（安徽专用）高考化学二轮复习 热点狂练十六 有机推断和有机合成的2个热点问题 新人教版.doc

热点狂练十六有机推断和有机合成的2个热点问题命题热点新信息推断题有机合成题命题预测有机推断和有机合成主要以非选择题的形式出现在选考题中，有机综合题往往以药物合成或其他研究成果为背景考查综合应用能力，试题难度中等偏上。该类题型仍是2013年安徽高考的重要题型。【押题16】 (2012上海八校联考)盐酸利多卡因(f)葡萄糖注射液抗心律失常，可用于急性心肌梗死后室性早搏和室性心动过速。合成路线如下： (1)cd的反应类型是_。(2)a的结构简式为_；c的结构简式为_。(3)b的同分异构体种类很多，符合以下条件的b的同分异构体共有_种。属于苯的衍生物，苯环上共有二个取代基；与碳酸钠溶液反应可放出co2气体，并且有nh2基团。(4)写出与足量的naoh溶液共热充分反应的化学方程式：_。(5)现仅以有机物ch3ch=chch3为原料，无机试剂任选，用反应流程图表示合成有机物ch3cooch2ch=chch2oocch3的过程解析由d可推出c为，由b可推出a 为，b的同分异构体中的no2可改写nh2和cooh，所以符合条件的b的同分异构体有nh2ch2cooh(邻、间、对)、 (邻、间、对)共6种。答案(1)取代反应 (3)6(4) (5)有机合成路线的设计方法(1)正推法。即从某种原料分子开始，对比目标分子与原料分子的结构(碳骨架及官能团)，对该原料分子进行碳骨架的构建和官能团的引入(或者官能团的转化)，从而设计出合理的目标分子的合成路线。(2)逆推法。即从目标分子着手，分析目标分子的结构，然后由目标分子逆推出原料分子，并进行合成路线的设计，从不同的设计路线中选取最合适设计路线。教材中对于乙酰水杨酸的合成路线设计就是采用了逆推法。热点狂练热点新信息推断题1已知具有碳碳双键结构的有机物可被碱性高锰酸钾溶液氧化成二元醇，如h2c=ch2hoch2ch2oh。现以ch2=c(ch3)2为原料按下列方式合成环状化合物d和高分子化合物g。(1)ab的反应类型是_，ce的反应类型是_，ef的反应类型是_。(2)d的结构简式是_，g的结构简式是_。(3)bc的化学方程式是_。(4)ef的化学方程式是_。(5)c物质的同分异构体中，与c所含官能团种类和数目都相同的同分异构体有_种(不包括c)。热点有机合成题2已知信息：c物质苯环上的一卤代物只有两种；根据上述转化关系，回答下列问题。(1)写出b物质的名称_，d物质的结构简式为_。(2)写出反应的反应类型_，反应的条件是_。(3)写出反应的化学方程式：_。(4)写出e和d反应的化学方程式：_。(5)反应还可能生成一种c16h18的有机物，其苯环上的一卤代物也只有两种，写出它的结构简式：_。(6)分子中含有苯环，苯环上含有两个取代基，且能与nahco3溶液反应的e的同分异构体有_种(不包含e)。快乐贴吧三步破解“新信息”新信息通常指题目中提示的或者已知的有机反应化学方程式等。破解有机化学新信息题通常分三步：1读信息。题目给出教材以外的化学反应原理，需要审题时阅读新信息，即读懂新信息。2挖信息。在阅读的基础上，分析新信息所给的化学方程式，反应条件、反应物断裂的化学键类型及产物形成的化学键类型、有机反应类型等，掌握反应的实质，并在实际解题中做到灵活运用。3用信息。在上述两步的基础上，利用有机反应原理解决题目设置的问题，这一步是关键。一般题目给出的“新信息”都会用到，根据框中的“条件”提示，判断需要用哪些新信息。【热点狂练十六】热点11解析由甲基丙烯=a是题给信息的利用，故a为(见下式)；由ab，应注意到有h的醇羟基可以被氧化，而没有h的醇羟基则不能被氧化，故b为(见下式)；bc是将醛基氧化为羧基，c为(见下式)；由d为环状化合物且cd反应条件为浓硫酸、加热可知，cd是生成了二元环内酯；ce的转化没有条件，难以判断，但若注意到后面的加聚反应需要碳碳双键，则ce的转化应是醇的消去反应，则e为(见下式)。答案(1)氧化反应消去反应酯化反应(或取代反应)(2) 热点22解析本题主要考查有机合成及合成过程中的有机反应类型等知识。(1)结合已知信息及c的分子式可知b为溴代烃，且b中含有两个碳原子，根据a生成b的条件“br2/ccl4”可知该反应为加成反应，故a为乙烯，b为1,2二溴乙烷。结合信息可知c为，反应为取代反应，故d为。(2)反应与已知信息中的反应类似，是取代反应；结合c和g可知f含有碳碳双键，故反应为消去反应，反应条件是naoh醇溶液、加热。(3)反应是的加聚反应。(4)d中含有醇羟基，e中含有羧基，二者发生酯化反应。(5)