10春语文期末测试题.docx

10春语文期末测试题一给下列加点字注音:(10分)丛冢（）瘐毙（ ）刽子手（）数见不鲜（）（）昳丽（）鞭笞（ ）三百囷（）万姓胪欢（）破绽（）二、选择题（15分）1、我国最早的一部诗歌总集是（）A、诗经B、孔雀东南飞C、荀子D、春秋2、下列句中有通假字的选项是（）A、三岁贯汝B、皆朝于齐C、君子生非异也D、王之蔽甚也3、下列选项中没有错别字的是（）A、国粹太平盛世复古莫名其妙B、身亡意无反顾嗜好辅张浪费C、磕头万胜肽欢复役直接了当D、羡慕蒸蒸日上发详心锐诚服4、文学常识表述有误的一项是（）A、我国文学史上最长的一首叙事诗是孔雀东南飞。B、窦娥冤是元曲四大家之一的关汉卿所著。C、被誉为世界三大短篇小说家的是俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧、亨利。D、劝学选自荀子，它是我国春秋时期思想家荀况所著。5、下列加点的词语使用得体的一项是（ ）A、他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。B、班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理经验。C、由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。D、我向同学们介绍了学习经验，给大家很多教诲。三、根据课文内容填空（7分）1、（ ），无以至千里；（ ），无以成江海。2、（ ），不能十步；（ ），功在不舍。3、（ ），朽木不舍；（ ），金石可镂。4、（ ），扶摇直上九万里。四、按要求变换句式（6分）1、人家都说你是个厚道人，你会帮忙的。改为双重否定句：这个故事太感动人了。改为反问句：3、王老师对小军说：“你让小明到我这儿来一下。”改为小军对小明说的话：小军对小明说：“ 。”五，阅读理解（22分） 有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时侯在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小反对派们，常常在我的耳边猛喊：哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！那时侯的我，真好像死了父亲似的悲伤。这时侯蔡老师援助了我，批评了我的反对派们，还写了一封信劝慰我，说我是心清如水的学生。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时侯我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 1、用简练的语言概括这一段话的主要意思。_. 2、这件事的起因是_，经过是_，结果是_。 3、对第一段第一句话，有下面几种理解，你认为正确的一项是（ ） A、作者确实不知道这件事值不值得提，但为了丰富文章内容还是写上了它。 B、不知道值不值得提是说事情太小了，那时还占据过我的心灵是说自己小时侯不懂事，就当成大事了。所以给老师找了麻烦。 C、不知道值不值得提强调了事情小，而那时却占据过我的心灵写出在孩子心目中的分量，表现了蔡老师对孩子无微不至的关怀。 D、作者知道这不是小事，很值得写，只是客气一下。 4、这一段中的反对派的引号去掉可以吗？为什么？_. 5、这时侯蔡老师援助了我教师处理学生中的纠纷，是不会带有倾向性的参于到学生的纠纷中去的，可援助一词却又似乎表明老师已介入了这场纠纷。对此。正确的理解是（ ） A、我的处境值得同情，老师援助我说明她慈爱、公平。 B、援助只是我对老师行为的理解，反映老师对我的爱护及我对老师的感激。 C、老师虽无意介入纠纷，但从客观上讲，她还是介入了。因为她援助了一方，批评了另一方。 6、将这一段最后一句话中在一个孩子的眼睛里去掉改成：我的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。可以吗？为什么？ 7、这一件事，作者写得比较详细，其原因是（ ） A、这件事是我儿时的一件重大事件。 B、这件事最能反应老师对我的爱以及我对老师的感激。 C、这件事情节复杂，略写了会交代不清。六、作文。（40分）作文训练题：一个令人_的时刻要求：1、在横线上补充一个表心情的词，如忧伤、悲愤、高兴等。2、文笔流畅，内容生动，情节感人。3、文中应有必要的景物，场面，人物心理，动作等方面的描写。4、500字左右。附答案：一、 略二、 1、A 2、C 3、A 4、D 5、C三、 1、不积跬步；不积小流 2、骐骥一跃；驽马十驾 3、锲而舍之；锲而不舍 4、大鹏一日同风起四、略五、1、蔡老师排解学生间的纠纷 2、小反对派们对我的攻击， 蔡