《水浒传》：古典小说的阅读.pptx

著名教育家苏霍姆林斯基在谈到教育和阅读的关系时 曾说过一句非常经典的话 只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育 而自我教育从读一本好书开始 这句话告诉我们 整本书阅读对学生自我教育的重要作用 他还说过 只有当每一个青少年都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书时 才算达到了自我教育的目的 这句话又给我们语文老师带来沉甸甸的压力 所以 我们要想让阅读真正的发生 有一个标准 就是帮助学生找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书 在我对整本书阅读进行探索的过程中 我觉得如果带领学生阅读一本书的时候上好三种课型 就能把整本书阅读落到实处 从而在学生生命中留下痕迹 这都是我的肤浅的摸索 希望大家听完之后能跟我交流 指正 三种课型助力 名著阅读生根 以 水浒传 阅读为例 教材分析 水浒传 是部编新教材九年级上册第六单元的名著导读 本单元提示语是 抓住小说的主要线索 梳理故事情节 把握人物形象 探讨其性格形成的原因 结合具体描写 了解古白话小说的艺术特点 导读后面的专题探究之一是梳理情节 尝试用思维导图画出来 二是为人物立传 三是分析章回体小说的艺术特点 比如结构 语言等 学情分析 九年级学生积累了较为丰富的阅读小说的方法 同时 他们的思维进一步发展 具有一定的人物分析和概括能力 又因为电子媒介的普及 他们对 水浒传 故事情节已有初步的了解 这些都为阅读整本书打下了良好的基础 但是 九年级学生中考压力大 时间紧 很难沉下心来深入阅读作品 况且 我所面对的学生群体都是农村娃 家庭读书氛围几近为零 所以 老师可以通过任务驱动的方式带领学生阅读 用一个个具体的小任务促进学生沉到作品里面去 教学立意 根据以上教材分析和学情分析 教师提前准备好一个个小任务单 然后用三课时 阅读起始课 阅读鉴赏课 阅读交流课 来整合这些小任务 串起整本书阅读 落实单元提示和专题探究对阅读本书的指导建议 阅读起始课 读 水浒 论英雄1 通过制作人物档案表格和游戏闯关识记人物 初步了解人物 2 通过给绰号分类 给人物换绰号 进一步了解人物 3 为自己喜欢的人物写一首诗表达对人物的理解 活动一 学生通过查阅资料和调研完成下面的预习表格 活动二 水浒传 中塑造了众多人物形象 其中个性鲜明的就有108个 给大家十分钟时间 看谁能说的最多 要求绰号和姓名一起说 前三名坐我班 水浒琅琊榜 前三把交椅 并获赠老师为其拟定的绰号 第一名 45个 获赠绰号俊书生 该生名字里有俊 第二名 27个 获赠绰号千里马 该生姓马 第三名 22个 获赠绰号飞天羽 该生名字里有羽 活动三 以小组为单位 分析人物绰号特色并分类 第一组 外形特点 白面郎君郑天寿九纹龙史进特长特点 智多星吴用浪里白条张顺身份职业 神医安道全菜园子张青第二组 身份职业 花和尚鲁智深急先锋索超使用兵器 金枪手徐宁操刀鬼曹正神话传说 飞天大圣李衮八臂哪吒项充第三组 借用名人 小李广花荣小尉迟孙新借用动物 两头蛇解珍插翅虎雷横外形特点 美髯公朱仝赤发鬼刘唐第四组 性格特点 黑旋风李逵霹雳火秦明使用兵器 双鞭呼延灼大刀关胜身手特长 鼓上蚤时迁神行太保戴宗 活动四 精读一个细节 为人物换绰号 说明理由 生1 我把行者武松换成醉无敌武松 因为武松在景阳冈喝了十五碗 三碗不过冈 醉醺醺地情况下打死一只猛虎 后来他在夺回快活林时也是沿途不停喝酒 喝醉了耍出一套醉拳 最后把蒋门神打败了 所以 我认为他喝醉了就无敌手 故给他拟个绰号醉无敌 生2 我把花和尚鲁智深换一个绰号 就是仗义侠鲁智深 因为鲁智深根本不认识金翠莲父女 萍水相逢 就给他们不少钱 后来为他们出气 三拳打死镇关西 为此自己吃了官司 丢了官职 被迫上五台山当了和尚 所以 花和尚不足以表现鲁智深行侠仗义的特点 换成仗义侠比较合适 活动五 为你喜欢的英雄人物写一首诗向他致意 诗中可以概括他的外形 身手特长 性格特征 精彩事例等 生1 好汉武二郎勇者二郎威风凛凛相貌堂堂有无所惧之勇慑四方之强风从景阳冈吹来吹来打虎英雄的荣光风从鸳鸯楼吹来吹来敢作敢为的美名扬风从征战方腊的战场吹来吹向单手负立的好汉武二郎悠悠向远方 颂智深还曾记你拳打镇关西伸张正义解救金家父女还曾记你倒拔垂杨柳天生神力创下四方传奇 还曾记你单挑二龙山成为寨主只是略施小计还曾记你勘破世事修得真经终成大圆满矣 智多星吴用赞眉清目秀面白须长你以这秀才的模样登场各种奇谋如春风在人间传扬黄泥冈上你智取生辰纲梁山寨里你运筹帷幄拿下多少战场广读经书满腹经纶你就是那个略施小计鬼神惊的诸葛亮 语言鉴赏课 读 水浒 品语言教学目标 通过不同形式的阅读 体会 水浒传 语言的口语化 精炼性和形象性 一 跳读原著 积累方言俚语并尝试运用 体会 水浒传 语言口语化的特点 屏显 水浒传 最初产生于勾栏瓦肆 是说书艺人根据 大宋宣和遗事 的民间说书底本 加上自己的想象创造出来的 施耐庵在说书这种口耳相传的文学基础上再创造 形成了我们今天看到的版本 任务一 跳读 积累一些方言俚语 了解它们的读音和意思 那厮 那人省得 知道口浅 说话刻薄休说 别说搬口 搬弄是非光景 情况晓事 明白事理任务二 给电视剧 水浒 片段配音 体会本书口语化对塑造人物形象的作用 生1 李逵初见宋江片段 体现李逵的天真率直 生2 潘金莲勾引武松片段 体现潘金莲的厚颜无耻 任务三 用积累的方言俚语创设情境写一段话 生1 当日下午 日薄西山 放学铃声刚刚响起 同学们早已掣起 拉 书包 冲出校门 班里只剩组长和我面面厮觑 面面相觑 组长思忖 想 片刻 说道 既然他人都跑了 咱俩还作甚 什么 值日 急待要跑 被我一把拉住 你这厮 人 好不晓事 懂事 你是组长 须你担这担子 关我甚 什么 事 如你敢跑 休怪老师明天责怪 是会的 识相的 休跑 你这撮鸟 脑子反应慢 他人都跑矣 若是怪罪下来 也是他们的干系 责任 当下 我一时拉不住组长 被他先走一步 只好一人做值日 边做边忖到 想到 今番权且让他一让 改日我也先跑 生2 那日课间 我同桌那厮 那人 趁我不注意 一把抢走我的作业 肆无忌惮地抄了起来 我暴怒 曰 你这厮好生无礼 快快还我 不想那厮竟丝毫不惧 嬉皮笑脸地说 昨夜大战物理作业 没做数学 莫要热得数学老师老人家不高兴 我凛然道 你省得 知道 什么 知识须靠自己去消化理解 他一边手不停蹄 一边对曰 将休矣将休矣 快完了 稍等片刻 我催到 恁地 这样 固执 作急 快快 还我来 他举起作业 唱了个诺 事已休矣 多谢大哥成全 小弟有礼 二 精读原著 关注动词和形容词 进行赏析和仿写 体会水浒传语言的精炼性 屏显 福楼拜是莫泊桑文学创作的启蒙导师 他曾对莫泊桑说 你所要说的事物 都只有一个词来表达 只有一个动词来表示它的行动 只有一个形容词来形容它 因此就应该去寻找 直到发现这个词 这个动词和这个形容词 而决不应该满足于 差不多 任务一 我认为书中运用最传神的动词 或者形容词 是 我的赏析是 我的仿写是 我的摘抄 武松打虎 片段我的赏析 丢 揪 按 踢 偷 打 等一系列动词 可见武松身手敏捷 武艺高强 英勇无比 当时激烈的搏斗场面仿佛跃然纸上 就在眼前一般 尤其那个 偷 字用得好 偷本来是贬义 在这里是腾出的意思 把武松的机智 灵活写得活灵活现 我的仿写 球赛进入白热化阶段 对方一名球员见他带球 张开双翼似的两臂 猛地向前一扑 却被他轻松闪开 另一名球员见状 冒着犯规的危险 伸手来拨球 又被他一个转身 灵活躲过 说时迟那时快 他施展 凌波微步 绝技 越过重重包围 已然接近篮筐 但见他双膝微蹲 双臂上举 纵身一跃 随之右手一拨 球就像离弦的箭 稳稳射入篮筐 三 演读精彩片段 品味写作手法 体会语言的形象性 第三组 高潮 小二探出头来 和郑屠使了个眼色 不敢靠前 买肉的主顾也一并向后退了 郑屠 强颜欢笑 着人与提辖拿了 送将府里去 鲁达 不领情 再要十斤寸软骨 也要细细地剁做臊子 不要见些肉在上面 郑屠 不耐烦 奸笑一声 极度不满 却不是特地来消遣我 将肉怒置案上 鲁达 暗自作喜 跳上桌子 睁大眼睛 洒家就是特地来消遣你 鲁达把两包臊子劈面打将去 就像是下了一阵的 肉雨 郑屠心中大怒 从肉案拿来一把剔骨尖刀 冲向鲁达 鲁达早已跳到街上 店小二傻眼了 两手一哆嗦 愣在那 众邻舍也退将了去 不敢向前 郑屠拿刀扑向鲁达 鲁就势按住郑拿刀的手 一踢小腹 二踏胸脯 三提拳头 鲁达 暴怒 洒家始投老种经略相公 做到关西五路廉访使 也不枉了叫做 镇关西 你是个卖肉的操刀屠户 狗一般的人 也叫做 镇关西 鲁达照着他的鼻子一拳打下去 郑哀号一声 音乐起 类似叮当声 郑屠 被鲁达打倒在地 挣扎不起来 口里直叫 哼 打得好 说话没好气 鲁达 怒火冲天 直娘贼 还敢应口 鲁达提起拳头朝眼眶际眉梢又打一拳 郑屠口中血涌了出来 作头晕目眩状只好求饶 众人有捂住眼睛的 有捂住嘴巴的 个个吓傻眼了 郑屠 有气无力 提辖饶命 小的再也不敢了 鲁达 气不过 咄 你是个破落户 若只和俺硬到底 洒家倒饶了你 你如今对俺讨饶 俺绝不饶你 哼 鲁达抓起郑屠 又朝其太阳穴打下一拳 锣声音乐起 郑痛苦挣扎几下 挺在地上 鲁还伸出手指 探郑屠的鼻息 任务二 从修辞角度或者写作手法角度体会小说语言的形象性 生1 看完原著 又看完表演 我想从语言描写角度谈谈我对小说形象性的看法 奉经略相公之命 要十斤精肉 切做臊子 不要有半点肥的在上面 从这句话可以看出鲁达的智慧 他本来是来 寻衅滋事 替金氏妇女报仇的 但他并不是直接挑明 而是假托 圣旨 寻个由头 让郑屠无话可说 直娘贼 简单的三个字 体现了鲁达的粗鲁 你个破落户 若是和俺硬到底 我倒饶了你 你讨饶 我偏不饶 这句语言描写表现鲁达敬佩真英雄 鄙视软骨头 不屑与没志气的人为伍 你这厮诈死 洒家与你慢慢理会 这句话是鲁达急中生智 粗中有细 有勇有谋的表现 当他发现无意中打死郑屠之后 在非常短的时间内 他做出了最机智的选择 这些语言描写 生动形象地刻画出一个行侠仗义又有勇有谋的鲁达形象 生2 鲁达打了郑屠户三拳 每一拳都打得很精彩 作者用三个比喻 分别是 油酱铺 彩帛铺 全堂水陆的道场 来形容三拳之后的效果 三个比喻又分别从味觉 视觉 听觉角度写 写出了鲁达拳头的威力 写出了鲁达路见不平 拔刀相助的侠义 生3 我来赏析一下这段中的动作描写 按 踢 踏 提 等动词 生动形象地写出鲁达武艺高强 神勇无比 扑的只一拳 又只一拳 这些描写配合这些动词 让人想象出鲁达动作干脆利落 打斗场面激烈 师总结 语文课程的性质决定了语文是一门学习语言文字运用的综合性 实践性课程 不管是学习单篇课文还是进行整本书阅读 都不能忽略品味语言 学习运用祖国语言 同时 每一本书都有它独到的语言风格和语言特质 本书的语言除了有口语化 精炼性和形象性的特点之外 水浒传 还是古代名著中由文言体式进入白话体式的关键和桥梁 是近代白话语言艺术的开端 在阅读时 我们需要细细品味这个特点 第三课时 交流课 侠义在我心教学目标 理解侠义精神内核 学写颁奖词 理性看待书中侠义精神的精髓和糟粕 展开辩论赛 思考当今时代如何传承侠义精神 创作诗歌 师开场白 我们已经上过了 水浒传 的起始课和语言鉴赏课 现在这本书的阅读也告一段落 今天我们一起来上一次交流课 首先我们一起来朗读这几句话 屏显 路见不平一声吼哇 该出手时就出手哇 风风火火闯九州哇 要求 请把前两个 哇 短促有力地读 后一个 哇 拉长声音读 请分别用嫉恶如仇的语气读 用豪情似火的语气读这句话 请男女生配合读 男 路见不平一声吼哇 女生在男生读完 路见 一词后起读 该出手时就出手哇 女生在男生读完 该出手 时起读 合 风风火火闯九州哇 师 读完之后你有什么感受 请用四个字来形容 生1 痛快淋漓 生2 热血沸腾 生3 浑身有力 生4 豪情满怀 任务一 评选书中最具侠义精神的人物和事件 为他写一段颁奖词 第一步 了解我国侠文化发展历史第二步 通过金庸的话了解侠义精神的内涵第三步 评选最具侠义精神的人物和事件第四步 了解颁奖词的写法并练习写作 师 读完这句话 相信很多同学此时都有了 侠肝义胆 所以 我们这节交流课的主题就是 侠义在我心 任务一 评选书中最具侠义精神的人物和事件 为他写一段颁奖词 第一步 了解我国侠文化发展历史屏显 说文解字 俜 侠也 三辅谓轻财者为俜 侠 之初解 侠 是拥有 力 权力 财力 武力 并能以 力 来帮助他人的一群特定的人物 侠 之发展 先秦两汉时期 侠 之特点 此时的侠客大多为 报知己之恩 而行侠 士为知己者死 并不过多强调武功是否高超 唐朝时期 侠 之特点 侠客们有武功了 还会 道术 比如 飞行术 有化尸药水等等 游侠和报国结合起来 侠不再只是民间行为 也是 为国为民 的社会主流行为 明清时期 侠 之特点 水浒传 中的好汉 比唐代武侠小说的 侠客 进了一步 他们并非只凭个人的力量 而是结成一股集体的力量反抗统治者的了 他们 替天行道 主持社会正义 为民请命 彰显先秦游侠精神不惜以武犯禁的精神 并且江湖豪杰群相结义 绰号由此开始 以宋江为代表 他反抗的统治者只是贪官污吏却不是皇帝本人 虽是被迫上梁山 却还是要 替天行道 的 这一个 道 一方面是替百姓 打抱不平 一方面又是替 天子 维持正统 第二步 看金庸先生如何解读侠义精神师 金庸先生是武侠大师 一生创作了 飞雪连天射白鹿 笑书神侠倚碧鸳 等十几部武侠作品 他对侠义精神的解读会给我们如何看待侠义精神一点启发 屏显 路见不平 拔刀相助 是出于恻隐之心 除暴安良 锄奸诛恶 是出于公义之心 气节凛然 有所不为 是出于羞恶之心 挺身赴难 以直报怨 是出于是非之心 金庸 第三步 评选最具侠义精神的人物和事件生1 鲁智深 拳打镇关西生2 宋江 解救智取生辰纲的好汉生3 柴进 仗义疏财生4 卢俊义 英勇抗敌生5 李逵 不顾自身安危救宋江和柴进 第四步 了解颁奖词的写法并练习写作 屏显 大笔写意 点明人物的事迹 纵深开掘 彰显人物的精神 综合表达 事 理 情有机融合 言简意丰 自然流畅 例如学生写给我的颁奖词 声情并茂的朗读 巧妙到位的点拨 身先士卒的示范 不知不觉中 您把我们领进文学殿堂 您那抑扬顿挫的语调 使同学们的朗读变得有感情 您那真挚有趣的点评 使同学们的日记写得更有意思 您有时和颜悦色 是一位慈母 有时又声色俱厉 是一位严父 生1 我把最具侠义精神奖颁给柴进 沧州大地 人潮滚滚 柴家大院 酒香浓浓 在这里 你仗义疏财 聚得门客三百 广交天下侠士 水泊梁山 义薄云天 方腊战场 硝烟漫漫 在这里 你不惧虎穴 破得敌方众将 赢得身后美名 行侠仗义 为国为民 最具侠义奖非你莫属 生2 我把最具侠义奖颁给鲁智深 金翠莲父女与你素不相识 你却掏出了自己的大银锭 煽倒了通风报信的店小二 羞辱了仗势欺人的镇关西 丢掉了赖以生存的乌纱帽 从鲁提辖到花和尚 你彰显了助强扶弱的侠士情怀 从鲁达到义烈昭暨禅师 你诠释了修成正果的修炼之道 任务二 聚焦一个人物李逵 开展辩论赛 理性看待侠义精神的精髓和糟粕 师 民间有句俗语 叫 老不看 三国 少不看 水浒 意思就是说 三国 里计谋太多 经历世事的老年人看了 容易变得人情淡漠 而 水浒 里义气太重 血气方刚的年轻人看了 容易变得冲动 所以 我们要用批判性思维看待 水浒 中的侠义精神 既能看到它的精华 又能看出它的糟粕 今天 我们就聚焦一个人物 以李逵为例 展开一个小小辩论赛 正方观念是 李逵是真豪杰 反方观点是 李逵是假英雄 不管持哪种观点 都要有书里的证据来证明己方观点 正方 我方认为李逵是真豪杰 李逵因为冒充他做坏事的李鬼家中有九十岁的老母需要照顾 不仅饶了他 还赠送银子 这是因为李逵有善心 李逵过上好日子 就想把母亲接到梁山来享福 这是他有孝心 李逵征方腊时 宋江怕他造反让他喝下毒酒 李逵明知道酒里有毒 还是说 死了也做哥哥部下一个小鬼 这是他有忠心 综上所述 一个有善心 有孝心 有忠心的人 你能说他不是真豪杰吗 反方 我方认为李逵称不上真豪杰 是一个假英雄 首先 侠义精神是指有社会责任感 爱民如子 助强扶弱的人 可是李逵十分嗜好杀人 在江州劫法场时 李逵为救宋江 砍翻两个刽子手 这也罢了 在救出宋江后 李逵却杀得兴起 不管男女老幼 奸恶忠贤 见人就砍 逢人就杀 晁盖对他喝阻也无效 几乎每次战斗他都要杀死上百人 这违背了大侠应该有的恻隐之心 正方 李逵是真豪杰 他从不会拐弯抹角耍心眼 而是天真率直扶正义 他特别崇拜宋江 对宋江言听计从 宋江叫他死他绝不会活 但是 当他误以为宋江抢了刘太公的女儿后 他就撕烂替天行道的大旗 对宋江出言不逊 可见他不包庇自己的偶像 站在正义的立场上 这样的人还不是真豪杰 反方 不分青红皂白 没弄清事情真相就那么冲动 不严谨没智慧 这能算一个侠士吗 再说 李逵这个人好赌 赌输了就像酒馆老板借 人家不借给他他还闹事 宋江给他十两银子他又去赌 赌输了还赖账 不仅不给钱 还把其他赌钱的人打了一顿 这些行为 都是无赖的行为 不是英雄所为 师 好了 今天我们的辩论就到这里 同学们读书很仔细 在发表观点时也很能凸显自己的价值观 辩论不分胜负 老师只是想通过这种方式告诉大家 读书要用批判性思维去读 尽信书不如无书 不仅李逵身上有优点和缺点 其他人物也是一样 所以 我们读书 要取其精华去其糟粕 择善而从 任务三 当今时代我们如何传承侠义精神 请创作一首诗歌表达你的想法 生1 小时候 侠义是一块小小的橡皮 我在这头 同桌在那头长大后 侠义是一次浅浅的弯腰 我在外头 垃圾在里头未来啊 侠义是一份暖暖的提案 我在上头 百姓在心头生2 让我痴心寻找的 不只诗与远方让我依依不舍的 不只美酒佳酿侠义一直在前方我努力寻找让我在中华大地走一遭 哦直到 所有人理解了侠义精神他会感叹世间温暖我会传诵见义勇为直到梁山的那头生命的尽头生3 如果有一天世界充满侠义我会看到所有难得一见的笑脸所有可怜的人不再怨尤所有邪恶的人不再掌