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中班班务总结20042005年上学期班务小结小二班 管燕本学期在园领导的关心教导下，同事们的共同协助下，为加强班级管理，提高保教质量，在班级中做了一些工作，现小结如下：本学期，我和杨璐接任了小（2）班工作。开学初，我们根据小班幼儿不能适应新环境、自理能力差等特点，制定了“我喜欢上幼儿园”、“自己的事情自己做”等主题活动。通过散步、参观、儿歌、故事、歌曲、游戏等形式对幼儿进行教育，加上我们的耐心、爱心使幼儿对我们产生了信耐感，哭闹现象在最大程度上得到了控制，自理能力在原有的基础上也有所提高。我班为生态环境、333实验班，我们在对幼儿的教育中重视幼儿直接经验的获取，带幼儿到大自然中去，让他们自己体验和探索，激发他们的动机，增进他们对相关知识的认识。我们解放思想，大胆尝试，将多元智能理论运用到实践中,有效地促进了幼儿的发展。在活动中，我们注重面向全体，根据个体差异，因材施教。通过多种途径，让幼儿多动手、动脑，充分发挥幼儿在活动中主动性 。另外，我们还着眼于让幼儿在活动中自己去发现、去探索，而不是刻意在单位时间里掌握某个知识点，从而激发了幼儿对事物的浓厚兴趣和强烈的探索愿望。另外，为了发展幼儿的语言能力，加强班级特色，我们班组织了部分小朋友利用业余时间开展了“分享阅读”活动。除了培养和提高阅读能力及语言能力外，我们把对孩子观察能力、表达能力、想象能力、创造能力的开发与培养，自然而然地结合进阅读活动的开展过程中，产生了事半功倍的教育效果。并依托分享阅读故事，特别为小朋友和家长们设计了阅读拓展活动。小读者们摇身一变，成了小作者、小画家、能工巧匠。在小朋友自己创作分享阅读故事的过程中，教育的目的得到了充分的实现。让孩子们成为自主能动的积极学习者。除了做好教学活动外，在日常生活中我们还注重开展丰富多采的游戏活动，如：音乐、体育、娱乐、智力等游戏，本学期还开设了美工、建筑、小医院、理发店等区域活动，制作了百余件教玩具，使班级成为幼儿真正喜欢的集体。本班幼儿大部分是独生子女，在家非常娇惯，独立性和自理能力都非常差。加上班级人数较多，教师少，工作量比较大。因此，我们除了完成教学任务和幼儿园其他各项工作任务外，把大部分精力都用在了孩子的起居饮食、穿衣穿鞋、换洗大小便、喂药等工作上。看上去干的是琐碎的、不起眼的事，但在家长的眼中这就是他们的愿望，得到的是他们的放心和信任。 在家长工方面，除日常的家访外，还利用家长接送幼儿的时间和家长联系情况，或有时采用“家园联系手册”与家长联系，让家长及时知道幼儿在园的各方面表现。另外，还开设了“家园共育”、“请您配合”、“卫生保健”等栏目，与家长保持交流和沟通。回顾过去，展望未来，我们班两
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