共有_句话.2.从短文中找出合适的词语填空.（）的太阳（）的花朵（）的光芒（）的头发3.仿写.又唱又跳又（）又（）又（）又（）4.短文中描写的景物有：_._._._.5.“闪”部首是_.结构_.书写规则是_.6.你认为跑到奶奶心里的阳光指的是_五.吃水不忘挖井人瑞金城外有个小村子叫沙洲坝.毛主席在江西领导革命的时候.在那儿住过.沙洲坝是个缺水的村庄.村子里一口井也没有.居住在这里的人们吃水非常困难.要到几公里以外的小河去挑.毛主席决定带领红军战士为村里人挖一口井.一天.毛主席带领几个红军战士.到村边勘察水源.选定了一处地湿草多的地方.开始挖了起来.乡亲们见毛主席亲自挖井.也纷纷带着工具赶来了.挖到五米深的时候.一股泉水喷涌而出.井挖好后.大家在井边铺上了鹅卵石.乡亲们的吃水问题解决了.解放后.乡亲们在井旁边立了一块石碑.上面刻着：“吃水不忘挖井人.时刻想念毛主席.”1.课文共有（）个自然段.2.课文第2自然段写毛主席决定挖井的原因是_ 3.第三自然段写毛主席带领大家挖井要经过_._._._._五个步骤.4.解放后乡亲们在井旁立了一块石碑.上面刻着：_5.“吃水不忘挖井人.时刻想念毛主席.”这句话中的“挖井人”指的是_.六.朱德的扁担朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮.他穿着草鞋.戴着斗笠.挑着满满的一担粮食.跟大家一块儿爬山.晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗.大家看了心疼.就把他那根扁担藏了起来.不料朱德同志又找来一根扁担.还让人写上“朱德扁担.不准乱拿”八个字.大家见了.越发敬爱朱德同志.不好意思再藏他的扁担了.1.这一段有（）话.2.连线.穿 斗笠戴 粮食挑 草鞋3.战士们为什么要朱德的扁担.用“”在文中画出.4.战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了：_5.你认为朱德是一个_ 的人.七.天鹅.大虾和梭鱼1.按课文内容填空.天鹅( )脖子要往（）钻.大虾（）腰使劲往（）靠.梭鱼一心想往（）跳.2.加标点.我听过丑小鸭的故事（）公园晨的花真美啊（）哪些鸟到南方过冬（）3.本文通过讲_._和_拼命拉一辆大车.但大车_的事.说明了 _的道理.4.读课文.填空.读了天鹅.大虾和梭鱼这篇课文之后.我懂得了：合伙的人们如果不是（）.什么事也（）.闹来闹去（）.到头来.只能是（）.5.看到天鹅.大虾和梭鱼拉车的场面.你会对他们三个说些什么？_ 八.征友启事1.我是小小裁判员.我能用“”给加点字选择正确的读音.小动物们都兴（xngxng）奋地跑过去看征友启事.小牛听到这个消息.高兴（xngxng）地笑了.老牛教（jo jo）了小牛一个办法.小牛在老牛的教（jo jo）育下.找到了很多好朋友.2.课文精彩回顾.征友启事刚刚贴出.山羊.猎狗.花猫.马驹都兴奋地跑过去看.可是.看完了.又一个个摇着头走了.结果.小牛一个朋友也没找到.这段话共有（）句.词语对对碰.从文中找出下列词语的反义词.敌人（） 难过（）3.小动物们看完启事后.为什么都摇着头走了？是它们不愿和小牛做朋友吗？_ 4.征友成功后.你会对你的朋友们说些什么呢？来个心情告白吧！_九.小猫刮胡子咯吱.咯吱.主人的两腮满是白花花的肥皂沫.他正对着镜子.聚精会神地刮胡子.小花猫在一旁仰着脑袋.碧绿碧绿碧绿的大眼睛.一眨不眨地看着主人刮胡子.主人刮完胡子.走了.小花猫觉得自己的胡子老长老长的.太难看.就学着主人的样子.也把胡子刮得干干净净的.晚上.小花猫追捕老鼠.老鼠很狡猾.从墙上一个小洞里钻了过去.小花猫追了过去.却一头撞在墙上.撞得鼻青脸肿.猫妈妈看见了.耐心地对小花猫说：“你的胡子好比一把尺子.你能不能从洞里钻过去.先要用尺子量一量.你把尺子刮掉了.当然会碰得头破血流！”从那以后.小花猫再也不刮胡子了.1.课文共有（）个自然段.第七自然段有（）句话.2.用“”画出妈妈说的话？ 3.“你的胡子好比一把尺子”把_比作_.4.小猫的胡子是用来_.5.小猫把胡子刮掉是因为_.6.小猫它错在：_.你从中明白了_.十.小马过河1.想一想.再填写.牛伯伯说河水很（）.因为_小松鼠说河水很（）.因为_小马亲自试试.原来河水既不_.也不_ .这个故事使我懂得了 2.填空.小马_次从家里来到河边.它分别遇见了_._.每次的结果：_3.小马过了河会说什么？_4.我会填量词.一（）马一（）老牛一（）小河一（）树一（）松鼠一（）伙伴十一.星星的新朋友1.我来读课文._卫星.能够传送电视._._的信号._卫星.专管预报天气.2.给下面的字组词.看谁组得多.专（）（）（）（）能（）（）（）（）3.我会搭配词语.预报节目陌生的夜空转播信号闪烁的朋友传送天气宁静的群星4.照样子.写句子.我是侦察卫星.是作战指挥的好帮手.我是_.是_.5.星星的新朋友有_._._._._.十二.我是什么我会变.太阳一晒.我就变成汽.升到天空.我有变成无数极小极小的点儿.连成一片.在空中漂浮.有时候我穿着白衣服.有时候我穿黑衣服.早晨和傍晚我又把红袍披在身上.人们管我叫做“云”.我在空中漂浮着.碰到冷风.就变成水珠落下来.人们管我叫“雨”.有时候我变成小硬球打下来.人们就管我叫“冰雹”.到了冬天.我又变成小花朵飘下来.人们又管我叫做“雪”.平常我在池塘里（ ）.在小溪里（ ）.在江河里（ ）.在海洋里（）.有时候我很温和.有时候我很暴躁.我做过许多好事.灌溉田地.发动机器.帮助人们工作.我也做过许多坏事.淹没庄稼.冲毁房屋.给人们带来灾害.人们想出种种办法.让我多做好事.不做坏事.小朋友.你们知道我是什么吗？1.课文共有（）个自然段.2.把课文中空白处补充完整.3.课文第一自然段有（）句话.这段是围绕第_句来写的.4.水的存在形式包括_._._._._等五种.5.找出文中的两组反义词.（）（） （）（）6.水做过哪些好事用“_”画出来.做过哪些坏事.用“”画线.7.你还知道水有哪些用处？至少写5种._8.文中的“白衣服”指_.“黑衣服”指_.红袍指_.9.人们想出哪些办法让我光做好事不做坏事？_ 十三.植物妈妈有办法1.小小模仿秀.例：许多许许多多仔细_明白_清楚_ ( )_ ( )_2.小云朵飘哇飘.快快找到自己的家.dedi d i孩子如果已经长大.就得（）告别妈妈.四海为家.有关植物的知识很多很多.只有细心观察的小朋友才能得（）到它.只要微风轻轻一吹.小薄公英娃娃就能飞得（）很高很高.3.按照课文内容填一填.并完成练习.植物妈妈的（）很多很多.不信你就（）地观察.那里有（）的知识.粗心的小朋友却得不到它.找出这节诗中表示种类多的词语.在文中画出来.在括号里填反义词.粗心（）多（）怀疑（）这小节内容告诉我们.要想得到知识.就得_.海边的椰子成熟了.掉到海水中.会随着海水漂到很远的地方去发芽.凤仙花是个急性子.它的果实成熟后.太阳一晒就会裂开.一下子把里面的种子弹得很远很远.一种植物叫喷瓜.它的果实成熟后能自己掉下来.里面的种子就会喷得老远.植物世界千姿百态.奇妙万千.如果你有兴趣.假日里经常去田野观察.一定会获得许多知识.1.短文讲了（）.（）.（）等几种植物.它们是靠（椰子）随海水漂.（）太阳晒裂把种子弹出去.（喷瓜）掉下来（）老远的办法传播种子的.2.你还知道哪些哪些植物传播种子的方法？试着写一写._3.火眼金睛.辨字组词.甲（）伞（）植（）电（）命（）直（）4.读句子.排排队.（）果然.在我们的眼前有一棵高大的枫树.（）一天下午.我们顺着布满落叶的小路向山顶登去.（）路上.一位同学突然叫起来：“枫树！”（）树尖上.那红透了的枫叶.像一团团火.5.读课文.填空.蒲公英靠_.让孩子去旅行.苍耳靠_.让孩子去旅行.十四.邮票上的齿孔1.填空（邮票）（）（ ） （ ）（）一枚一块一只一片 一把（别针） （）（ ） （ ）（）2.写出带有下面部首的字.亻_尸_钅_扌_3.用带点的词语写句子.他发现有位外地人.正对着一大张邮票发愁._不久.亨利阿切尔发明了邮票打孔机._4.课文精彩回放.不久.亨利阿切尔发明了邮票打孔机.这项发明很快被英国邮政部门采用.从此.世界各地都使用带齿孔的邮票了.这段话有（）句.结合全文说说亨利阿切尔发明了邮票打孔机的经过.以及你受到的启发._5.阅读下面的一段话.完成练习.一路上.阿切尔一直思索着刚才发生的事.他想：要是在每枚邮票周围都打上小孔.那么.大张邮票使用起来不就很方便了吗？这段文字有（）句话.“他”指的是（）.“他”想到了什么？把有关的句子抄在下面的横线上._“大张邮票使用起来不就很方便了吗？”这句话的意思是什么？在正确的答案后面用“”.大张邮票使用起来不方便.（）大张邮票使用起来方便.（）十六.我真希望1.小鹦鹉学说话.烟囱里喷出来的.不是灰灰的粉尘.而是清澈晶莹的泉水._不是_.而是_.2.我真希望一课表达了小作者的美好愿望.想念每一个小朋友都有自己的愿望和想法.快写下来吧！_ 十七.清清的溪水小兔的家门前.有一清清的小溪.溪水又凉又甜.一场雨过后.溪水突然变黄了.这是怎么回事呢？小兔沿着小溪.朝上游走云.他远远望见大象和棕熊正在拔树.走近一看.一片小树林快被他们拔光了.小兔跑过去.大声喊：“喂.别拔啦！你们为什么拔树哇？”大象和棕熊停下来.说：“这两天我们在比赛.看谁的力气大.还没分出胜负呢.”“比力气？你们毁掉了树林.也毁了小溪！”小兔气愤地说.大象和棕熊互相看看.不解地问：“这和小溪有什么关系？”“这么多树林被你们拔掉了.雨水把泥土都冲进小溪里啦！不信.你们去看看.”小兔生气地说.大象走到小溪边.伸出长鼻子吸水.泥沙一下把鼻孔堵住了.棕熊跳进小溪.想洗个澡.可是越洗身上越脏.原来.往日清清的溪水变成浑浑的了.大象和棕熊知道自己错了.立刻行动起来.棕熊刨坑.大象栽树；棕熊培土.大象浇水他们俩重新把一棵棵树栽好.过了几天.溪水又变清了.欢快地唱着歌向前流去.1.全文共分（）段.在原文中标出.2.棕熊和大象为重新把一棵棵树栽好.是如何分工合作的？连一连.棕熊大象刨坑栽树培土浇水3.把下列句子变为“把”字句或“被”字句.大象和棕熊重新把大树栽好了.改为“被”字句：_小树林被大象和棕熊拔光了.改为“把”字句：_泥沙一下子把鼻孔堵住了.改为“被”字句：_泥土被雨水冲进小溪里啦！改为“把”字句：_4.从文中找出一对反义词.（）（）5.联系上下文想想溪水为什么变浑了？_6.你觉得大象和棕熊这样做对不对.为什么？_7.我们国家的植树节是哪一天？（）8.大象植树有什么好处？_十九.一封奇怪的信1.课内阅读理解.“您不知道？”她惊奇地瞪大了眼睛.“广播里说.全国都要支援西北种草种树.这槐树籽是我和小明一起拣的.我俩商量好了.这件事谁也不告诉！”这段话共有（）句.写出下列词的近义词.惊奇（）支援（）小姑娘和_一起拣槐树籽.他们想_.你能帮小姑娘写个信封.把种子寄到目的地去吗？_你喜欢文中的小姑娘吗？为什么？用加点的词语写一句话._这封信奇怪在哪？_二十.不用嗓子的歌手合唱队开始演出了.嗡嗡嗡.这是小蜜蜂的歌声.呱呱呱.这是小青蛙的歌声.吱吱吱.这是蝉的歌声.1.这段话共有（）句话.2.摘抄描写声音的词语._ _ _ _ 3.我知道小蜜蜂靠（ ）振动发声.小青蛙是靠长在（ ）的声囊发声的.蝉是靠（ ）的两片有弹性的透明薄膜振动发声的.二十一.动物过冬早晨.小蚂蚁来到树林里找吃的.树林里变了样.满地是落叶.一阵风吹来.他感到有点儿冷.周围静极了.朋友们都到哪儿去了呢？1.这段话共有（）句话.2.在表示时间的词语下面画上 “”.3.按原文填空._来到了_.看到了_.感到_.想到了：_？4.写几个带有动物名称的成语._5.我知道动物过冬有办法.熊 冬眠（睡在洞里） 黄鹂喜鹊 暖和的窝 杜鹃燕子 到南方过冬 雁二十八.做灯笼王京和李良是同桌.王京是班里公认的小画家.她的画儿不光受到同班同学的赞扬.还在学校的美术大赛中得过奖呢.李良可不爱画画儿.但是他的手很巧.会捏泥人.会做飞机模型.还能用草叶编小蚂蚱.新年快到了.同学们都行动起来.想把教室布置得漂漂亮亮的.王京想画一幅画儿.把它贴在教室的墙上.可是她发现巳经有好几个同学在画画儿了.那做什么好呢？王京把心事告诉了李良.没想到李良也在烦恼呢.原来李良扎了一个漂亮的纸灯笼.正在发愁白白的灯罩缺少点儿色彩呢.李良想了想.忽然有了主意.他对王京说：“咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画儿.好不好？”王京听了很高兴.使劲点了点头.王京在李良做的灯罩上.画了花草.画了树木可爱的小金鱼还写下一句话：“合作真快乐！”同学们看了.使劲鼓起掌来.1.照样子.写句子.王京的画儿不光受到同班同学的赞扬.还在学样的美术大赛中得过奖呢.李良的手很巧.不光会捏泥人.还.2.不光.还.2.课文精彩回顾.王京在李良做的灯罩上.画了.画了.画了还写下一句话：“”！同学们看了.使劲鼓起掌来.1.在横线上填上合适的语句.2.同学们为什么使劲鼓起掌来？3.如果你是王京或是李良.面对同学们的掌声.你会对大家说些什么？王京：李良：27.冬爷爷的图画呼呼呼.冬爷爷让北风使劲地吹着窗户.把玻璃吹得冰冷冰冷的.屋子里的水蒸气跑到窗前.撞到玻璃上.很快变成六角形的漂亮的小冰花儿.一个挨一个.一层压一层.多得数也数不清.啊！窗玻璃上真的画満了画儿.一格窗框一幅画儿.第一格上画着一棵第二格上画着一座第三格上画着一枝多漂亮的画儿呀.冬爷爷真是个大画家！1.照例子.写一写.冰冷冰冷（ ）（ ）2.按课文内容在文中“”填上合适的词.3.在文中内加上合适标点.4.用“”画出冰花形成的原因.二十五苏雅的画儿1.课文内容精彩回放.苏雅的画儿得了第一.同学们都起劲地为她鼓掌.苏雅很高兴.苏雅更高兴的是.她懂得了爸爸讲的道理.这段话共有（）句.文中有两个“高兴”.第一个“高兴”是指_ .第二个“高兴”是指_ .爸爸讲的道理是什么？（4）课文中的“好事”指什么？ “坏事”指什么？ .二十六古诗两首1.填空.已讶衾枕（ ）.复见窗户（ ）.夜（ ）知雪（ ）.时闻（ ）声.这首诗的题目是.“闻”是_的意思.这首诗写出冬夜的雪下得_.2.默写梅花.并完成下面的练习.梅花_._._._.这首诗是宋朝诗人_写的.诗中写出了梅花的神态._和_.赞扬了梅花不畏严寒.独自开放的顽强精神.表现了诗人对梅花的之情.22.手捧空花盆的孩子从前.有一位国王.年纪大了.没有子女.他想从全国的孩子中挑选一个做承人.他吩咐大臣给每个孩子发一些花种.并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花.谁就是国王的继承人.有个叫雄日的男孩儿.十分用心地培育花种.十天过去了.一个月过去了.可是花盆里的种子连芽都没冒出来.雄日又给种子施了些肥.浇了点水.他天天看哪.看哪.种子还是不发芽.国王规定的日子到了.许许多多的孩子捧着一盆盆盛开的鲜花拥上街头.国王从孩子们的面前走过.看着一盆盆鲜花.脸上没有一丝高兴的表情.突然.国王看见了手捧空花盆的雄日.他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢？”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王.国王听了.高兴地拉着他的手.说：“你就是我要找的继承人！”孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的.这样的种子.能长出美丽的鲜花吗？”1.全文共（）段.在原文用1.2.3标出.2.第三段有（）句话.用标出.3.造句.十分_ 培育_ _5.雄日十分用心地培育_.施了_.浇了_.种子就是_；国王看到_.脸上没有_的表情.因为煮熟了的种子是_.国王选定雄日做接班人.是因为_.6.雄日为什么手捧空花盆却被国王选为继承人？_7.你喜欢雄日吗？为什么？_8.照样子.写一写.例：选（挑选）他想挑选一个孩子做继承人.部（）_心（）_9.填上适当的词（词语搭配）精心地（） 高声地（）（）的国王 （）的花朵10.读了课文.你一定有许我话想对雄日和其他孩子说吧.写在下面吧！雄日：_其他孩子：_二十三九色鹿九色鹿立即纵身跳进河中.把落水人救上了岸.落水人名叫调达.他得救后连连向九色鹿道谢.九色鹿说不用谢不过我有个要求你回去后千万不要跟任何人提起在这儿见过我（1）在文章中的“”加上适当的标点符号.（2）九色鹿把落水人救上岸后.对他提出了什么要求？_2.学习了这篇课文.你心里一定有许多话要说吧！对自己.对朋友.或对文中的九色鹿.落水人.国王.王后.你想对他们说些什么呢？请你把想说的话写下来.我想对_