北师大版必修2 第4章第13课时　基因的分离规律(Ⅱ) 作业.docx

第13课时基因的分离规律()课时作业基础过关知识点一对分离现象解释的验证及模拟性状的分离比1已知果蝇的长翅对残翅为显性，现有长翅果蝇和残翅果蝇若干。若用它们验证孟德尔的豌豆杂交试验，则下列哪项不是必需的()a亲本果蝇必须是纯种b亲本中的长翅、残翅果蝇的性别必须不同c在子代果蝇羽化成为成虫前必须除去亲本d长翅果蝇必须作母本，残翅果蝇必须作父本答案d解析设控制果蝇的长翅和残翅的基因用a、a表示。若亲本果蝇是杂合体(aa)，则子代果蝇中长翅的基因型有aa和aa两种情况。试验中为了避免同一性状的亲本交配，亲本中的长翅、残翅果蝇的性别必须不同。为了避免亲本的干扰，在子代果蝇羽化成为成虫前必须除去亲本。孟德尔杂交试验的正反交结果均相同，没有必要规定某一特定的性状作为特定的亲本。2通过测交可以推测被测个体()性状的显、隐性产生配子的比例基因型产生配子的数量a bc d答案c解析测交是杂合体与隐性纯合体的杂交，因此测交是在已知显隐性前提下的杂交方式。3下列有关孟德尔一对相对性状的遗传试验的叙述中，正确的是()af1产生配子类型的比例为11bf1自交后代的性状分离比为11cf1测交后代的性状分离比为31df1自交后代的基因型比例为11答案a解析孟德尔一对相对性状的遗传试验中，双亲为具有相对性状的纯合体，f1为杂合体，f1产生的含显性基因和隐性基因的配子比例为11，因此，自交后代基因型比例为121，性状分离比为31，测交后代的性状分离比为11。4在“模拟性状的分离比”实验中，某同学连续三次弹的两枚硬币的组合均为tt，则他第4次弹的两枚硬币的组合为tt的概率为()a1/4 b1/2 c0 d1答案b解析在“模拟性状的分离比”实验中，两枚硬币分别代表雌雄配子。每枚硬币正面可用t表示，反面可用t表示，表示雌雄配子各有t和t两种。在弹的过程中，一枚硬币为t的概率为1/2，t的概率也为1/2；另一枚硬币为t和t的概率也分别为1/2，则组合为tt的概率为(1/2t)(1/2t)(1/2t)(1/2t)1/2tt。知识点二基因分离规律的实质5孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离规律。下列有关基因分离规律的几组比例，最能体现基因分离规律的实质的是()af2性状表现的比为31bf1产生配子的比为11cf2基因组合的比为121d测交后代比为11答案b解析分离规律的实质是生物体在形成配子时，成对的基因发生分离，然后分别进入不同的配子中。f1产生的配子比为11，说明了生物体形成配子是成对的基因发生分离造成的。6孟德尔验证“分离规律”假说的证据是()a亲本产生配子时，成对的基因发生分离b杂合体自交产生31的性状分离比c亲本产生的雌雄配子进行随机结合d杂合体与隐性亲本杂交后代发生11的性状分离比答案d解析孟德尔设计了测交实验为自己的假说提供证据，测交指的是杂合体与隐性亲本杂交，其后代的性状分离比是11。知识点三表现型和基因型与不完全显性7金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交，f1在强光、低温条件下开红花，在阴暗、高温条件下却开白花，这个事实说明()a基因型是表现型的内在因素b表现型一定，基因型可以转化c表现型相同，基因型不一定相同d表现型是基因型与环境相互作用的结果答案d解析f1是杂合体，但在不同的条件下表现型不一致，说明表现型是基因型与环境相互作用的结果。能力提升8孟德尔对于遗传学的重要贡献之一是利用设计巧妙的实验否定了融合遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是()a红花亲本与白花亲本杂交的f1代全为红花b红花亲本与白花亲本杂交的f1代全为粉红花c红花亲本与白花亲本杂交的f2代按照一定比例出现花色分离d红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花答案c解析融合遗传主张子代的性状是亲代性状的平均结果，融合遗传方式传递的遗传性状在后代中不分离。基因的分离规律是双亲杂交的f1代表现显性亲本性状(或显性的相对性)，f1代自交产生的f2代会出现一定的分离比。故c正确。9豌豆的种子黄色对绿色为显性，结黄色种子与结绿色种子的豌豆杂交，子代个体表现型及比例为黄色种子绿色种子11，子代结黄色种子的个体自交，其后代表现型的比例是()a11 b10 c31 d21答案c解析设黄色基因为a、绿色基因为a，由“结黄色种子与结绿色种子的豌豆杂交，子代个体表现型及比例为黄色种子绿色种子11”知，亲代基因型为aaaa，子代中结黄色种子的个体基因型为aa，其自交后代发生性状分离，黄色种子绿色种子31。10孟德尔的遗传规律不适用于细菌等单细胞生物的主要原因是细菌等单细胞生物()a遗传物质不是dnab遗传物质在染色体上c一般进行无性生殖d无细胞核答案c解析孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的生物，而细菌等单细胞生物进行无性生殖，无减数分裂，故不遵循孟德尔遗传规律。11性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置，棋子上标记的d、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了()等位基因的分离同源染色体的联会雌雄配子的随机结合非等位基因的自由组合a b c d答案a解析两个装置中含有等量的d和d棋子，代表等位基因分离，雌雄个体各产生两种数目相等的配子，从两个装置中各随机取一枚棋子合在一起表示雌雄配子的随机结合，本实验不能说明同源染色体的联会和非等位基因的自由组合，故选a。12用黄色公鼠a分别与黑色母鼠b和c交配，在几次产仔中，母鼠b产仔为9黑6黄，母鼠c产的仔全为黑色。那么亲本a、b、c中为纯合体的是()ab和c ba和cca和b d只有a答案b解析据黄色公鼠a黑色母鼠c后代全为黑色可知，黄色为隐性性状，黑色为显性性状，黄色公鼠为隐性纯合体，黑色母鼠c为显性纯合体。又据黑色母鼠b与黄色公鼠a交配，后代中出现性状分离可知b为杂合体。13关于孟德尔分离规律杂交实验中测交的说法不正确的是()af1隐性类型测f1基因组成b通过测定f1的基因组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性cf1的基因组成是根据f1隐性类型所得后代性状表现反向推知的d测交时，与f1杂交的另一亲本无特殊限制答案d解析测交必须是利用隐性纯合体与被检验对象杂交，目的是通过分析其后代以推知其基因组成。孟德尔分离规律杂交实验中测交的对象是f1，其基因组成决定了基因分离规律的正确与否。14一头黑色母牛a与一头黑色公牛b交配，生出一头棕色的雌牛c(黑色与棕色是由一对基因b、b控制的)，请回答下列问题。(1)该性状遗传中，属于显性性状的是 ，棕色牛c的基因型是 。(2)要想确定某头黑牛的基因型，遗传育种上常用 法。(3)若a与b牛再交配繁殖，生出一头黑牛的概率是 。答案(1)黑色bb(2)测交(3)3/4解析(1)依题意，黑色母牛a与黑色公牛b交配生出棕色雌牛c，如果棕色是显性，则其双亲(a和b)都是隐性，a和b的后代不可能出现棕色，所以黑色是显性，棕色是隐性。(2)遗传学上确定某个个体的基因型可采用测交法，若测交后代出现两种性状，则被检测个体一定是杂合体。(3)a牛、b牛均为杂合体，则bbbb3黑1棕，即生出黑牛的概率为3/4。15利用种皮白色水稻甲(核型2n)进行原生质体培养获得再生植株，通过再生植株连续自交，分离得到种皮黑色性状稳定的后代乙(核型2n)。甲与乙杂交得到丙，丙全部为种皮浅色(黑色变浅)。设种皮颜色由1对等位基因a和a控制，且基因a控制种皮黑色。请回答：(1)甲的基因型是 。上述显性现象的表现形式是 。(2)请用遗传图解表示丙为亲本自交得到子一代的过程。答案(1)aa不完全显性(2)遗传图解如图所示：解析(1)由于甲与乙杂交后代均为浅色，说明甲与乙都是纯合体，所以甲的基因型为aa，且aa不完全显性，为浅色。(2)遗传图解需要的要素包括：亲代表现型和基因型、配子类型、子代表现型和基因型、表现型比例。个性拓展16水稻的非糯性(w)和糯性(w)是一对相对性状。前者花粉含直链淀粉，遇碘变蓝黑色；后者花粉含支链淀粉，遇碘呈橙红色。现有一批纯种非糯性水稻和糯性水稻以及一些碘液，请设计试验方案来验证分离规律。(1)试验方法： 。(2)试验步骤 。f1开花成熟时取其一个成熟花药，挤出花粉，置于载玻片上，滴一滴碘液并用显微镜观察。(3)试验预期现象： 。(4)对试验现象的解释： 。答案(1)花粉鉴定法(2)让纯种非糯性水稻与糯性水稻杂交，获得f1杂合水稻(3)花粉一半为蓝黑色，一半为橙红色(4)f1产生配子时成对的基因分离，并最终形成两种不同的配子，从而