小学数学人教2011课标版三年级口算乘法 (10).docx_第1页
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文档简介

口算乘法教学设计一、教学目标2、在具体生动的情境中，使学生经历整十、整百数乘一位数的口算过程，体验计算方法的多样化。3、培养学生从数学的角度观察周围的习惯，激发学习兴趣。二、教学重点整十、整百数乘一位数的口算方法三、教学难点理解整十、整百数乘一位数的口算过程四、教学过程1、导入师：同学们，上课之前老师想问一问大家，你们都有什么理想？生回答师：那有没有同学想成为一名公司的经理？生：师：当经理免不了和钱打交道，我们先来看一个和钱有关的问题。（课件出示：在“保护环境、拯救地球”的行动中，有一个小朋友每天捐2元钱，连续捐了7天，一共捐了多少元？）生：27=14（元）（板书）师：很好，看来大家都有当经理的潜质。现在，请同学们看到教材68页，我们几天学习的是口算乘法。（出示课件、板书）2、新授师：这里有哟家游乐园，假如你是这里的经理，你们算一算9个人坐旋转木马要多少钱？请列出算式。生：29=18（元）（出示课件）师：那10个人要多少钱呢？你们是怎样算的？生210=20（元）（课件出示）师：大家再算一算，20 人坐碰碰车要多少钱？生：320=60（元）（课件出示）师：通过这两个算式，你们发现他们有什么特点？生回答（课件出示：10和20都是整十数，2和3都是一位数）师：整十数和一位数相乘怎样得出结果呢？生：十位上的数和一位数相乘，在积的后面加1个0.（课件出示：整百数和一位数相乘的类推）例题：1002= 2003= 10002= 20003=师：刚才我们做了这么多题目，也发现了一些规律，那么，有谁能帮老师总结一下？生回答（课件出示：整十、整百、整千数和一位数相乘，把十位、百位、千位上的数和一位数相乘，在积的后面加1、2、3个0）师：请全班同学一起读一读这个规律3、巩固练习课件出示：104= 204= 2004 20004= 30003五、课堂小结师：今天我们学习了一种口算乘法的方法，同学们都学得相当认真，希望大家能学以致用。六、
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