(部编)人教语文2011课标版一年级下册语文园地三 (2).doc

义务教育实验教材人教版一年级下册第三单元 语文园地三备课人：刘小燕 审核人：袁妮学情分析：一年级的学生初次接触查字典，积极性应该很高，有不少学生提前在家里已经让家长教过查字典，基本掌握了查字典的步骤，在课堂上教师要引导学生认真学习查字典的基本技能，争取全班当堂掌握方法。完成教学目标。教学目标：1、认识字典。2、使一年级学生正确使用音序查字法在字典里查找到所要查的汉字。学会正确使用音序查字法查字典。具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。3、反复练习，熟练掌握，学会音序查字法的方法和步骤。教学重点：1、反复练习，熟练掌握，学会音序查字法的方法和步骤。教学准备：字典教学课时：2课时 第一课时-学习音序查字法一、猜谜导入揭示课题。1、孩子们，首先请大家玩一个游戏：猜一猜？请听谜面：老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教他。谜底是？对了，是字典！当我们遇到不会写的汉字时就可以请教字典老师来帮忙。二、认识新华字典1、查字典是学习语文的基础本领。字典主要有四部分内容：汉语拼音音节索引表(2)部首目录(3)检字表4)正文。（老师借助新华字典实物，向学生介绍清楚）2、了解查字典的几种方法。那查字典到底有几种方法呢？同学们，查字典的三种方法一定要记住哦！）第一种是：音序查字法；第二种是部首查字法；第三种是笔画查字法。3、 揭示课题。今天我们先来学习“音序查字法”。 三、教学音序查字方法。1、什么叫“音序查字法”？音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。2、音序查字法先要背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。音序表A B C D E F G H I J K L M N O P QR S T U V WX Y Z3、帮助学生明确音序的概念：复习字母表，正确识记大、小写字母。音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。出示一组音节：o、xio、shn、chn等，让学生找出音序。让学生翻开字典，看看“音节索引”表。4、了解音序查字法的步骤。（以“多”字为例，老师边讲边演示。）（1）认清所查字的音节，看清要查的第一个字母是什么，确定音序。（2）在字典的音节表里查到这个大写字母，在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节，并记下该音节右边所表明的页码。（3）根据音节后注明的页码，再按四声的顺序，从正文中找出该音节，再查找要查的字。4、我记口诀。音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。 5让学生说说，音序查字法的步骤是怎样的。6读韵文，让学生熟记音序查字法的方法。四、巩固练习，培养查字能力1说一说：音序查字法的步骤是怎样的。2练一练：查老师规定的字，看谁最快找到该字所在的正文页码。3“夺红旗”比赛。4试一试：看谁能通过查字典写出规定的汉字。五、布置作业1回家当小老师，教教爸爸妈妈学习用音序查字法查字典的方法。2认真练习，准备参加班上的查字典比赛。 第二课时教学目标1、复习巩固查字典。2、学习古诗赠汪伦，会读会背，了解诗意。3、借助拼音熟练朗读胖乎乎的小手。教学重点：学习古诗赠汪伦，会读会背，了解诗意。1、 查字典比赛。教师出示所查找的生字，学生查找，看谁又快又准。2、 学习古诗赠汪伦1、 教师范读，学生听读。教师简介故事创作背景。2、 学生合作理解诗歌内容和作者表达的情感。3、 学生自由朗读，背诵。三、和大人一起读。1、学生借助拼音自由朗读，教师随机辅导朗读。2、朗读比赛。四、布置作业1、继续练习音序查字法查静夜思一课中的二类字。2、朗读背诵古诗。教学反思：学生对于查字典有着极高的热情，很多学生动手的能力很强，但是有学生因为不能熟练掌握大