人教2011版小学数学三年级认识平面图上的东西南北和路线图 (2).docx_第1页
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文档简介

课题：认识平面图上的东西南北和路线图（人教版三下第一单元方向与位置）二、教学目标：1、知识与能力：使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能描述物 体所在的方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。2、 过程与方法： 使学生知道地图上的方向，会看简单的路线图，并能描述行走的路线。3、情感态度价值观：进一步培养学生的空间观念。三、教学重难点：使学生学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。四、教具、学具准备：多媒体课件五、课前预习设计： 连一连，找出相对的方向。前 左 下 东 南北 西 上 右 后六、教学过程及设计意图：一、复习导入 1、汇报课外认方向的情况。 2、说说教室和校园的东西南北各有什么。 二、探究新知（一）教学例2：1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？2、学生同桌合作画。3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的标准，太乱了。）5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向。6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。（二）教学例3：1、观察例3图，你是怎么找到“北”边的？（图上标有）2、两个小朋友在做什么？3、少年宫怎么走？请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗？4、同桌互相说：去体育馆怎么走？去医院怎么走？去商店怎么走？去电影院怎么走？三、巩固练习1、认一认地图上的方向：（课件）2、做一做：从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指一指。四、提升练习1、观察第2页天安门广场图，请根据示意图指出东西南北。2、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗？3、第6页第3题、第7页第4题：观察中国地图，先找出“五岳”。现在告诉你中岳是嵩山，你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗？比一比，谁说得对！讲评。4、引导学生阅读：你知道吗？五、课堂总结同学们说一说这节课的收获。七、作业设计：1、查找有关指南针的资料。2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识。八、板书设计：绘制平面图 弄清方向 观测点 上北下南，左西右东 九、课后反思： 以现实生活学生感兴趣的内容入手，吸引学生注意力，使学生很快融入教学，进一步理解，从现实生活的角度入手，想象这些方位实际所在的位置，通过互动游戏在学生心中建立方向感，培养学生的合作意识。在教学时，由此对教学产生兴趣和新鲜感，并运
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