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小学五年级语文普罗米修斯的故事2、课文描写的普罗米修斯受难的情景给你留下怎样的印象？为什么能留下这么深的印象？教学重点、难点：1、重点：普罗米修斯的英雄行为表现在哪些方面。2、难点：课文的18自然段，给你留下怎样的印象。教学过程：一、导入师：中国历史传说中有遂人氏钻木去火，同样在希腊的传说中也有一位盗火的英雄，他是谁呢，我们继续学习-板书课题普罗米修斯的故事二、讲授新课师：在我们中国历史上有好多的英雄人物，例如曹操、岳飞、林则徐、屈原等等，再你们的心目中认为的英雄应该具有那样的品质呢？（幻灯展示）生：勇敢、坚强、无私奉献、不畏强暴等等。师：那我们这位给人类带来文明的英雄普罗米修斯，他的英雄行为表现在那里呢？大家快速浏览课文，画出自己认为好的段落。生：默读课文师：当我们这位人类的朋友，看到人们艰苦的生活时，他鼓足了勇气去见主神宙斯，宙斯是怎么说的？生：读课文（连一点火星我也绝对不给，不给就是不给），普罗米修斯下定决心要帮助人类。他转身走了，永远离开了宙斯和众神。师：从中我们可以看出普罗米修斯的什么品质？生：富有同情心，不畏强权等师：普罗米修斯把火盗给了人类，有了火人们生活变好了，同时他还交给人类许多本领，从中我们能体会到热心帮助人类师：好景不长，主神宙斯发现了这一切，他是怎么做的？生：读文师：齐读课文18 自然段，假如你是普罗米修斯你会怎么做，从中你能体会到什么？（幻灯展示）生：自由回答师：好人有好报，最终普罗米修斯被解救了（幻灯展示）三、小结师：正因为此，许多人都表达了对普罗米修斯的赞扬与敬佩之情。人们为了纪念普罗米修斯这位英雄，在燃起圣火之前，必须向他祭祀，于是古代奥运会规定在开幕前必须进行隆重的点火仪式。奥运圣火的由来和意义就这样被希腊人浪漫地奠定了下来。师：不少著名的诗人以诗明志，用诗文来倾诉心中的景仰之情，如诗人拜伦、雪莱都写过这样的诗。老师这边有一首。（出示诗文，师示范朗读）普罗米修斯是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种，带来光和热，送来人类的新纪元！尽管上天和你蓄意为敌高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨如注但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的是生生不息的精神火种！勇敢坚强博爱无私这就是你普罗米修斯！师：让我们怀
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