沪教版语文六上古诗词练习答案.docxVIP

古诗词答案观沧海1，曹操 孟德 三国 政治家 军事家 诗人。2. 东临碣石，以观沧海。3. 水何澹澹，山岛竦峙。4. 银河5. 水波摇动的样子6. 【答案】B【解析】B项中“描写了大海的近景”理解错误，应为“描写了大海的远景”。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。7 C（诗句不能体现诗人“文武兼备”）8. C（四句中的后两句具体描绘的是大海的景象）9. A（此句未点明时间）望岳1.泰山、衡山、华山、恒山、嵩山 2.泰山；山东地区； 大自然； 山之北为阴，山之南为阳； 心头涤荡，胸襟为之开阔； 应当，一定要； 虚词，无实义；指泰山之色，青翠苍郁； 聚集； 收入眼里，看到； 眼眶； 登临，登上； 俯视；3.唐 杜甫 子美 少陵野老 诗史4.望 高大雄伟 峰峦连绵 山色青翠 神奇秀丽 巍峨高大5.D（诗人未登上泰山）6.D（上句是虚写，下句是实写。） 7.C (造化是大自然的意思) 8.C （歌颂泰山的高耸和山体的深广）9.B（此联应为近观之景）菩萨蛮韦庄1、作者通过哪些方面来赞美江南好的？答案：“春水碧于天”是江南风景的美。“画船听雨眠”是江南生活之美。“垆边人似月，皓腕凝霜雪”是江南的人美。通过这些写出江南的美。2、“未老莫还乡，还乡须断肠。”须：必定。断肠：形容非常伤心。其意思是：年轻人未老时还是不要回乡，若是回乡一定会使你伤心断肠。3、 韦庄是北方人，在中原一片战乱中来到了江南，而在江南韦庄只是一个游人客子，却想在江南终老，这里既沉郁委婉地表达了有家不能归的苦衷，也由衷地表达了词人对江南水乡的依恋之情。饮湖上初晴后雨 苏轼1.苏轼 北宋诗人 文学家2.潋滟：水波荡漾、波光闪动的样子。 空濛：细雨迷蒙的样子。濛，一作“蒙”。西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。3.初晴水光潋滟晴方好 后雨山色空蒙雨亦奇4.B（是雨中）5.B（时晴时雨）迢迢牵牛星 作者：佚名(两汉)1. 相去复几许 2. 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。3. 纤纤擢素手，札札弄机杼。4. 终日不成章，泣涕零如雨5. 盈盈一水间，脉脉不得语。蝉 虞世南(1)这是一首咏物诗，从形状、习性、声音等三个方面写出了蝉的特点。(2)这首诗表面上是写蝉，其实是用了托物言志的写法，表达含蓄，寓意深刻。(3)虞世南的蝉中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是：居高声自远，非是藉秋风。(4)D（作者借“蝉”的形象表现了怎样的思想感情？作者写蝉居于高处、鸣声远播，而不需借助秋风，强调立身高洁的人，并不需要外在的凭借，自能声名远播。这首诗以蝉的形象表现了封建士大夫的志得意满和清高。）画眉鸟 欧阳修 欧阳修（1007年1072年），字永叔，号醉翁、六一居士 北宋政治家、文学家，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。形容鸟声婉转B(本在朝为官，后因党争牵连)贬为知州知县，表达诗人挣脱羁绊、向往自由的心理。）夜书所见1. 南宋 叶绍翁2. 旅客思乡之情。俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。3. C(此项为赏析的角度，不是从情感理解的角度)4. D（此项未从写作手法方面分析）山川之美 陶弘景（一）词语解释1、五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色：古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉：交相辉映。2、四时俱备 四时：四季。3、晓物将歇 歇：消散。4、夕日欲颓 颓：坠落。5、沉鳞：潜游在水中的鱼。鳞，指代鱼。6、实是欲界之仙都 欲界：佛教指没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即人间。7、自康乐以来 康乐：指南朝时著名的山水诗人谢灵运，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐。8、未复能有与其奇者。与：参与，这里指欣赏。奇：指奇山异水。（二）回答问题：1、山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）答、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。2、作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句 ）答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。3、作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？答：从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。4、陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句）答：自康乐以来，未复有能与其奇者。（三）回答问题1全文的引子，引出下文的写景、议论。2“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。 3谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。 4写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。5共谈高峰仙都 层：引子，引出写景 层：具体写景 层：议论、抒情，点明中心。 6自康乐以来，未复有能与其奇者。 ；表明能欣赏山水美景的人很少。 陈太丘与友期1. 世说新语南朝 刘义庆2. （1）“不”通，否（2）约会，约定时间 （3）放弃，抛弃 离开 （4）拉，这里表示友好的动作 （5）回头看 （6）才 到 （7）信用，诚信（8）“尊君”，对被别人父亲的一种尊称。（9）“家君”，谦词，对人称自己的父亲。（10）“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。3. （1）陈太丘和朋友约定一同出行。(他们)约定在正午动身，过了正午朋友没到，陈太丘便离开了，离开之后朋友到了。（2） 陈太丘的儿子)陈元方当时七岁，在门外玩耍。（3） “等您很久您都没到，已经离开了。”（4）和别人约定同行，却丢下别人走了。”（5）朋友感到很惭愧，走下车去拉元方以表示歉意。元方走进门去，连头也没回。4.与人期行，相委而去。（1）不能准时赴约，没有信用（2）当着儿子的面责骂他的父亲，不懂礼仪。5.B 6.B 7.提示：做人要明礼诚信;做人要有宽容别人的胸怀。 为学1.（1） 恃 ：凭借，依仗 （2）越明年：到了第二年2. （1）“我想要到南海去，你看怎么样？”（2） 一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？3. 为了说明天下事的难易在于“为”与“不为”的道理。买椟还珠1、 匣子 美玉 用，制造 匣子 通“辑”连缀；翠鸟的羽毛熏染 用 擅长 善于 连结，装饰卖 2、 有个楚国商人在郑国出售珍珠。他用木兰名贵木料做小盒子，用香料把盒子熏香。这可以说是善于卖盒子了，却不能说善于卖珍珠。3、1. 韩非子外储说左上 战国末期 2. 郑人买其椟而还其珠 3. 指卖珠的人 批评的是卖珠的人。4. 他在卖珠的工作中过分注重了木匣的装饰，以至匣子的价值及其外表的美观胜过了珠，主次颠倒了。5. 如今用以比喻没有眼光，取舍不当。批评“买珠者”一类的人，只注重外表而不注重本质。郑人买履一、1、鞋子 2、想要 3】du测量 4、放，搁在 通“座”，座位 5、等到前往市场 6、携带 7、忘记带量好的尺码8、通“返”，返回 9、集市散了 10、于是二、(1)有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。（2）等到了集市，他才想起忘了带量好的尺码。（3）为什么不用脚试一试鞋子的大小呢？ （4）我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。三、韩非子外储说左上讽刺了因循守旧，固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际，采取灵活对策的蠢人。启示：说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。滥竽充数滥竽充数1:使：让好：喜欢2:齐宣王死后，齐湣王继承了王位，齐湣王他喜欢听一个一个独奏。3:示例：比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或者拿不好的东西混在好的里面充数。画蛇添足战国策齐二1C zh 2足够 脚3楚国有个贵族，祭过祖宗以后，便把一壶祭酒赏给前来帮忙的门客。蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢?那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。4 自作聪明、做多余的事，反而会弄巧成拙