爱莲说 课后作业.doc

23. 爱莲说班级： 姓名： 座号： 一、基础知识达标1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。周敦y（ ） 甚蕃（ ） y（ ）泥 濯（ ） 不蔓（ ）不枝xi（ ）玩 隐y（ ） 清涟（ ） 噫（ ） 鲜（ ）有闻2、解释下列句中加点字的意思（1）可爱者甚蕃 （蕃： ）（2）晋陶渊明独爱菊 （独： ）（3）濯清涟而不妖 （濯： 清涟： ）（4）不蔓不枝 （蔓： 枝： ）（5）香远益清 （远： 益： ）（6）亭亭净植 （亭亭： 植： ）（7）可远观而不可亵玩焉 （亵玩： ）（8）噫！菊之爱，陶后鲜有闻 （噫： 鲜： ）（9）宜乎众矣 （宜： ）3、默写：水陆草木之花，可爱者甚蕃。 。自李唐来， 。予独爱 ， ，中通外直， ， ，亭亭净植， 。 予谓菊， ；牡丹， ；莲， 。噫！菊之爱， ；莲之爱， ？ 牡丹之爱， ！4、文学常识与积累（1）爱莲说作者 ， （填朝代）著名哲学家。字 。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“ ”。（2）“爱莲说”中的“说”是 。（3）文中提到“晋陶渊明独爱菊”，陶渊明是 （填朝代）著名诗人，名 ，字 ，他的诗里一再写到菊花，请你默写出一句： 。（4）爱莲说是赞美荷花的传世名篇，你还读过哪些写荷花的诗词？请默写出两句： 。 。二、文本导学探究（一）整体感悟（1）文章采用了 的写法。作者从 、 、 等方面来描写莲的形象，赋予莲以君子的品质：“ ， ”表现莲花的质朴，比喻君子洁身自好，不与世俗同流合污，也不孤高自傲，“ ， ”呈现莲花的体态正直，比喻君子通达事理、行为方正；“ ， ， ”反映莲花的端庄美好，比喻君子美名远扬、志洁行廉、庄重又令人敬佩。以对莲的描述和赞美寄寓作者 的思想感情，表达了对 的鄙弃。（2）作者对菊、牡丹、莲花三种花的态度分别是怎样的？请分别简要分析。 （3）在作者看来，莲花有哪些可爱之处？请用原文回答。 （二）课内阅读水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。1、下列局长加点词解释有误的一项是（ ）A可爱者甚蕃（蕃：多） B牡丹之爱，宜乎众矣（宜：当然）C亭亭净植（植：种植） D不蔓不枝（长枝条）2、下列字都是一词多义的字，写出它们在不同词句中的不同意思：（1）独 无独有偶（ ） 晋陶渊明独爱菊（ ） 鳏寡孤独（ ）（2）鲜 陶后鲜有闻（ ） 屡见不鲜（ ）（3）益 香远益清（ ） 大有裨益（ ）（4）宜 气候宜人（ ） 宜乎众矣（ ）3、下列各组中加点的词意思和用法相同的一组是（ ）A可远观而不可亵玩焉 三人行，必有我师焉B出淤泥而不染 卒辇而致之C水陆草木之花 何陋之有D予独爱莲之出淤泥而不染 无丝竹之乱耳4、翻译下列句子：（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）中通外直，不蔓不枝。 （3）香远益清，亭亭净植。 （4）可远观而不可亵玩焉。 （5）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 5、对本文内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）A选文以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B文章运用对比、反衬的手法，将牡丹的富贵、菊花的隐逸和莲花的高洁相对比，表达了对雍容牡丹、隐逸菊花的鄙夷和对莲花的赞美与喜爱。C文章浓墨重彩描绘了莲的气节和风度，以及莲的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。D文章以“中通外直，不蔓不枝”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。6、作者赞美莲具有哪些高贵品质？请用自己的语言概括回答。 7、作者以花喻人，又运用了衬托的手法，在文中分别是如何体现的？ 8、“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的思想