高考生物实验专题练习（4）.doc

2015年高考生物实验专题练习（4）1（9分）研究证实atp既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示。请分析回答： （1）神经细胞中的atp主要来自_（生理过程），其结构简式是_。 （2）由图可知，细胞间隙中的atp在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是_。 （3）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放atp，两者均能引起受体细胞的膜电位变化。据图分析，科学家当初推测atp可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：科学家用化学物质阻断_后，发现靶细胞 膜能接受到部分神经信号；科学家寻找到靶细胞膜上有atp的_。 （4）为了研究x物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的x物质将细胞处理24 h，然后测量各组细胞内atp的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如下表所示： 该实验因变量是_。 实验数据表明，该实验因变量之间的联系是_ _。 若用混有浓度为2 mgml1的x物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的_，影响消化；阻碍_，影响营养物质的吸收。2（7分）回答下列有关生长素的问题为了观察不同生长素浓度对植物生长发育的影响，某小组同学选用生长素类似物（iba）进行了如下的实验设计：选取生理状况相同的三组枝条甲、乙、丙；将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中5秒钟：枝条甲乙丙溶液5105g/ml的iba溶液5101g/ml的iba溶液清水取出后扦插，一段时间后，观察甲、乙、丙三个枝条的生根情况。分析回答下列问题：（1）在设计的实验中，设置清水组的实验目的是 。（2）若使用浸泡法处理枝条，最好在遮荫和空气湿度较 的地方进行 。（3）进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个 ，从而避免由于设计不周、盲目开展实验造成人力、物力、财力的浪费。（4）若实验结果是甲枝条生根最多，乙枝条不生根，丙枝条生有少量根，这说明生长素的作用表现出 。（5）在市场上可见到发育不均匀的西瓜，若切开后，可发现凹陷处的种子数量_ _，导致该处缺乏 。（ 6 ） 用2,4d作为双子叶植物杂草的除草剂时，应使用浓度高的，这是因为_。图二3（10分）某兴趣小组做了如下与光合作用相关的实验，请回答相关问题：取某植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，将圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭的装置内，分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。（1）装置内增加的氧气来自于_（物质）。丙装置内的co2含量照光后比照光前_。（2）光照强度为a时，氧气的增加量恰好为0，原因是_。此时细胞中能产生atp的场所是_（3）此实验的目的是探究_。（4）若测得培养在密闭容器内的某植物在黑暗中释放co2的速率是22mg/h，在光照下吸收co2的速率是44mg/h，则将该植物黑暗处理6小时，然后在同样光照下6小时后，可积累的葡萄糖是_mgii某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。移动台灯改变光源与试管的距离；co2浓度分别设置为003%和005%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2（如图二）。比较cd两点的光合速率，可见限制d点光合速率的主要因素是，若c处突然关闭台灯，叶绿体中c3的含量将如何变化？。f点的含义是。若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，f点应向移_。4（13分）现有五个果蝇品系都是纯种，其表现型及相应基因所在的染色体如下表。其中， 25果蝇品系均只有一个性状为隐性，其他性状均为显性纯合，且都由野生型（长翅、红眼、正常身、灰身）突变而来。请据表回答问题：亲本序号12345染色体第染色体x染色体第染色体第染色体性状野生型（显性纯合子）残翅（v）白眼（a）毛身（h）黑身（b）其余性状均为纯合显性性状（1）若通过观察和记录后代中翅的性状来进行基因分离规律的遗传实验，选用的亲本组合是_（填亲本序号）；其f2表现型及比例为_时说明其遗传符合基因分离规律。（2）若要进行基因自由组合规律的实验，选择1和4做亲本是否可行？_，为什么？_；若选择2和5做亲本是否可行？_,为什么？_。（3）与果蝇b基因的mrna相比，若按蚊b1基因的mrna中uga变为aga，其末端序列成为“agcgcgaccagacucuaa”，则按蚊的b1基因比果蝇的b基因多编码_个氨基酸（起始密码子位置相同，uga、uaa、uag为终止密码子）。（4）果蝇的自然群体中，第ii号染色体的变异很多。下表表示果蝇的三种第ii号染色体突变类型（a、b、c）在不同温度下的存活能力与野生型果蝇的比较（以野生型为100）。类型25530165野生型100100100a9998100b10111087c9289109分析表中数据，可看出生物突变的特点之一是_。如果果蝇生存环境的温度明显下降，经过较长时间后，类型_的基因频率会逐渐提高，进而形成一个新品种，但形成新物种的标志是_。（5）核辐射可引起染色体片段丢失，即缺失；若1对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子，若仅有一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子。缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子导致个体死亡。现有一红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的，还是由于基因突变引起的？实验方案：_。预测结果：_，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的。若_，则这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的。5生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_功能。（2）被激活的“激素受体复合物”能引起内质网释放ca2，ca2促使细胞内的h以_的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是_。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于_（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。（3）科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。步骤2：给予甲组_光照，给予乙组_光照。步骤3：观察两组幼苗的_并测量_的含量。预测实验结果及结论：_。参考答案1（1）呼吸作用appp（2）腺苷（3）典型神经递质在神经细胞间的信息传递受体（4）细胞中atp的浓度和细胞死亡的百分率细胞内atp的浓度下降，能量供应减少，细胞死亡率增加合成和分泌主动运输2（7分）（1）对照 （2）高（3）预实验 （4）两重性 （5）少 生长 素 （6）高浓度的2，4-d能抑制双子叶植物生长，甚至杀死双子叶杂草3i、（1）水 低 （2）光合速率=呼吸速率 细胞质基质 线粒体 叶绿体（3）光照强度和光合作用强度之间的关系 （4）90ii、（1）co2浓度增加 该光照强度（与光源相距105 cm）时小球藻光合速率等于细胞呼吸速率左4（13分）（1）2与1（或3、或4、或5）长翅：残翅等于（或约等于） 3:1（表现型和比例都写对给1分）（2）不可行 1和4只存在一对相对性状的差异 不可行 2和5控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色体（）上（3）2（4）不定向性 c 生殖隔离（5）实验方案：让该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交 预测结果：杂交子代中红眼：白眼=1:1（或雌果蝇：雄果蝇=1:1） 杂交子代中红眼：白眼=2:1（或雌果蝇：雄果蝇=2:1）实验方案：取该白眼雌果蝇有分裂能力的细胞制成装片，在显微镜下观察（x）染色体的结构 预测结果：（x）染