数学人教版五年级下册长方体和正方体复习课.docx

教学内容： 长方体和正方体复习课学生情况：学生对本知识点的掌握尚可，但在运用知识解决问题方面还需要进一步加强。教学方法： 自我学习小组交接汇报展示灵活运用教学准备： ppt教学目标：1、 经历对长方体和正方体的知识系统化的整理，加深对长方体正方体的形体特征的认识，分清表面积和体积的概念，能熟练地掌握形体的表面积和体积（容积）的计算，解决一些实际问题。2、通过学生观察想象能力、讨论探索、动手实践、合作交流，丰富对现实形体的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。培养学生知识的自我总结能力。3、初步学会用形体知识提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生应用意识、实践能力与创新精神。通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，使学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。教学重点：帮助学生梳理长方体、正方体知识，使之系统化。理解体积和表面积的意义，并运用公式解决实际问题。教学难点：通过学生观察想象能力、讨论探索、动手实践、合作交流，丰富对现实形体的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。培养学生知识的自我总结能力。教学过程：1、 课前独自整理本知识点的内容，并用自己喜欢的方式记录下来。2、 小组交流整理的知识，进行互学补充。3、 个人展示汇报学习结果。4、 练习：1、 求棱长为6厘米的正方体的表面积和体积。你能就这个问题编一个判断题吗？2、 把这个正方体的高延长4厘米，得到一个长方体，求这个长方体的表面积。（鼓励学生用多种算法计算。）3、读一读，说说你的感想。（复习单位的运用） 我家房子的面积约是90立方米。客厅里有一桶容积是18毫升的纯净水够我家喝上两星期的呢!我的身高只有1.4厘米，睡在3平方分米的床上，我的写字台不大，上面放着一个体积为1立方米的笔盒，笔盒的旁边是一瓶容积为60升的黑墨水。4、解决生活中的实际运用。 老师打算定做这样一个四周是玻璃的无盖鱼缸，棱是用角钢做的，四周是用玻璃做成，底面用钢板做成，你能想到哪些数学问题？ 结合学生的提问，解决求表面积、体积、容积、棱长总和等等问题。 5、小小设计师：把两盒、4盒牛奶拼在一起，怎样最省包装纸？重叠面的面积最大最多的最省包装纸。6、正方体涂色：把一个大正方体表面涂上黄色，再把它切成125个小正方体，问三面涂色的小正方体有几个？两面涂色的小正方体有几个？一面涂色的小正方体有几个？没有涂色的小正方体有几个？板书设计：长方体和正方体的复习学生作品展示作业设计： 思考：在一个底面积为224平方分米，高10分米的水槽里注入5分米深的水，然后放入一个棱长为8分米的正方体铁块，问水往上升了多少分米？教学反思：这节课的整体设计思路还比较合理，首先让学生以组为单位自主回顾整理知识，然后让学生积极选取一些对应的练习，最后老师提供一道“综合运用知识，解决实际问题”的题目。整个过教学过程学生积极参与，特别是最后的练习中，学生思维异常活跃，并不时迸发出创新的火花，的确让人感受到：如果学生真正参与到学习的过程中，学生的潜能就有可能得到最大限度的发挥。 通过复习长方体和正方体这节课，使