数学人教版五年级下册不规则物体体积教学设计.docx_第1页
数学人教版五年级下册不规则物体体积教学设计.docx_第2页
数学人教版五年级下册不规则物体体积教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级人教版下册不规则物体体积测量教学设计一、用规则和不规则物体导入课题，PPT出的点心，长方体、魔方、梨子、马铃薯、小泥人、苹果师：让学生找出规则和不规则的物品是那些？生：规则物体有：点心、长方体、魔方、 不规则物体：梨子、马铃薯、小泥人师：前面我们已经研究了规则的长方体和正方体的体积计算方法。这节课我们来研究不规则物体体积的计算方法。板书课题测量不规则物体体积的计算方法二、出示本节课的学习目标1、我能用不同的方法计算出不规则物体的体积。 2、我能说出用排水法计算不规则物体体积的方法。 师：记清楚本节课我们需要做的任务，同学们有信心完成吗？生：有三、ppt出示复习部分，让学生回忆规则物体怎么来计算体积 师:长方体的体积计算公式 生：长*宽*高 生：底面积*高 师：正方体的体积计算公式生：棱长*棱长*棱长生：底面积*高四、进入自主学习，让学生自己动脑动手师：出示一个没有长、宽、高数据的长方体图形，问你们怎样求出它的体积呢？生：生思考说没有数据，这是规则的物体，我们可以利用直尺量出长、宽、高、在根据公式就能求出来了。师：非常棒，那你们就用自己的直尺量出老师给你们的磨具的长、宽、高、师多少，然后算出磨具的体积师多少？师：刚才的物体是规则的，下面你们桌子上有橡皮泥，这种你们又怎么来求他的体积呢？生：把橡皮泥做成长方体或是正方体，然后量出他们的长、宽、高就能计算出他们的体积了。师：你们真的太聪明了，刚才老师给你们的一个是已经是规则的长方体，一个是不规则的物体，但是能改变他们的形状，下面这个物体还能依据刚才的方法来计算他们的体积吗？五、出示马铃薯，让学生合作学习计算马铃薯的体积师：马铃薯即不是规则的，也不能改变物体的形状，又怎么来求他的体积呢？生：排水法师：以小组为单位，合作完成用排水法来求马铃薯的体积，然后总结出求不能改变形状的物体的体积计算方法，生：.师：想一想：可以利用上面的方法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？生：不能用排水法测量乒乓球和冰块的体积。因为兵乓球没有沉入水中而冰块又与水融合在一起了。六、检测师：说说你这节课的收获，和同学们分享分享生：学到了不规则物体的方法，易变性的改变成规则的长方体和正方体然后测量出长、宽、高就能计算出来了。生：不易变形的，用排水法来计算生：对于不易变形，例如冰块我们是不能采用排水法来计算他的体积的生：规则的我们用公式直接就能计算出来了师:非常好，看来同学们都学的很好了，那么下面老师在给你们一个任务计算师：爸爸在一个底面积为51dm2的长方形鱼缸里放了一个假山石 ，水面上升了3cm。这个假山石的体积有多大? 师:学完了这节课，以后你们在生活中遇到这样的问题你们有办法了吗？生：有师：下面老师在本节可课
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论