19个探究实验(完成版).doc

物理实验专题复习物理光热所有探究（4个）检测题 班级 姓名 一、探究光的反射定律1请填表器材白纸板、激光灯、刻度尺、 、 装置图步骤1如图164 2-1-1所示，把一个 放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在 上，纸板上的直线ON垂直于镜面。2.让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。3. ，重做一次。换用另外一种颜色的笔，记录光的径迹。4.取下纸板，用 测量NO两侧的角i和角r。5. 如图164 2-1-2所示，把纸板NOF向前折或向后折，观察到 。6.分析归纳得出结论。表格角i角r第一次30第二次50现象结论2. (164)如图所示，是研究光的反射规律的实验装置图，其中O点为入射点，ON为法线，面板上每一个对应的角度均为100 ，实验时，当入射光为AO时，反射光线为OB；当入射光线为CO时，反射光线为OD；当入射光为EO时，反射光为OF。（1）完成表格的填写。（2）此次探究的目的 。（3）分析上述数据，可以得到的初步结论是 二、探究平面镜成像的特点3填表器材白纸板、刻度尺、 、 的蜡烛、火柴装置图步骤1.如图所示，在桌面上铺一张大纸，纸上立着一块 作为 ，在纸上记下平面镜的位置。2.把一支 的蜡烛，竖立放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支 蜡烛，竖立放在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像 ，这个位置就是前面那支蜡烛的 的位置。在纸上记下这两个位置。3、用 把实验中蜡烛和它的像位置连起来，观察连线与平面镜是否 ，并用刻度尺测量它们到 的距离。4、移动点燃的蜡烛，重做实验。5、分析归纳得出结论。表格物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较连线是否与镜面垂直第一次5第二次10现象结论像和物的大小；像和物的连线；像和物到镜面的距离；平面镜成的像是 像。4.( P8)小明进行“平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和，并一前一后竖放在直尺上。点燃玻璃板前的蜡烛，用眼睛进行观察。在此实验中，（）直尺的作用是便于比较像与物的关系（）两段等长的蜡烛是为了比较像与物的关系（）移去蜡烛，并在其所在的位置上放一光屏，则在光屏上（填能或不能）接收到像。这说明平面镜成的像是像。5. (165)右图是小明研究“平面镜成像特点”的装置，他选用玻璃板、直尺、蜡烛进行实验，如图所示：（1）小明利用一块玻璃板代替平面镜，目的是 ；选用两根相同蜡烛的目的是： 便于确定_ _和比较_ _。他将手指放在玻璃板后的“烛焰”上，手指_ _被烧痛(选填“会”或“不会”)这是因为在实验中观察到的像是 (填“实”或“虚”)像；（2） 在记录数据表中发现蜡烛到玻璃板的距离与像到玻璃板的距离有几组不相等，请你分析产生这种现象的原因可能是 。（3）在玻璃板的另一侧，小明通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是。改正错误后，他们记下两蜡烛的位置，将玻璃板拿掉，分析所成的像得到：像和物的大小 ；像和物的连线 ；像和物到镜面的距离 。三、探究凸透镜成像的规律6填表器材刻度尺、蜡烛、 、光屏、火柴装置图步骤1实验前，把凸透镜正对着太阳光在光屏上得到一个 、 的光斑，测得光斑到 的距离是15cm。2然后在光具座上由左至右应该依次放置 、 、 ，并调整 、 的高度，使它们的中心与 的中心大致在同一高度上，其目的是使像成在 。3把蜡烛依次放在u2f、fu2f的位置，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像，观察 的大小和倒正。4. 把蜡烛放在u2f倒立 实像fu2f 放大 u2f放大 fuU额时，小灯泡 ；2小灯泡的亮度由 功率决定。19（67）如图所示，是尚未连接完成的测量小灯泡额定功率的电路。电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为.8，阻值约为10.（） 依据估算的小灯泡额定电流，画线代替导线，把电流表接入电路，并完成电源的连接。（） 实验室有两种规格的滑动变阻器，分别标有“10 1A ”、“100. 1A”字样，该实验应选择最大电阻为 的滑动变阻器。（） 若实验中发现电压表的示数为3V ，要使小灯泡正常发光，则应将滑片P向 移动（填A或者）20（67）小雨要测一个额定电压为3.8V的小灯泡的额度功率设计了如图所示的电路，请帮助他完成下列问题。（1）在连接实物电路图的过程中，开关应处于 状态，应将滑动变阻器的滑片移到 处。（2）经检查电路无误后，接通电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3.8V ,此时，观察到电流表的示数如图所示，此时，电路中的电流为 ，此灯的额度功率为 2.如图所示是小华测量小灯泡电功率的电路，请你看看他的连接是否有错误？如果有，请在连接错误的导线上打上“”，并加以纠正。21（68）（1）为了测定小灯泡的额定功率，实验所需的器材除电源、开关、灯泡、导线外还需要 、 、 。（2）如图所示，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡变暗，请按照实物图所放位置，把实物图连接好，并在方框内画出电路图。（3）实验时，电流表、电压表的示数如图所示所示，若电流表的示数I=0.1A，请在图中画出电流表指针的位置；电压表的示数U，小灯泡的功率是。五、探究影响电磁铁磁性强弱的因素22请填表器材电源、导线、开关、滑动变阻器、 电流表、匝数不同的电磁铁、 装置图方法与步骤1. 实验时注意 法和 法的应用，2. 实验时，用 来判断磁性的强弱，（这是 法。）3. 将A、B电磁铁串联连入电路，闭合开关，观察 。4. 保持电流一定，移动滑片，观察并比较A、B电磁铁 。5. 保持 一定，改变电流大小，观察 。6. 分析现象，得出结论。现象/表格实验次数匝数多I/A吸引个数123实验次数匝数少I/A吸引个数123结论影响电磁铁磁性强弱的因素有 、 。23（P8）如图所示，根据下图装置填空回答问题： (1)当开关S闭合后，弹簧C将变 （填长或短），说明电磁铁 （填有或无）磁性；若开关S断开，则弹簧又缩回原处，说明电磁铁 磁性。（2）闭合开关S，并将滑片P左移，发现电流表示数变 （大或小），弹簧C越来越 ，说明电磁铁磁性越来越 。（3）保持电流表示数不变，换用电磁铁B，发现弹簧又变 （短或长），说明B这时的磁性比A 的 （强或弱）。物理力学所有探究（9个）检测题一、用天平测量固体和液体的质量24请填表器材托盘天平、被测物体方法与步骤1调节天平 。（1）将天平 放置；（2）将 拨至标尺 端零刻度线；（3）调节 ，使指针指在分度盘的 。2将被测物体放在 盘，砝码放在 盘，并调节 ，使天平重新平衡。3读出 的总质量加上 所对应的刻度值，就是被测物体的质量。4若要测液体的质量，则用液体和容器的总质量 空容器的质量即可。二、建构密度的概念25请填表器材天平、刻度尺、直尺方法与步骤1取 的若干铝块，分别用天平测出它们的质量，用直尺测出边长后计算出它们的体积。2 数据填入表格，然后以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，在方格纸上描点，再把这些点连起来。3 通过分析所作图像，得出结论一。4 用铁、木块做实验，并做出相应图像，分析得出结论二。表格m/gV/cm3铝块1铝块2铝块3结论结论一： 的质量和体积成 比；结论二：不同物质的 与 比值 。26（P95）小明要探究物质质量与体积的关系，并进行了如下实验：测得四组数据，填在表中：实验次数物体m/gV/cm3m/V(g/cm3)1铝块154202.72铝块2108402.73铝块31082164铝块410200.5请你将上表处补充完整；比较1、2数据，可得出结论：_；比较2、3实验数据，可得出结论：_；由此实验可初步认为_能反映物质一种属性，我们把它叫做_。其定义是_。三、用天平和量筒测固体和液体的密度27请填表：名称用天平和量筒测固体的密度用天平和量筒测液体的密度器材天平、量筒、被测物块、水天平、量筒、被测液体、烧杯原理步骤（1）将天平放在水平桌面上，调节 （2）测出金属块的质量，并把测量值填入表格中。（3）向量筒中注入一定量的清水，并把测得的水的体积值填入表格中。（4）将金属块用细线拴好，没入水中，测出 填入表格中。（5）计算出金属块的体积，填入表格。（1）把天平放在水平台面上，调节天平平衡（2）在烧杯中盛盐水，称出它们的质量，并将测量值填入表格中（3）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，测出它的体积，并将测量值填入表格（4）称出烧杯和杯中剩余盐水的质量，将测量值填入表格（5）计算出量筒内盐水的质量，记入表格（6）求出盐水密度记入表格表格结论金属的质量m（g）金属块的体积金属块的密度 烧杯和盐水的质量（g）量筒中盐水的体积盐水的密度 28（P95）小明要测量一块石头的密度进行了如下实验：A、用天平称出石块的质量m；B、向量筒内倒入适量的水，测出的体积V1；C、把石头用线拴好浸没到水中，记下体积V2；D、将m、V代入公式中，算出石块的密度；E、根据V1、V2算出石块的体积V；（1）请按照正确的操作步骤排序_。（2）在使用天平测量石块的质量时，应将石块放到_盘，加减砝码时，应当由_到_。小明在加砝码时，左边下沉，他把最小的砝码放上时，天平右盘下沉，此时他应将_，然后_。（3）当右盘内有50g和5g的砝码各一个，游码在标尺的位置如图所示，天平平衡，则石块的质量是_。（4）使用量筒测体积，读数时，视线要_；石块放入前后，量筒读数如图，石块的体积为_。（5）由此可知石块的密度是_。（6）如果将这个石块切掉一块，则剩余的石块的密度是_。29（P89）（1）用量筒测不规则固体体积的步骤如下：在量筒中注入适量的水，读出此时水面所对应的示数1；把固体浸没在盛有适量水的量筒中，读出此时水面所对应的示数V 2，则待测固体的体积V = (2) 你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是适量的？ 30（P？）小华有一枚质量为3.1g的金币，经查阅资料知，制作金币所用材料的类别及密度如下表所示：黄金类别24K黄金22K黄金18K黄金密度/(103kg/m3)19.2617.6515.15小华准备用量筒测出该金币的体积，计算出其密度，从而鉴别它的黄金类别。实验时，小华选用了一个能放入该金币的量筒，其规格如图所示，你认为：通过上述实验，小华能否鉴别该金币的类别吗？为什么？31（P92）小明同学为测定植物油的密度，按下列顺序进行可操作：（）用天平测出空烧杯的质量1，（）向烧杯中倒入适量的植物油，测出烧杯与植物油的总质量2，（）将烧杯中的植物油倒入量筒中，测出植物油的体积(4)计算出植物油的密度(1) 下表是小明根据上述实验操作，设计的记录数据表格，请根据图将表格中的数据填写完整物理量空烧杯的质量1/g 烧杯和植物油的总质量m2/g植物油的体积/V酱油的密度 kgm-3 测量值 5520（） 小明按上述实验操作得到的密度值比真实值偏大。请你在小明实验的基础上，设计一个误差更小的实验方案并写出计算密度的最后表达式。32（P93）某同学准备测量石块的密度，正确的测量顺序是A向量筒倒入适量的水测出水的体积1用天平称出石块的质量把石块轻轻放入量筒中，读出此时石块和水的总体积,D 将m、V代入公式中，算出石块的密度E根据VV算出石块的体积V，若测量情况如图所示，则石块的质量是体积是，石块的密度是33（P95）小明要测量一块石头的密度，进行了如下实验：A用天平称出石块的质量m，B向量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1；C把石头用线拴好浸没到水中，记下体积V2；D将m、V代入公式中，算出石块的密度；E根据V1、V2算出石块的体积V；（1）请按照正确的操作步骤排序 。（2）在使用天平测量石块的质量时，应将石块放到 盘，加减砝码时，应当由 到 。小明在加砝码时，左边下沉，他把最小的砝码放上时，天平右盘下沉，此时他应将 ，然后 。（3）当右盘内有50g和5g的砝码各一个，游码在标尺的位置如图1-11-9，天平平衡，则石块的质量是 。（4）使用量筒测体积，读数时，视线要 ；（5）由此可知该石块的密度是 。（6）如果将这个石块切掉一块，则剩余石块的密度是 。四、探究牛顿第一定律34请填表：器材小车、长木板、毛巾、_、木板装置图 _表面 _表面 _表面步骤在水平桌面上铺上_不同的物体，让小车从斜面的_自由滑下，观察冰记录小车在不同表面上运动的_表格接触面受到的摩擦力大小小车运动的距离毛巾大近较大木板小现象平面越光滑，小车运动的距离_结论说明：小车受到的阻力越小，速度减小的越_.推理：运动的物体不受力，它将_ 35（P108）古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：物体运动并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究问题，小明和同学们设计了如图所示的实验。（1） 需要的实验器材除了带斜面的木板、小车外，还需要_、_。（2） 实验中要求使小车从斜面的_高度滑下，这样做的目的是：_。（3）实验结论是：平面越光滑，小车运动的距离_，这说明小车受到的阻力越_，速度减小得越_。进一步推理：如果物体不受力，小车将_。36（P105）亚里士多德认为，如果要是一个物体维持运动，就必须对它施加 力的作用。而伽利略认为：物体的运动不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学设计了如图所示的试验。（1） 要探究运动物体需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小名让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度如何变化。小明在实验中是如何让小车受到不同的阻力的？答：_（2） 为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持受到不同阻力前的速度是相等的，你认为小明是如何做到这一点的？答：_（3） 请将小明在本实验的结论填写完整。平面越_，小车运动的距离越长，说明小车受到的摩擦阻力越_,速度减小的越_.（4） 在分析现象时，一般人常注意的是：小车在较光滑的木板表面上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将保持 _。著名的_定律就是在这样的基础上总结和推理的道德，其内容是：_五、探究滑动摩擦力大小的因素37请填表：器材木块、_、毛巾、棉布、木板、钩码、_实验名称探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系装置图步骤1、 在水平桌面上铺长木板；2、 用弹簧测力计拉着木块在长木板上做_运动，记下拉力示数F；3、 在木块上加钩码，改变木块对木板的_，再做两次实验，并记下数据；4、 分析实验数据，得出结论。1、 在水平桌面上铺上木板，用弹簧测力计拉着木块在木板上做_运动，记下弹簧测力计的示数；2、 将棉布铺在木板上，重复上述实验；3、 将_铺在木板上，重复上述实验；4、 分析实验数据，得出结论；表格现象接触面材料：木板与木板实验次数123压力大小弹簧测力计示数123压力大小一定：实验次数123接触面的材料木板与木板木板与棉布木板与毛巾弹簧测力计示数11.52结论38（P124）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图所示的实验。用弹簧测力计沿水平方向拉着一个木块，在不同的平面上做_运动，根据_的原理，摩擦力大小等于_。实验记录数据如下：（表一）表面毛巾棉布木板弹簧测力计示数/N4.02.51.5如果在木板上拉动时，通过在木块上_来改改变对水平面的压力，实验记录如下：（表二）压力/F51015弹簧测力计示数/N1.53.04.5（1）在研究的过程中，主要运用了( )A控制变量法 B放大法 C缺点列举法 D类比法（2）分析表一得出结论：_。（3）分析表二得出结论：_。六、探究杠杆平衡条件39请填表：器材杠杆、_、_原理装置图步骤1、 调节杠杆两端的_，使杠杆在_方向保持平衡； 若杠杆右边下倾，则应将_向_调；2、 在杠杆的左右分别挂上钩码，挂上后，若杠杆右边下倾，则应_使杠杆在_平衡后，把支点右边的钩码重力当做动力F1，支点左边钩码的重力当做阻力F2；量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2；把F2、F2、L1、L2的数值填入表中。3、 改变力和力臂的数值，再做两次实验。4、 根据表中的数据进行分析，得出结论。表格现象实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/m10.5814224433223结论40（P124）小明在做“研究杠杆平衡条件”的实验：（1）实验时应首先调节_，然后在杠杆两侧挂钩码。（2）实验过程中若出现如图所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，此时应将右边的钩码向_（填“左”或“右”）移动_格。（3） 在如图乙所示的实验中，应在杠杆B处应该挂_个钩码，才能使杠杆平衡。（4） 下表是小明记录的实验数据，不难看出，第_次实验数据显然是错误的。实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m120.240.1260.340.45340.1560.2（5）根据改正后的实验数据可得结论：_。七、探究液体压强的规律41请填表：器材微小压强计、透明盛液桶 、水、刻度尺装置图图甲图丙图乙步骤我们用 测量液体压强。1.将探头放入水中，U型管的两个液面之间出现高度差，这说明 。2.保持深度不变，将探头向各个方向转动发现： ，这说明液体向各个方向都有压强，3.观察图甲和图乙的实验现象，得出的结论是 。4.观察图乙和图丙的实验现象，得出的结论是 。表格结论 深度h51015压强计的高度差由上述实验过程得出如下规律：液体内部的压强随 的增加而 ；在同一深度处，液体向各个方向的压强 ；液体压强还与 有关42（P139）如图1-42-22所示是用压强计研究液体内部压强规律的实验.(1) 将压强计的探头放入水中如图甲所示的位置,发现压强计的U形管两边液面出现_,这说明_.(2) 实验乙和丙是要研究液体的压强大小与_有关.(3) 如果要研究液体压强大小与液体深度的关系,应如何操作?_43（P130）以下是小红在探究液体内部压强规律时记录的一些现象和结论。请将它们补充完整： （1）将水倒入底部蒙有橡皮膜的玻璃管中,会发现橡皮膜 , 说明液体对容器底部有压强。 （2）将水倒入侧壁小孔上蒙有橡皮膜的玻璃管中,会发现橡皮膜向外凸出, 这个现象说明液体对 有压强。 （3）在研究液体内部压强的实验中，我们用 测量液体压强。在图甲中，将探头放入水中，U型管的两个液面之间出现高度差，这说明 。保持深度不变，将探头向各个方向转动发现： ，这说明液体向各个方向都有压强，观察图甲和图乙的实验现象，得出的结论是 。观察图乙和图丙的实验现象，得出的结论是 。（4）由上述实验过程得出如下规律：液体内部的压强随 的增加而 ；在同一深度处，液体向各个方向的压强 ；液体压强还与 有关。图甲图丙图乙八、探究阿基米德原理器材石块、溢水杯、水、小桶、绳子、_装置图步骤1、 用弹簧测力计测出石块所受的重力G；2、 把石块浸入水中，弹簧测力计的示数将_，当完全浸没时，弹簧测力计的示数将_，读出此时弹簧测力计的示数F；算出石块所受浮力F浮=_，并且收集石块所排开的