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文档简介
第1课家乡美(活动一) 年级: 5年级下册课时:第一课时 执教: 丁建伟教学目标:能够运用绘画语言来表现家乡的美好,感受家乡的变化;培养学生对家乡和祖国的热爱以及对美的感受能力:丰富学生的想象力和培养学生的绘画表现能力。教学重难点:丰富学生的想象力和绘画表现技能;培养学生感受美的能力和对家乡和祖国的热爱。教具: 家乡风景图片、学生范画 媒体运用:ppt课件教学活动:交流: 1课前信息收集:到临朐各个有特色的地方走一走,用文字、速写、拍照、摄影等方式记录下来。2知识抢答:下面指的是哪些地方? a、播放毛阿敏的美丽的东山岛;b、播放临朐沂山的图片;c、播放冶源水库渔人劳作的图片;d、展示龙韵文化城的壮观建筑图片;e、展示石门坊的图片。3交流感受:a、欣赏美丽的临朐中赞扬临朐美的歌曲。b、家乡临朐发生了什么变化? c、你喜欢的家乡美景是什么?都有哪些特点? 4教师小结:临朐这几年变化可真大,家乡是生我养我的地方,不管是朴素的农家小院还是城市的璀璨华灯,它都是美的!家乡是祖国的一部分,热爱家乡就是热爱祖国。 课件出示题目,答对后再出现此处实景。课件播放视频美丽的临朐音乐片段。通过视频展示台展示收集的有关资料。知识研究: 1引导学生欣赏课本上的学生作品是怎样表现家乡的。学生开展讨论和评价,教师总结:a、构图的处理。(前主后次,前实后虚,前大、多,后小、少) b、特定的内容。(房屋、街道、田野、树木等) c、内容的取舍。(选择有代表性的景物,抓住景物特征) 2师生总结作画方法和步骤,提出作画要求:a、选择有代表性的内容和景物,将家乡的主要特点表现出来,不必完全写实。b、注意有主次,有取舍,注意构图的完整性,能在一定程度上表现家乡的景色特点。c、绘画工具不限。 课件展示作品创作:选择最富有表现力的工具作画,把家乡最美的景色画出来。教师巡回指导。 评价:表扬作画大胆和构图独特的学生,并通过视频展示台展示其作品。 视频展示台。拓展:欣赏录制好的学生快板表演家乡好。课后通过网络、书籍或民间搜集有关家乡各方面文化的资料(传说、民歌、戏曲、特产等)。课件展示。课目: 第1课家乡美(活动二)年级:5年级下册课时:第二课时 执教:丁建伟教学目标:能够运用绘画语言来表现家乡的美好,感受家乡的变化;培养学生对家乡和祖国的热爱以及对美的感受能力:根据书上制作步骤图的提示,将表现家乡的画配以简洁的文字说明,并结合美丽的图案,合作办一期介绍家乡的宣传刊。教学重难点:根据书上制作步骤图的提示,将表现家乡的画配以简洁的文字说明,并结合美丽的图案,合作办一期介绍家乡的宣传刊;培养学生感受美的能力和对家乡和祖国的热爱之情。教具:照片、范画 媒体运用:ppt课件教学活动:导入新课: 1模拟情境:邀请外国朋友到家乡来“东山一日游”(出示课题:欢迎来临朐做客),学生为他们当小导游。2为外国朋友安排这“一日游”的行程。(学生自由回答后,确定行程:赏风景品特产) 课件出示课题研究方法。设计制作:带外国小伙伴“临朐一日游”1选择旅游景点:选取具有代表性的景点选画。2景点介绍:各小组交流资料,教师巡回指导,引导学生丰富各景点的知识介绍,然后整理成简单精练的文字突出特色。3品尝临朐特产和特色小吃。4感受临朐的节庆活动。5了解临朐名牌产品。6老师小结:临朐的历史文化、风景物产给外国朋友留下了深刻印象,“临朐一日游”结束了。为了让更多的游客到我们这里来旅游观光、投资办厂、购买物品,让更多的朋友知道东山,喜欢东山,你们愿意为家乡做广告宣传吗? 7制作宣传刊:8人一组,根据家乡的特点设计并制作宣传刊。比比看。哪个小组能获得最佳设计奖或最佳导游奖。8步骤方法和要求:根据书上制作步骤图的提示,将表现家乡的画配以简洁的文字说明,并结合美丽的图案,合作办一期介绍家乡的宣传刊。a、用黑色或灰色厚纸托裱作品。b、配上简单精练的文字和精美的插图(画、剪贴等方法)。c、标题文字要美观醒目。9小组分工合作,教师巡回指导。 1课件展示各种临朐特产和特色小吃。 2课件展示临朐特色的节庆活动。3课件展示临朐的名牌产品。4播放优美的音乐。交流互动、升华情感: 各小组在教室四周展示作品:1派代表按“风景、建筑、特产、人物”的顺序夸夸家乡。2演一演:小组自己确定小品的节目,如:带外国朋友参观;给在乡下的奶奶讲讲城里的变化;给在外地的姑姑说说临朐特产等。并表演。3旅游咨询。a、每组根据自己搜集的资料成立旅游咨询小组。b、走下座位向其他小组咨询,也可邀请同学到自己小组咨询。4教师小结:我们家乡的变化日新月异,通过咨询你最想说什么话?为了明天家乡的更美好,我们该做些什么? 深入调查:拓展思考:1查找家乡(历史)的爱国名人,将他们的事迹摘录、图片收集,整理成资料卡片,可上当地图书馆、文化馆找地方志之类的书籍或上网搜索。
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