经典诵读活动实录.doc

中华韵 阆中情 城北中学“颂祖国、赞家乡、亲自然”经典诵读活动方案一、主题诠释以“中华韵、阆中情”为主题，以吟诵演唱为形式，实实在在、原汁原味的展示我校几年来的经典诵读活动成果：（1）颂祖国以我校重点诵读的中华成语千句文选段（民族神话、继往开来）为内容及主线（开篇和结束），颂扬中华文明及其优秀文化；（2）赞家乡以名人俊彦咏阆中的诗词为内容，展示我校的名城文化教育活动，为地方旅游兴市服务，这是本次活动着力展示的重点；（3）亲自然以文化氛围浓郁的滕王阁及新落成的云锦园为主场地，以周边的自然和人文景观（滕王阁牌坊、云锦园喷泉、奇石园林）为背景，将诵读活动融入阆山阆水之中，来体现活动主题和展示学校的生态育人理念。二、编创人员顾 问：岳大辉总策划：陈永洪 执行策划：冯 军 编 导：李春会 梁 琼 韩松容 徐 玲 高 鹏 胡 涛 董朝秀 等 三、参与人员1、全体教师及二至八年级学生2、方阵划分：（1）绿色方阵（二、三年级，四年级部分学生） （2）蓝色方阵（四年级部分、五年级、六.1班学生） （3）红色方阵（六.2班、七年级学生）（4）黄色方阵（八年级学生）（5）白色方阵（全体教师）3、服装：方阵服装为文化衫（印有“中华韵、阆中情”及学校校徽图案），表演人员服装根据需要租借、订做）。四、活动过程（排练方案）开 篇【导入语】经典浸润人生，雅言传承文明。自03年启动“名城文化教育课程资源研究”开始，到05年参与中华全国古诗文经典诵读工程“百萌诵读”项目研究，再到08年启动以“诵经典、唱红歌”为主要内容的“经典开悟”主题活动实施至今，城北中学八年来坚持不懈地开展“读经品典、化育新人”的教育活动，走出了一条文化强校、内涵发展的实施素质教育之路。附注：背景音乐起，画面滚动出现学校历次经典诵读精彩图片，同时现字幕导入语内容（可配画外音），定格校园全景，字幕现活动主题：中华韵 阆中情 2011年城北中学“颂祖国、赞家乡、亲自然”经典诵读活动展示第一章古风古韵【导语】中华文明，源远流长。民族神话，积厚流光。先师教诲，弟子规章。千百年来，炎黄子孙浸其馨香，从中汲取不尽的精神营养。1、中华成语千句文民族神话（1分20秒）场地：云锦园广场绿黄红白蓝人员：全体师生，2人领诵，特写人物华胥（7.1）、伏羲（马怡晴）、女娲（徐一菲）、后羿（张晨洋）音乐：鼓乐场景：师生着文化衫分为绿、蓝、红、黄、白（教师）五个方阵，领诵2人在教师方阵前，整个方阵前后各有10人着巴渝鼓服敲巴渝鼓，后10人中间有1人击大鼓。诵前师生下蹲抱肘埋头，音乐过门，特写人物华胥入场并表演，后集体诵读。内容及形式：领诵（徐玲）：鸿蒙未辟，宇宙洪荒。 领诵（胡涛）：亿万斯年，四极不张。领诵（徐玲）：盘古开天，浊沉 清扬。领诵（胡涛）：天高地厚，乾坤朗朗。 抬头 起立，右脚右跨一小步 双手向上打开，头向上望齐诵： 日月经天，星宿列张。江河行地，浩浩汤汤。 双手放下白诵： 华胥孕育，伏羲人皇。 伏羲、女娲、后羿入场表演绿诵： 女娲补天，日月重光。 蓝诵： 夸父逐日，血气贲张。 身体右侧 回正 身体左侧 回正红诵： 精卫填海，荡气回肠。 黄诵： 后羿射日，功德无量。 身体右侧 回正 身体左侧 回正齐诵： 民族精神，积厚流光。举手2弟子规（约2分钟）场地：云锦园广场人员：蓝、红方阵，24名低年级学生着古装持竹简音乐：原国学操音乐剪接场景：蓝、红方阵学生边诵边做由弟子规部分内容编排的国学操，方阵呈体操队形散开（红方阵开始位于蓝方阵后），24名学生诵时先排成梯形坐于方阵前。内容及形式：弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文24名学生持竹简左右摇头，方阵学生做操入则孝父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承24名学生上下举竹简冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变24名学生左右侧身事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤24名学生起立走到每列做操学生前，红方阵学生拍手由后向前插入蓝方阵中出 则 弟兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯24名学生持竹简左右摇头，方阵学生做操或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到24名学生上下举竹简称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立24名学生左右侧身第二章阆山阆水【导语】阆苑仙境，风水宝地。历史名城，文化厚重。华胥之国、春节故里，三国源头、状元之乡.阆中，钟灵毓秀、人文荟萃，她像一位青春永葆的少女，秀外慧中，世人瞩目！1、阆中，一部经典的古城读本（3分10秒）场地：牌坊前（或后）梯坎人员：教师方阵，6人在前领诵，20名学生持伞表演音乐：原诵读音乐场景：教师方阵手拿讲义夹位于梯坎上，6位领诵教师持讲义夹在方阵前面的平坝上，20名学生持伞围在领诵周围作背景，变换队形表演。内容及形式：音乐起，领诵教师成一排站立，学生排成两排由两边向中间进入至教师前后，错位成4排男领（冯 军）：这里是四川东北部 ，这里是阆中 ，齐诵： 这是一部经典的古城读本 。女领（李春会）：古街古院古迹古风 ，古色古香千古一城 ； 1、2排蹲下，不转伞男领（张小军）：湿地风光嘉陵烟霞 ，锦屏秀色东山灵韵 ； 3、4排蹲下女领（赵玉华）：去高墙深巷里寻觅 ，在青瓦院落中叩问 ，看旧时的明月，怎样照耀古今！ 第4排起 第3排起女领（何俐抿）：也许是受着天精地血的孕育和宠爱，阆中成为了风水宝地的完美标本 。 第2排起 第1排起男领（张 银）：山锁四围 ，水绕三面 。与地契合，与星呼应。 转伞齐诵： 山水城融合一体 ，天地人和谐共生 。领诵教师向前走，排成一列，学生变成4竖排男领（冯 军）： 天宫院吹过来的风，有些苍凉和神秘 ，向世人昭示，第4排上齐诵： 阆中是中国风水第一城。 女领（李春会）：古老的四川贡院，向天下彰显 ， 第3排上齐诵： 科举圣殿状元乡 ，这是阆中的又一美名 。男领（张小军）：这里是阆中 ，当年蜀国的军事重镇 ， 第2排上女领（赵玉华）：一座张飞庙， 承载着三国文化的厚重及后世的记忆和追问 。男领（张 银）：这里是阆中 ，是华夏民族春节的起源之地 ， 第1排上男齐（何俐抿）：一部太初历 ，规范了时序节令 。齐诵： 阆中人落下闳，他是宇宙间一颗璀璨的行星。领诵教师向后退，两两一组排成品字，学生换成5横排，师在横排中女领（李春会）：一座旷世名城 ，浸透了古韵古意 ，齐诵： 一块风水宝地 ，共融着多元文化 。 学生换成品字男领（冯军）： 这里就是阆中 ，一册绝版的往事记忆 ，齐诵： 这里就是阆中，一部经典的古城 读本！ 举伞 转伞2、阆水歌（2分20秒）场地：牌坊前（或后）梯坎人员：红色方阵，20人伴舞，特写人物杜甫领诵音乐：平湖秋月场景：学生方阵分两组分列两个梯坎上，每生手持鲜花随音乐和诵读内容做动作，音乐起，方阵学生举花，伴舞10人在方阵后的平坝上跳舞，另10人在方阵前配合杜甫作情景表演，杜甫手拿纸扇来到阆中游玩，有感阆苑美景，提笔写下阆水歌。（情景表演1分18秒）内容及形式：领诵（李宏涛）：嘉陵江色何所似？石黛碧玉相因依。诵读学生持花由下而上再下齐诵： 正怜日破浪花出，更复春从沙际归。诵读男女学生相对，回正女生齐诵： 巴童荡桨欹侧过，男生蹲下男生齐诵： 水鸡衔鱼来去飞。女生蹲下，男生起立领诵（李宏涛）：阆中胜事可肠断，阆州城南天下稀。花向侧举齐 诵： 阆中胜事可肠断，阆州城南天下 稀。花收至胸前 花慢慢向上举， 摇花第三章继往开来【导语】国家兴亡，匹夫有责。近代百年，屈辱悲怆。中国少年，勇于担当。跨过世纪之门，接过复兴大旗，我们就是民族的脊梁！1、少年中国说（2分10秒）场地：云锦园喷水池前人员：黄色方阵，领诵2人着近代学生装，18人举旗阵 一（场景一、二）音乐：场景：诵读时，队形不断变换内容及形式：准备时：所有学生按上述方阵背向单腿跪地，腰背挺直，双手平抬，指尖相对。领诵分立在梯形方阵两边。红旗一字排列在梯形后方。领诵（陈建宏）：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。场景一：男领从梯形左侧边诵边走到整个队形的正前方左。梯形阵在“其进步”时起立并保持手平抬姿势，在“未可量也”时以此姿势缓慢转身，面向正前方。红旗在“未可量也”时左右摇动。领诵（何鑫波）：使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。场景二：女领从梯形右侧边诵边走到整个队形的正前方右。两四边形阵在“其澌亡”时起立并保持手平抬姿势，在“可翘足而待也”时以此姿势从内侧缓慢转身，面向正前方。红旗在“可翘足而待也”时左右摇动。阵 二领诵（陈建宏、何鑫波）： 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。场景三：领诵二人边诵边走向方阵两侧。在“我少年”时右手成拳形扣于左胸。阵一所示三个方阵变形为五个三角形，红旗从后方中间成两列绕后两个三角形前行，呈三角形分布。齐诵：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。（在“我少年”时右手成拳形扣于左胸。红旗在“而全在我少年”时左右摇动。）领诵（陈建宏）：少年智则国智（“则国智”时右手握拳曲臂上竖于身体右侧）齐诵：少年智则国智，（“则国智”时右手握拳曲臂上竖于身体右侧。红旗均左右摇动。）领诵（何鑫波）：少年富则国富；（“则国富”时右手斜上举）齐诵：少年富则国富，（“则国富”时中间方阵手相牵上举、抬头，左右方阵左右手斜上举、并侧抬头。红旗均左右摇动）领诵（陈建宏）：少年强则国强齐诵：少年强则国强，（红旗摇动）领诵（何鑫波）：少年独立则国独立；齐诵：少年独立则国独立；（红旗摇动）齐诵：少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。阵 三场景四：从“少年欧洲”时，前边两阵左右穿插，红旗两三角形外侧由顶角站位人带领走向斜前方，与内侧边站位人成一条直线。在“则国胜于欧洲”时，中间三角形方阵双手成掌状斜上举、抬头，并保持，在第一个“雄于地球”时右侧方阵右手成拳状斜上举、侧抬头并保持，在第二个“雄于地球”时左侧方阵左手成拳状斜上举、侧抬头。（红旗一直摇动。）领诵（何鑫波）：红日初升，其道大光。阵 四领诵（陈建宏）：河出伏流，一泻汪洋。场景五：领诵边诵边从两侧走向队伍的前边，“光”时女右手斜上举，“洋”时男左手斜上举。五个三角形方阵变形为一梯形加一方形方阵，红旗中间两条线的人分左右走到队形两侧与后排红旗成直角状，。（后排红旗一直摇动）齐诵：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。（红旗在“千古、八荒、似海、来日方长”时分别摇动）女诵：美哉我少年中国，与天不老！场景六：方阵全体下蹲，在“与天不老”时起立，红旗在“与天不老”时摇动。齐诵：壮哉我中国少年，与国无疆！（方阵在“与国无疆”时全体双手斜上举、抬头。红旗一直摇动。）2、中华成语千句文继往开来（1分50秒）场地：云锦园人员：4个学生方阵，2人领诵在方阵前音乐：激情燃烧的岁月场景：学生方阵合成一个大方阵，绿、蓝方阵持花，红、黄方阵持氢汽球，周围有18面红旗，音乐过门，鲜花、汽球、红旗舞动，结束时放飞汽球绿黄红蓝队形图： 内容及形式：男领（高鹏）：大浪淘沙，千古兴亡。齐 诵： 继往开来，慨当以慷。女领（刘琴）：人类环境，共存共亡。齐 诵： 和平发展，时代方向。齐领（