2025-2026年天津市北师大版高三生物第8课生物进化练习题

2025-2026年天津市北师大版高三生物第8课生物进化练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说的核心内容之一是（）A.生物具有过度繁殖的倾向B.生物性状会遗传给后代C.环境对生物性状进行筛选D.生物变异是随机产生的解析：达尔文自然选择学说的核心是“适者生存”，即环境对生物性状进行筛选，导致具有有利变异的个体更容易生存和繁殖。选项A是过度繁殖的前提，选项B是遗传学基础，选项D是变异的来源，均非核心机制。正确答案为C。2.某岛屿上的地雀种群，其喙的大小和形状存在变异。在种子较小的年份，喙小的地雀更容易获取食物，导致次年种群中喙小的地雀比例显著增加。这一现象最能体现（）A.演化与物种形成B.基因频率的改变C.人工选择的作用D.生殖隔离的形成解析：该案例展示了环境压力导致有利性状（小喙）的基因频率在种群中增加，属于自然选择驱动下的基因频率改变。选项A是长期演化的结果，选项C是人工干预，选项D涉及物种分化，均不符合题意。正确答案为B。3.比较不同物种的线粒体DNA序列，发现甲、乙、丙三种鸟类中，甲与乙的序列相似度最高，乙与丙的相似度次之，甲与丙的相似度最低。这一结果最可能支持（）A.甲、乙、丙亲缘关系最近B.甲、乙、丙共同祖先年代最久远C.丙的进化速度最快D.甲、乙、丙地理隔离时间最长解析：线粒体DNA序列相似度越高，表明亲缘关系越近，共同祖先越近。甲与乙相似度最高，说明两者亲缘关系最近。选项B与亲缘关系相反，选项C无法从相似度判断，选项D无直接证据。正确答案为A。4.在一个封闭的生态系统中，某种昆虫的种群数量在连续五年内呈现“J”型曲线增长。若该系统资源无限且环境稳定，其种群增长的主要限制因素是（）A.食物供应B.环境容纳量C.遗传多样性D.病原体感染解析：“J”型曲线代表无限资源下的指数增长，此时种群数量主要受出生率和死亡率差异影响，即资源供应充足时，出生率远超死亡率。选项B是有限资源下的限制因素，选项C和D与增长模式无关。正确答案为A。5.下列关于现代生物进化理论的说法，正确的是（）A.突变是进化的唯一原材料B.自然选择直接作用于基因型C.群体是进化的基本单位D.进化必然导致物种灭绝解析：现代生物进化理论认为突变和基因重组是原材料，自然选择作用于表现型，群体是进化单位，进化方向不确定。选项A错误，选项B错误，选项D错误。正确答案为C。6.某种植物种群中，抗除草剂性状的基因频率由10%上升至30%。若该性状由单基因控制，则该种群在多代繁殖后（不考虑突变和迁移），纯合抗性个体的比例最接近（）A.9%B.16%C.25%D.36%解析：根据哈代-温伯格定律，若p=0.3（抗性基因频率），q=0.7（非抗性基因频率），则纯合抗性个体（pp）概率为p²=0.09。正确答案为A。7.在加拉帕戈斯群岛的象龟中，不同岛屿的龟壳形状存在差异，适应不同食物来源。这种现象在进化生物学上被称为（）A.适应性辐射B.多样性选择C.基因漂变D.性选择解析：同一祖先物种在不同环境中分化出多种适应不同生态位的形态，属于适应性辐射。选项B、C、D均不符合描述。正确答案为A。8.下列哪项证据最能支持“大陆漂移”假说对生物地理分布的解释？（）A.南美洲和非洲大陆的动植物相似性B.地质年代地层分布的相似性C.鸟类迁徙路线的全球分布D.植物种子传播能力的多样性解析：达尔文观察到南美和非洲大陆存在相似物种（如鸵鸟），支持两者曾连接的大陆漂移假说。选项B是地质学证据，选项C和D与大陆漂移无关。正确答案为A。9.在研究种群进化时，科学家发现某岛屿上的蛙类种群在50年内，其皮肤对紫外线的防御能力显著增强。最可能的解释是（）A.非随机交配导致基因频率改变B.环境选择压力使有利基因频率上升C.基因突变导致所有个体均获得抗性D.外来物种入侵改变了种群基因库解析：紫外线防御能力增强是环境选择的结果，即具有抗性基因的个体存活率更高，导致抗性基因频率上升。选项A、C、D均不符合描述。正确答案为B。10.下列关于物种形成的叙述，错误的是（）A.物种形成必须经过生殖隔离B.突变和基因重组为物种形成提供原材料C.地理隔离是物种形成的必要条件D.演化导致物种多样性增加解析：物种形成不一定需要地理隔离，如多倍体植物可通过生殖隔离形成新物种。选项C错误。正确答案为C。二、填空题（本大题共10小题，每空2分，共20分）1.达尔文自然选择学说的四个要点包括：过度繁殖、______、变异和______。2.在现代生物进化理论中，______是进化的基本单位，______是进化的直接动力。3.比较不同物种的______序列，可以推断它们的亲缘关系远近。4.种群中，某种性状的基因型频率和等位基因频率保持稳定，说明该种群未受到______等因素的影响。5.适应性辐射是指一个祖先物种在______环境中分化出多个适应不同生态位的物种。6.地质学家魏格纳提出的大陆漂移假说，为解释______的地理分布提供了重要依据。7.基因突变和______是生物进化的原材料，它们为自然选择提供______。8.在研究种群进化时，科学家常用______和______等方法调查种群基因频率的变化。9.生殖隔离包括______和______两种类型，是物种形成的标志。10.现代生物进化理论认为，进化是在______和______的共同作用下发生的。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.自然选择会导致生物的适应性增强。（）2.所有生物的进化都遵循“J”型曲线增长模式。（）3.基因漂变主要发生在种群数量较大的群体中。（）4.地理隔离是物种形成的必要条件。（）5.进化必然导致物种灭绝。（）6.突变和基因重组的方向是可预测的。（）7.现代生物进化理论完全否定达尔文自然选择学说。（）8.种群基因频率的改变就是生物进化的实质。（）9.适应性辐射只发生在岛屿环境中。（）10.生殖隔离是物种形成的直接结果。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述达尔文自然选择学说的主要内容及其局限性。2.解释什么是“适应性辐射”，并举例说明。3.比较现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的主要区别。4.什么是基因频率？如何计算一个种群中某基因的基因频率？5.简述地理隔离和生殖隔离在物种形成中的作用。6.为什么说“群体是进化的基本单位”？7.解释“中性进化”的概念及其意义。8.在研究生物进化时，为什么需要多学科交叉的证据？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某农场发现某种害虫对常用杀虫剂产生抗药性。最初该害虫种群中抗药基因频率为1%，经过连续五年使用杀虫剂后，抗药基因频率上升至40%。请解释这一现象的生物学原理。2.在加拉帕戈斯群岛，地雀的喙形存在多种变异。请设计一个实验方案，探究不同喙形地雀对食物资源的适应性差异。3.比较达尔文时代与现代生物进化理论对“进化”概念的理解差异。4.解释“物种”的概念及其在生物进化研究中的意义。5.为什么说“进化没有方向性”？请结合实例说明。6.设计一个调查某城市人口基因频率变化的抽样方案。7.解释“协同进化”的概念，并举例说明。8.为什么说“进化是生命的基本特征”？请从分子和宏观层面分析。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.A4.A5.C6.A7.A8.A9.B10.C解析示例（第1题）：选项A描述过度繁殖，是自然选择的背景条件而非核心机制；选项B是遗传学基础，非自然选择内容；选项C准确概括了环境对性状筛选的过程，是自然选择的核心；选项D变异是原材料，非选择机制。正确答案为C。二、填空题1.变异；适者生存2.种群；自然选择3.线粒体DNA4.突变；迁移5.不同6.生物地理分布7.基因重组；变异8.样方法；标志重捕法9.行为隔离；生殖隔离10.自然选择；遗传变异三、判断题1.√22.×23.×24.×25.×2.×27.×28.√29.×30.√解析示例（第22题）：“J”型曲线适用于理想环境，但自然环境中资源有限，种群增长多为“S”型。因此该说法错误。四、简答题1.主要内容：过度繁殖、变异、适者生存、遗传与变异。局限性：未揭示变异方向；未阐明遗传机制（孟德尔遗传学未发现）；未考虑种群水平变化。2.定义：一个祖先物种在短时间内分化出多个适应不同生态位的物种。实例：非洲蛙类在马达加斯加等地分化出多种形态（如树栖、陆栖、水栖）。3.区别：达尔文未考虑种群水平，现代理论强调种群基因频率变化；现代理论引入突变、基因重组、遗传漂变等机制；现代理论解释了物种形成过程。4.基因频率：种群中某基因等位基因的比率。计算：p（显性基因频率）=（显性纯合子频率+杂合子频率）/2；q（隐性基因频率）=1-p。5.地理隔离：物理屏障阻止种群交流，导致基因频率独立变化；生殖隔离：即使相遇也无法交配或后代不育，阻止基因混合，最终形成新物种。6.群体是进化的基本单位，因为进化发生在种群基因频率变化上，个体变异需通过繁殖传递给后代。7.中性进化：中性突变（对生存无影响）的遗传过程，揭示分子进化速率和机制。意义：证明分子进化速率相对稳定。8.需要多学科证据：古生物学提供化石记录；遗传学揭示分子差异；生态学研究现代表现；地理学分析分布格局。五、应用题1.原理：杀虫剂选择压力导致抗药基因频率上升。抗药个体存活率更高，繁殖后代，基因频率逐渐增加。2.实验方案：3.收集不同喙形地雀样本，测量喙长、喙宽；4.提供不同大小、形状的种子（如玉米粒、草籽）；5.记录各类型地雀获取食物的效率；6.分析喙形与食物获取能力的相关性。7.差异：达尔文关注个体变异和选择，现代理论强调种群基因频率变化；现代理论引入多机制（突变、基因重组、漂变）；现代理论解释物种形成。8.物种概念：能在自然状态下交配产生可育后代的群体。意义：划分进化单元，解释物种分化。9.进化无方向性：自然选择基于当前环境，环境变化导致进化方向改变。实例