语文北师大版六年级下册《当代神农氏》.pptx

当代神农氏 北师大版六年级下册语文第六单元 科学精神 第一篇主体课文 执教者 冯雪 针对课文内容 请用 是什么 怎么样 为什么 的方式提问 浏览课文 问题梳理 1 袁隆平怎么样培育出杂交水稻的 培育结果怎样 2 文章体现的科学精神是什么 怎么样体现的 细读感悟 写出想法 自学要求 1 默读 用笔画出袁隆平为什么培育 怎么样培育以及培育结果的重点词句 批注 2 小组交流 每组选一个代表汇报 20世纪60年代初的中国 那是20世纪60年代初 饥饿 像阴天蒙蒙的雨雾 笼罩在炎黄子孙赖以生存的中华大地上 袁隆平看到 在公共食堂的灶台上 堆堆野菜 大锅清汤 岌岌可危的村民住房里 躺着一个个因饥饿患水肿病的大人和孩子 20世纪60年代初的中国 20世纪60年代初的中国 20世纪60年代初的中国 20世纪60年代初的中国 20世纪60年代初的中国 可是只能喝开水 因为实在没有一粒米了 可是吃不饱 可这仅仅是一种奢望 可是粮食不够 饥饿 像阴天蒙蒙的雨雾 笼罩在炎黄子孙赖以生存的中华大地上 袁隆平看到 在公共食堂的灶台上 堆堆野菜 大锅清汤 岌岌可危的村民住房里 躺着一个个因饥饿患水肿病的大人和孩子 他决计要像传说中的神农氏那样 制造一根神鞭 驱走在中华大地肆虐的饥荒恶魔 他决计解决中国人民的吃饭问题 品词析句 两句话都阐明了袁隆平的决心 但第一句话引用了神农氏的传说 还运用了比喻的修辞手法 把科学的力量比作神鞭 把威胁人民生命安全的饥荒比作恶魔 突出了饥荒的严重性 表现了袁隆平忧国忧民的情怀 第二句语气比较平淡 没有第一句表达效果强 水稻杂交是一项世界性大课题 难度非常大 外国许多有过这种设想的研究人员经过努力都放弃或中断了研究 不少西方学者断言 搞杂交水稻是对遗传学的无知 但是 神农氏的子孙袁隆平 偏偏要啃这块 硬骨头 这句话采用了比喻的修辞手法 把困难比作 硬骨头 突出了这一任务的艰巨性 偏偏 一词表现了袁隆平迎难而上的决心 品词析句 他卷起裤腿 脚踩污泥 头顶烈日 手持放大镜 在稻田里逐株逐穗地寻找 灼人的阳光晒黑了他的皮肤 小刀似的稻叶刮得他脸上 手上 腿上发痒发痛 汗水如注 一行行 一滴滴地透过稻叶 滴进水中 这段话用一连串的动词 细节的描写 比喻的修辞方法 生动形象地表现了这项工作的艰难以及袁隆平所付出的辛劳 更突出了寻找雄性不育水稻植株的困难 体现袁隆平坚忍不拔的精神 品词析句 一天又一天 一年又一年 六年过去了 袁隆平跑遍了半个中国 最后 他带着科研小组来到了天涯海角 海南岛的南红农场 功夫不负有心人 他的助手李必湖在一条杂草丛生的水沟里 终于发现了一株雄蕊花粉败育的野生稻 袁隆平和助手们跳进水沟 小心翼翼地把稻株连根带泥挖了出来 坚定的信念坚强的恒心顽强的毅力 夜色下 袁隆平捧着劫后余生的四钵稻苗又悲又喜 像慈母似的抚摸着 这句话用上了比喻的修辞手法 把袁隆平比作慈母 形象生动地写出了稻苗失而复得后他悲喜交加的心情 表现了他对科研成果的真爱 体现了他对科学事业的热爱 品词析句 命运 总是朝敢于向他挑战的人微笑 经过百劫千难 最后的成功 属于不懈的追求者 1975年 袁隆平科研小组培育的一批早熟高产稻破土而出 看到这样顶着烈日 认真寻找水稻植株的袁隆平 看到这样坚持不懈 誓要解决人们温饱问题的袁隆平 看到这样做出了伟大贡献 却仍平易近人的袁隆平 你想对他说些什么呢 请把你最想对袁隆平说的话写下来 的袁隆平爷爷 总结课文写法 1 采用倒叙手法 先写出杂交水稻培育成功的伟大意义 激发读者的兴趣 再分四个部分写出袁隆平怎样取得成功的 更加突出人物的伟大精神品质 2 首尾呼应 表现出袁隆平贡献之大 也使读者受到感染和震撼 敬意油然而生 3 有详有略 重点写了袁隆平要培育杂交水稻的原因 以及在寻找 培育过程中遇到的困难 突出了袁隆平以国计民生为己任 热爱科学 献身科学的精神 课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神 1 忧国忧民 为人类幸福不懈追求 2 不迷信 不盲从 大胆想象创新 3 不畏艰难 持之以恒 脚踏实地 4 不怕挫折 严谨协作 当代神农氏 西方世界称 杂交稻是 东方魔稻 他的成果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题 而且也被认为