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让中心更突出 南京六合区棠城学校冯述田 范例 有一次班会课 大家都在听着老师讲会议内容 可这毕竟不是历史课 听着毫无趣味 于是 我一边心不在焉的听着 一边四下看看 这时 一个正在抄作业的 不法之徒 映入了我的眼帘 要知道抄作业可是老师的一大忌 其后果不言而喻 身为班长的我本想 移交法办 纵然于心不忍 便苦言相劝 谁料他却一意孤行 只好作罢 不觉间 老师已经走到了他的身边 轻轻拍拍了他的肩膀 却没有批评的话语 只是用一个柔和且略带杀伤力的眼神注视着他 那位同学赶忙收拾好作业 边收拾心里边发毛 以为接下来有什么 酷刑 在等着他 结果虚惊一场 老师轻轻地从他身边走过去了 其余的同学都还在疑惑发生什么事 只有在一旁的我看的清清楚楚 老师原本可以大发雷霆 但他却选择了 沉默 他坚信那个同学会 改邪归正 他用他的行为保护了孩童最重要的东西 自尊心 模仿胡适 我的母亲 的结尾 在这广漠的人海里独自混了二十多年 没有一个人管束过我 如果我学得了一丝一毫的好脾气 如果我学得了一点点待人接物的和气 如果我能宽恕人 体谅人 我都得感谢我的慈母 示例2 老师的一举一动在我的心里生了根发了芽 如果说我满腹故事 喜欢读书 如果我有一点善解人意 如果我能宽恕人 尊重别人 我都得感谢我的 良师 郭老师 如何让中心更突出 1 结合具体题目 确定好中心 2 围绕中心选材 突出中心的材料详写 其他
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