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文档简介

教 学 案学校： 四九镇中心小学 年级： 一 年级 学科： 语文 （上）册课题4 四 季（共 2 教时）课型精读课文第 1 教时内容目标1、初步理解课文内容，知道一年有4个季节，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。2. 认识9个生字，会写“是”字。认识言、虫、折文等3偏旁。3.能正确地朗读课文。重点认字和练习朗读。要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。难点认偏旁和正确朗读。导学教、学具准备多媒体课件，四季美丽图片，课堂小测纸条。教学过程一、谈话导入 1、现在是什么季节？从哪些地方看出是秋天呢？2、一年中，除了秋季，还有哪几个季节？我们来看大屏幕，猜猜是什么季节？说说你是怎么看出来的。3、揭题，读题。二、初读课文，整体感知1、师范读课文，要求学生认真听老师读课文。2、学生自读课文。三、学习生字、新词1、出示课文中的生字。（课件展示生字）2、学生认读生字。（提醒三拼及翘舌音、轻声）3、认识言、虫、折文等3偏旁。4、学习多音字“地”。5、交流识字方法。6、练习说话。7、读句子。8、自由读文。四、学写字。1、认识笔画撇，指导学生书空练习。2、指导学生书写“是”。(1)引导学生仔细观察“是”字的每一笔在田字格中的位置。 (2)学生观察“是”字笔顺。(3) 老师范写，学生书空。(4)学生练习书写，练写两遍。(提醒写字的正确姿势)五、巩固练习连一连。jin 说 w 弯shu 春 xi 就chn 尖 wn 蛙 qng 青 ji 夏六、谈收获本节课你学会了什么？七、小结 同学们刚才学习了课文，你们知道一年有哪几个季节？每个季节美吗？是呀，每个季节都很美，我们要更加热爱我们的环境，保护好我们的环境，让她变得更美。八、布置作业：1、正确、流利、有感情朗读课文。2、和大人一起完成：_对小鸟说：“我是春天。”_对青蛙说：“我是夏天。”_对_说：“我是秋天。”_对_说：“我就是冬天。”训练案1、连一连 2、写字 3、填一填_对小鸟说：“我是春天。”_对青蛙说：“我是夏天。”_对_说：“我是秋天。”_对_说：“我就是冬天。”板示春天 4四季 夏天 秋天 冬天 编写主持人伍顺兰编写成员黄杏平 伍银娟蔡艳慈日期2016、10、18要求：1、教学案要在深刻解读教材的前提下，依据教学目标、内容、重点、难点，教材编排意图，学科特点和教学特色，学生实际，“四段式”高效课堂模式的教学要求，用集体备课的形式认真编写。“教学过程”要层次分明、具体明了，有阶梯性，所学知识要落实。“训练案”要有针对性。2、教学案要提前
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