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文档简介

作文指导：让你的感官动起来一、学习目标解决学生写作过程中不生动、不形象、不具体的问题。二、课前预习1、请模仿例，完成练习1、练习2。示例：沙沙，沙沙，起风了，微风徐来，像一面透明的纱布，轻拂在我的脸上，舒服极了。（触觉）迎着风深深呼吸，然后仔细辨别，风儿夹着泥土淡淡的芬芳、小草翠翠的气息，有点甜。（嗅觉）啊，风渐渐地大了，顺着呼呼的响声寻去（听觉），远山脚下，一层白色的海涛涌过来。（视觉）点评：作者在描写中运用了视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉，本来风是没有形状、气味的，作者通过五官描写巧妙组织穿插，将风形象化，把风的特点生动地表现了出来。练习1肉夹馍色味俱全，好吃至极。白吉馍烙好了，用手轻轻一摸，皮薄松脆、馍内软绵，白色的表面上还被烤出了几圈土黄色，吃起来外面硬、里面软，十分有意思。再往冒着热气的白吉馍里面夹上有肥有瘦、香味十足的腊汁肉，并浇上一勺香喷喷的腊汁，撒上一点绿色的香菜和青椒，真是令人口水直流三千尺。咬上一口，香中带点辣味，令人称赞。点评： 练习2风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。点评： 2、请自行收集运用了视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等方法的文段。 3、情景写作春节的时候，你放过鞭炮或者烟火吗？请运用视觉、听觉和嗅觉描写当时的情景。 三、课内导学（一）欣赏美文美段，感受五官写作法的魅力（二）学生展示课前预习1（三）学生展示课前预习2（四）学生展示课前预习3（五）教师展示优秀文段四、当堂训练 情景写作：学校运动会有很多我们难以忘记的事，现在就来写一写吧，请运用五官写作法，将运动会描写得形象、具体、生动。 五、学后反思 六、课后作业请围绕“
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