《春夜喜雨》教案设计.doc_第1页
《春夜喜雨》教案设计.doc_第2页
《春夜喜雨》教案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4、古诗二首一、教学目标知识与技能：、会认、会写本课生字。、有感情地朗读古诗，背诵古诗。、借助注释理解诗意。过程与方法：、运用多种识字方法自主学习生字。、多读古诗，读中积累、读中感悟、读中受到浸润和感染。情感、态度、价值观：、体会诗的意境，感受春天的美好，体会作者的思想感情，引导学生热爱大自然，热爱生活。、激发和培养学习古诗的兴趣。二、教学重点通过反复吟诵，感受诗歌优美的音韵、完整的意境和蕴含在其中的感情。三、教学难点感悟诗句的意思，展开想象，体会诗的意境。四、教学准备、收集有关描写春天的古诗。、搜集有关诗人的资料。五、教学课时课时。六、教学过程4、古诗二首（第一课时）一、谈话激趣，导入新课。、现在是春天啦，有人观察过春天的雨吗？春雨有什么特点呢？、学生回答。、同学们，你知道吗？有一位唐代的大诗人，他也特别喜欢春雨，他还写了一首赞美春雨的诗呢。他就是唐代“诗圣”杜甫，这首诗就是我们今天要学习的春夜喜雨。、齐读全诗。二、知诗人。、课前老师和大家共同查找了关于诗人杜甫的资料。现在老师要考考大家记住了多少。2、出示有关诗人的填空题。 3、出示例子： 春夜喜雨的作者-字-，是-时期著名的-诗人。 、谁能把刚才出示的前三条资料这个句式连起来说一说. 、你能像老师这样用一句话把尽可能多的资料串起来说一说吗？三、解诗题。、“春夜”的意思有人知道吗？“喜雨”呢？（春夜：点明时间是春天的夜晚。喜雨：俗称庄稼正需要雨水时下的雨为喜雨，这里还有诗人对春雨的到来感到高兴的一层意思。）、带此理解再读诗句。四、明诗意、悟诗情。 1、按照学习提示先自学再合作交流： 个人学习： （）读全诗。（）自学生字。（）借助注释和资料理解诗意。 合作学习： （）交流对诗句的理解。 （）共同选出最感兴趣的两行诗。 （）各人分工准备汇报： A、读诗句 B、解字义讲句意 C、体会感情D、提问应答 2、学生自学交流。 3、小组汇报学习结果。 重点指导：诗的体裁：春夜喜雨是一首五言律诗。律诗共八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。读准下列字音：甫（fu) 径（jing）重（zhong）感悟诗句： 好雨知时节，当春乃发生：雨知道时节，正需要它的时候下起来了。这里用了什么样的修辞手法？ 随风潜入夜，润物细无声：在这夜晚，春雨随风悄悄地飘洒下来，无声无息地滋润万物。大家想想：春雨有什么作用？ 野径云俱黑，江船火独明：诗人从屋里走出来一看，田间小路和乌云都一片漆黑，只有那江船上的灯火格外光明。想象“晓看红湿处，花重锦官城”：诗人想到第二天早晨，一定可以看到成都城里的花儿都开了，那一朵朵沾着雨水的花，显得沉甸甸、红艳艳。4、让我们再来吟诵一下这首诗吧！（配乐诵读） 五、拓展积累 。1、古往今来的描写春天的诗还有很多，老师和大家共同找了几首，同学们二人一组，共同选择你们最喜欢的一首，按照刚才总结的方法自己学一学，一会儿共同给大家读一读。 2、介绍读其他描写春天的诗。 3、作业：（）把你们最喜欢的一首描写春天的诗的诗
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论