2016.9幼师《自然科学基础知识》第一学期-电子教案.docVIP

教教师师学学期期授授课课计计划划 课课 程程 名名 称称 自然科学基础知识自然科学基础知识 任任 教教 班班 级级 13 幼师幼师 1 2 3 教教 研研 室 室 理科组理科组 教教 师师 姓姓 名 名 xxxxx 教师 xxxx 的课表 理科 教研组 节数星期一星期二星期三星期四星期五 第一节课 自然科学基 础 13 幼师 1 班 13 幼师 1 班 自然科学基 础 13 幼师 2 班 13 幼师 2 班 自然科学基 础 13 幼师 3 班 13 幼师 3 班 自然科学基础 13 幼师 1 班 13 幼师 1 班 第二节课 自然科学基 础 13 幼师 1 班 13 幼师 1 班 第三节课 自然科学基础 13 幼师 3 班 13 幼师 3 班 上 午 第四节课 自然科学基 础 13 幼师 3 班 13 幼师 3 班 自然科学基础 13 幼师 2 班 13 幼师 2 班 第五节课 自然科学基 础 13 幼师 2 班 13 幼师 2 班 自然科学基 础 13 幼师 2 班 13 幼师 2 班 第六节课 自然科学基 础 13 幼师 1 班 13 幼师 1 班 自然科学基 础 13 幼师 3 班 13 幼师 3 班 第七节课 下 午 第八节课 瓦房店市职业教育中心瓦房店市职业教育中心 2014 20152014 2015 学年第一学期学年第一学期 学科教学工作计划学科教学工作计划 教师 教师 xxxxxxxx 学科 学科 自然科学基础知识自然科学基础知识 专业 专业 幼幼 师师 年级 年级 1313 级级 学生情况分析 1 这些学生基础不一致 有的理 化知识根本没有接触过 有的接触了 2 这些学生毕业后去向不一致 有些学生毕业将直接就业 而有的要升 学度大专 3 大多数学生求知欲不是很好 而业余活动能力很强 因此有坐不住板 凳的倾向 4 幼师专业学生活动多 学生干部多 因此会占用她们的学习时间 教学内容分析 本学期将学习物理学运动和力 电与磁的初步知识 物质结构 能量守恒 和天文知识初步四章内容 教材密切联系生产和生活实际 每节内容都 是从儿童常提出的问题入手 介绍有关知识 然后解答和解释问题 并 且安排了大量小实验和小制作 还安排了自然科学相关的故事 教学目标 1 掌握自然科学的基础知识 会用这些知识解释身边现象 能独立或合 作做出一些小制作和小实验 2 形成辩证唯物主义世界观 能科学的思考和解释问题 3 形成热爱自然科学的的理念 并将科学事业传输给祖国下一代 提高教学质量 措施 1 浅入浅出 掌握知识点并会用知识点解释问题即可 2 抓住课堂 45 分钟 有效的复习 学习和巩固 3 鼓励学生利用课余时间制作小实验 小制作 4 对于要升学的同学 提出更高标准 熟练记住知识点 解释问题 而 就业学生能理解 并在书上找到该知识点 能利用它解释问题就可 5 做单元测试 以便让学生综合知识 督促系统学习 有比 学 赶 帮 超的意识 教学进度表教学进度表 周次起止日期课时教 学 内 容备注 1 9 月 2 日 9 月 6 日 4 第一章 运动和力 运动的描述 运动规律 牛一 力 重力 2 9 月 9 日 9 月 13 日 4 弹力 摩檫力 力的合成 分解 牛二 牛三 3 9 月 16 日 9 月 20 日 4 动量 超重 失重 抛体 拐弯 4 9 月 23 日 9 月 27 日 4 离心 转动 平衡趣谈 自制 玩具 5 10 月 7 日 10 月 11 日 4复习 测试 总结 6 10 月 14 日 10 月 18 日 4 第二章电与磁 电荷 静电 导体电流 7 10 月 21 日 10 月 25 日 4电功 电功率 电路简单连接 8 10 月 28 日 11 月 1 日 4 闭合电路欧姆定律 安全用电 磁 9 11 月 4 日 11 月 8 日 4电动机 交流电 日光灯 10 11 月 11 日 11 月 15 日 4 变压器 电磁波 发射 应 用 11 11 月 18 日 11 月 22 日 4DVD 移动电话 小制作 12 11 月 25 日 11 月 29 日 4复习 测验 总结 13 12 月 2 日 12 月 6 日 4 第三章物质结构 机械能 内能 守恒定律 衰变 14 12 月 9 日 12 月 13 日 4核能 复习 测验 15 12 月 16 日 12 月 20 日 4 第四章 天文知识 太阳系 太阳 地球 月亮 16 12 月 23 日 12 月 27 日 4日食 恒星 星空 复习 17 12 月 30 日 1 月 3 日 4 期末复习 18 1 月 6 日 1 月 10 日 4 期末考试 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 9 1 课型课型新授课第第 1 1 课课 课课 题题一 运动的描述一 运动的描述教学方法教学方法讲授法 认认 知知理解每个概念的含义 弄清易混知识点 难点 技技 能能培养同学解释生活中实际问题的能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感培养学生学习自然科学的兴趣 重重 点点物体的位移 难难 点点运动和静止的相对性 矢量和标量的区别和联系 教教 材材 分分 析析 关关 键键举例并分层次分析 教具资料教具资料粉笔盒 黑板擦 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 课程导入 新授内容 问好 点名 科学教育是幼儿园五大教育领域 健康 语言 社会 科学 艺术 之一 在幼儿教 育教学中占有相当重要的地位 向幼儿进行 科学教育的主要形式 以幼儿为主体 以活 动为核心 给幼儿充分的动手动脑和自主表 现的机会 而科学教育活动设计 是教师的 经验 知识 结构 组织能力 以及对科学 教育内容 教法熟练程度的集中反映 是一 种创造性劳动 活动设计的好坏直接影响教 育教学效果 因此我们必须努力学好自然科 学基础知识 我相信我们大家一起努力 一 定能学好这们学科 一 机械运动 简称运动 联想重任 激起求知欲 学生举例子 小 原子 大 地球 1 4 7 演示实验 练习 小结 作业 一个物体相对于别的物体的位置改变 运动是相对于参照物说的 参照物 在描述运动时 这个假定不动的物 体 推 粉笔盒上放黑板檫 二 质点 距离较大时 可忽略物体的大小和形状 把物体看作一个有质量的点 位移 表示质点的位置变化 即从初始位置 A 指向末位置 B 的有向线段 AB 路程 表示物体经过的轨迹长度 ACB A B C 三 矢量 既有大小又有方向的物理量 标量 只有大小没有方向的物理量 P2 1 2 本节课要求同学通过比较 理解各概念的真 实含义 并学会解释自然现象 P2 3 一切运动 绝对性 讨论 有几 种运动形式 探讨 位移和路程 区别 联系 1 失 标量 2 直线 轨 迹 3 匀速直线 举例 15 4 15 板板 书书 设设 计计 课题 一 二 三 教教 学学 总总 结结 理解概念是学好物理知识的前提 而掌握物理规律是灵活运用物理 知识解决实际问题的保证 通过练习形成系统完整知识体系 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 9 3 课型课型新授课第第 2 2 课课 课课 题题匀速运动和变速运动教学方法教学方法讲授法 认认 知知掌握简单的运动规律 明确个概念的含义 技技 能能培养同学计算能力 简单解释问题能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感树立用知识解释问题的能力 重重 点点匀速直线运动 概念 难难 点点概念间联系 教教 材材 分分 析析 关关 键键理顺关键词 教具资料教具资料玻璃球 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 复 习 新授内容 问好 点名 1 怎样表示运动的快慢 2 举例比较矢量与标量的意义 导言 描述物体的运动 不仅需要位移 而 且要指出他运动的快慢 一 平均速度和瞬时速度 1 匀速直线运动 匀速运动 物体在一条 直线上运动 如果在任何相等的时间里位移 都相等 大小 方向两因素都 不变 2 匀速直线运动的速度 在匀速运动中 位 移跟时间的比值 v t s 3 速度与速率 回答 位移 位置变化 与时间的比 值 举例 比较 1 4 1 20 练习 演示实验 小结 作业 速度是矢量 它用以表示物体运动的快慢 和方向 在数值上等于单位时间内唯一的大 小 速度大小叫速率 所以速率是标量 4 变速运动 速度 大小 方向 不断变化 的运动 在变速运动中运动物体的位移和所用时 间的比值 叫做这段时间内的平均速度 v t s 运动物体在某一时刻或某一位置时的实 际速度 就叫做运动物体在这一时刻或通过 这一位置时的瞬时速度 P2 4 二 匀变速直线运动 匀变速运动 如果物体在一条直线上运动 在相等短 时间内 速度的变化相等 1 匀加速直线运动 变快 2 匀减速直线运动 变慢 玻璃球的运动 所有概念 P3 5 举例说明 举例 讨论 1 匀速 变 速 2 平均 瞬 时速度 3 匀加速 匀减速 3 4 10 2 板板 书书 设设 计计 课题 一 二 教教 学学 总总 结结 同学掌握不错 对自然挺感兴趣 计算题需要明确板书 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 9 4 课型课型新授课第第 3 3 课课 课课 题题二 简单的运动规律教学方法教学方法讲授法 认认 知知掌握简单的运动规律 及自由落体是匀变速运动 技技 能能培养同学计算能力 简单解释问题能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感树立用知识解释现象的兴趣点 重重 点点加速度的含义 公式 难难 点点计算 教教 材材 分分 析析 关关 键键理清各符号含义 单位 教具资料教具资料纸片 纸球 玻璃球 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 复 习 导 入 问好 点名 匀速运动 变速运动 匀变速直线运动含义 并举例 平均速度含义及公式 既然可以用位置变化与时间的比值来表示运 讨论 回答 1 4 新授内容 演示实验 练习 小结 作业 动的快慢 那么怎样来表示速度 大小 方 向 变化的情况呢 一 加速度 1 物体速度的改变量跟所经历时间的比值 叫做运动物体的加速度 a vt v0 t v0 表示物体在某段运动开始时的速度 初 速度 vt 表示物体经过时间 t 后的速度 末速度 a表示加速度 单位 m s2 读作 米每二次方秒 2 匀变速直线运动 vt v0 at s v0 t at2 s表示位移 匀加速直线运动 vt v0 a 0 a v同向 匀减速直线运动 vt v0 aF 超重 实验 3 加速下降 G450时 射程变小 0 自由落体运动 b 匀减速 aG a 向上 超重 力的合成力的合成 F 3000 米以上 电报 传真 10 200 米 无线电广播 1 米 10 米 电视广播 0 001 1 米 雷达 二 无线电传真 传输图片 文件 照片与无线电传真技 术类似 增添光电管 辉光管等光学系统 三 电视广播 1 像素 扫描 光 声 光 声 电 声 类似 传真 电影技术 2 彩色三要素 亮度 色调 色饱和度 三基色原理 分别回答 例比 收音 机的发射 寻找规律 红 橙 黄 绿青蓝紫 两红字所 夹为交叉颜 色 三色重 4 1 5 14 15 红 绿蓝 黄紫 青 白 小结 作业 本节要求简单了解电磁波的应用 阅读教材 叠为白色 5 板板 书书 设设 计计 课题 一 二 三 教教 学学 总总 结结同学对电磁波的应用有了粗矿的了解 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 11 21 课型课型小制作 第第 4242 课课 课课 题题可以调节亮度的小台灯 按扣开关教学方法教学方法实践法 认认 知知利用电阻与长度成正比制作滑动变阻器 制作可调亮度的小台灯 技技 能能培养同学动手 动脑 独立完成一件作品的能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感热爱实践 热爱自然科学 重重 点点 难难 点点 教教 材材 分分 析析 关关 键键 教具资料教具资料 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 新授内容 检查作品 作品展示 问好 点名 一 材料准备 废电池的碳棒一个 铁皮一块 10 100 厘米罐头盒皮 小电珠 小灯头一套 细导线 2 米左右 12 18 厘米刨光木板一块 透明胶纸若干 二 制作过程 1 用铁皮剪成电池夹 电阻架各两个 2 0 8 3 1 5 1 0 6 1 5 2 将 30 厘米长的一段细导线两端去 1 厘米 绝缘皮 一端在碳棒上绕两圈 把铜芯紧贴 碳棒 然后用透明胶纸在两圈电线外贴紧 用手推动线圈 并能左右滑动 在碳棒的铜 冒上焊 30 厘米长的细导线 两端去绝缘皮 3 作一个开关 4 安装成可调亮度的小台灯 5 可用按扣与导线连接代替开关 提高成就感 课前准备 互取优点 1 5 32 4 板板 书书 设设 计计 课题 一 二 教教 学学 总总 结结 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 11 24 课型课型小制作 第第 4343 课课 课课 题题电气化识字板教学方法教学方法讲授法 认认 知知利用电路断 通 简单的串联电路知识作识字板 技技 能能培养同学理论应用于实践的能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感培养同学热爱自然科学 动手实践的兴趣 重重 点点 难难 点点 教教 材材 分分 析析 关关 键键 教具资料教具资料 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 新授内容 点名 问好 一 制作原理 1 如图 每一组的图和字之间用电线 连接的 2 小电珠和电池则连成另一部分电路 当它的一根电线接到鱼实物时 另一根只 有接在 鱼 字之间 电路才能被接通 小 电珠点亮 要电线接到 手 字上 则不亮 二 制作方法 1 找一块 30 厘米的正方形三合板 在板上 画 8 个等分的方格 2 在板的正中钻一个仅可露出一枚小电珠的 小洞 在每一方格的一角钻一安装小插口 的小洞 图手图手 月亮月亮金鱼金鱼 图月 图鱼手 1 38 实物展示 3 将插口安装在每个小洞上 4 将字和实物选好位置 5 用电线将它们连接起来 如 手 接手 图 6 字认完后可在换字和图 评优 兴趣高涨 6 板板 书书 设设 计计 课题 一 二 教教 学学 总总 结结学生有很强的成功体验 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 11 26 课型课型小制作 第第 4444 课课 课课 题题自制 猫捉老鼠 教学方法教学方法讲授法 认认 知知利用异名磁极相互吸引知识制作小玩具 技技 能能培养同学理论应用于实践的能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感培养学自然科学兴趣 重重 点点 教教 材材 分分 析析 难难 点点 关关 键键 教具资料教具资料 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 新授内容 小结 问好 点名 一 材料准备 磁铁一块 硬纸板两张 回形针两枚 胶水 剪刀 胶纸 二 制作方法 1 在纸板上画好一只猫头 用剪刀剪下 贴 在磁铁上 2 取一张长条纸板 对折后画只老鼠剪下 两条尾巴对合粘成一条 两耳插上回形针 3 用纸板卷成圆筒 把老鼠放在筒内 用带 猫头的磁铁去靠近老鼠 发现老鼠被猫捉出 来了 4 展示作品 游戏 用你所学的知识于实际应用 不仅能起到意 想不到的效果 而且会给你带来商机 1 3 32 8 1 板板 书书 设设 计计 课题 一 1 2 3 教教 学学 总总 结结学生觉得很好玩 有意思 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 11 27 课型课型小制作 第第 4545 课课 课课 题题自制电磁铁教学方法教学方法实践法 认认 知知 利用电流产生磁的性质 以及铁芯能增强磁场制作一电磁铁 同时 还可以检验电源的正负极 技技 能能培养同学将理论应用于实践的能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感热爱自然科学的学习 提高兴趣 钻研精神 重重 点点 难难 点点 教教 材材 分分 析析 关关 键键 教具资料教具资料 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 新授内容 作品展示 小结 问好 点名 一 材料准备 大铁钉 漆包线 40 50 厘米 干电池两 块 导线 3 4 根 按扣开关 大头针 小 磁针 自制 二 制作方法 1 把漆包线密绕在大铁钉上 制成含铁芯的 线圈 2 线圈两端用导线串联在干电池和开关的电 路上 三 实验 1 观察电磁铁在通电 断电时吸引大头针情 况 2 取下铁芯 铁钉 重复 实验 1 比较两 次现象 3 观察电磁铁吸引小磁针 判断电源的正负 极 游戏 展示 用你所学的知识于实际应用 不仅能起到意 想不到的效果 而且会给你带来商机 1 3 18 22 1 板板 书书 设设 计计 课题 一 1 2 3 教教 学学 总总 结结小知识 大应用 大吊车 神奇 并不神秘 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 11 28 课型课型小制作 第第 4646 课课 课课 题题自制指南针教学方法教学方法实践法 认认 知知自制一指南针 并用它们检验磁极间的作用 教教 学学 目目 标标 技技 能能培养同学动手操作能力 以及灵活运用知识的能力 情情 感感培养学习自然科学的兴趣 重重 点点 难难 点点 教教 材材 分分 析析 关关 键键 教具资料教具资料 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 新授内容 问好 点名 一 材料准备 硬纸板 泡沫板 一块 15 15 厘米左右 大 头针一个 小按扣一个 缝衣针两根 磁铁 一块 二 制作方法 1 用磁铁的一端在缝衣针上超一个方向擦几 下 缝衣针就有了磁性 2 取按扣较薄的一扇 用钳子把边缘向下夹 一下 3 将已磁化的缝衣针穿过按扣两个孔 4 将另一根缝衣针的大头固定在泡沫板上 5 将 3 的按扣放在 4 的针上 成品 三 实验开始 1 指南针 1 3 20 小结 2 两个同学的指南针 同名磁极互相排斥 异名磁极互相吸引 3 一针磁化 另一针未磁化 判断哪个是被磁化的 知识应用于实践 创造者的幸福无以言表 20 1 板板 书书 设设 计计 课题 一 1 2 3 教教 学学 总总 结结再简单的作品 里面都有学问 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 12 1 课型课型小制作 第第 4747 课课 课课 题题翻跟头的小熊猫教学方法教学方法实践法 教教 认认 知知利用磁极间的相互作用制成翻跟头的小熊猫 技技 能能培养同学动手操作能力 以及灵活运用知识的能力 学学 目目 标标 情情 感感培养学习自然科学的兴趣 重重 点点 难难 点点 教教 材材 分分 析析 关关 键键 教具资料教具资料 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 新授内容 问好 点名 一 制作原理 小熊猫翻单杠是利用同名磁极相互排斥 异 名磁极相互吸引的原理 二 材料准备 硬纸板一块 废油笔芯 细铁丝 别针 白 纸 一对圆形小磁铁 胶纸 剪刀 双面胶 三 制作方法 1 画 剪两只同一规格 30 50 毫米 小熊 猫 2 作支架 7 23 65 6 抽拉板 20 16 90 40 52 3 组装成作品 1 3 2 35 作品展示 游戏 展示 4 板板 书书 设设 计计 课题 一 1 2 3 教教 学学 总总 结结 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 12 3 课型课型 复 习 课 第第 4848 课课 课课 题题 第二单元 电与磁的初步知识复习 教教 学学 方方 法法 讲 授 法 认认 知知 本单元要求了解静电学 恒定电流 磁场 电磁感应 电磁波等方面知识 掌握 有关定律 会用电磁知识解释身边的科学 技技 能能培养同学应用知识的能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感热爱自然科学 重重 点点 欧姆定律 电功 电热 串并连电路 磁场对电流作用力 电磁感应现象 所有 的小实验 小制作 难难 点点对电源的认识 电动机为什么会转动 电磁感应现象 教教 材材 分分 析析 关关 键键通过小实验 归纳知识点 教具资料教具资料 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容时间时间 组织教学 复习归纳 问好 点名 一 静电学 1 摩擦起电定义 库仑定律 异种吸引 同种排斥 电荷的性质 负电荷 正电荷 两种电荷 火花 响声 吸引轻小物体 带电体 2 电场 电场力 电场线的定义 电场线的表示方法 3 静电感应 尖端放电现象 火花放电 雷电 二 恒定电流 1 电流强度 t q I 交流电 直流电 1 5 10 2 电阻定律 s l R 3 欧姆定律 R U I 4 电功UITW 5 电功率UI t W P 纯电阻电路 电能完全转化为内能 除电动机 电解池 日光灯 R U RIP 2 2 220V 100W 额定电压 额定功率 6 焦耳定律 RtIQ 2 7 电路简单连接 特 征 IIII 321 321 UUUU UUUU 321 321 IIII 性 质 举 例 1 R R1 R2 2 I R U R U 2 2 2 1 3 22 1 1 I R P R P 成正比 220V 40W 亮 1 21 111 RRR 2 URIRI 2211 3 2 2211 URPRP 成正比 220V 100W 亮 8 闭合电路的欧姆定律 1 U U 2 U IR U Ir rR I 3 讨论 当 R 断路 直接测0 I 当很小 I 很大 r r U IR 0 短路 熔损电源 三 磁场 1 磁极间的作用规律 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 2 磁场的基本性质 对处于磁场中的磁体有力的作用 3 磁感线 从 N 极出发 进入 S 极的闭合曲线 外部 4 电流的磁场 判断方法 右手螺旋定则 5 磁场对电流的作用 电动机 大小 I L 成正比 方向 左手定则 四 电磁感应现象 1 条件 只要穿过闭合回路的磁通量发生变化 线圈中就会有感应电 流 方向判断 右手定则 2 交流发电机 电枢式 磁极 式 式 式式 式 3 自感现象 日光灯的工作原理 4 变压器 改变交流电压的设备 直流电不可以 2 1 2 1 n n U U 1 2 2 1 n n I I 涡流损耗 变压器铁芯用涂有绝缘漆的硅钢片叠合 避免能损 5 远距离输电 RtIQ 2 10 10 练习巩固 减少电能损失 1 铜 铝 S 不能无限大 受限制 s l R 2 高压输电 要降 I 提 UUIP 一定 五 电磁场和电磁波 1 电磁波在真空中传播速度与光速相等 C 3 0 108米 秒 f c 电磁波都有 折射 反射 干涉 衍射 偏振等现象 2 电磁波的发射 LC 振荡电路 3 电磁波的接收 调谐电路 检波 1 课后题 2 解释身边现象 6 3 板板 书书 设设 计计 课题 一 二 三 四 五 教教 学学 总总 结结 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 12 4 课型课型测验 第第 4949 课课 07 级 自然科学基础知识 二单元测验 电学 一 填空题 1 并联电路的基本特征 电路中各支路两端的 相等 电路中总 电流等于各支路的 2 电源电动势的大小 等于电源没有接入电路时 的电压 电 源起作用时 是将其它形式的能转化为 3 在收音机中 是用调节 来改变调谐电路的频率 使 其跟要接收的电台发出的电磁波的频率相同 4 闭合电路中的电流 跟 成正比 跟整个电路的 成反比 闭合电路欧姆定律 其表达式为 5 在温度不变时 导体的电阻跟它的 成正比 跟它的 成反比 这就是电阻定律 其表达式为 6 平均一次雷击的电流强度为 2 万安 电压 10 亿伏 放电时间约千分之一秒 那么平均一次雷击的电功率是 瓦 电流所做的功又是 7 日光灯电路主要由 组成 其中在工作中能产生自感现象的元件是 8 方向不随时间变化的电流叫做 家庭照明电路中的电流是 随 变化的 叫做 9 安全电压为 V 照明电路的电压 V 动力电路的电压是 伏 10 只要穿过闭合电路的 发生变化 电路中就会有感应电流 这就是产生感应电流的条件 11 由磁感线知识可知 磁感线是从磁体的 出来 进入磁铁的 在磁极附近磁感线 所以磁极附近的磁场较 12 垂直于磁场方向的通电直导线受磁场力方向 跟 方向垂直 跟导体中电流的方向 13 当通过导体的电流发生变化时 导体中就会产生 电动势 这种现象叫做 现象 二 选择题 1 在磁场中有一通电导体 磁场方向垂直纸面向里 电流方向如图所示 关于 该通电导体受磁场力情况的说法正确的是 A 不受磁场力 B 受磁场力 方向垂直导体向左 C 受磁场力 方向垂直导体向右 D 条件不足 无法判断 2 有 R1 2 k R2 3 k R3 1 k 的三个电阻 利用这三个电阻可以获得 R 1 5 k 的等效电阻 下面连接方法正确的是 A 3 个电阻串联 B 3 个电阻并联 C R1 R2 并联后与 R3串联 D R1 R3串联后与 R2并联 3 某种电池的电动势为 1 5V 内阻 0 12 取三个这样的电池串联组成电池 组 该电池组的电动势和内电阻是 A 1 5 V 0 12 B 1 5 V 0 04 C 4 5 V 0 36 D 4 5 V 0 12 4 把一根金属丝均匀地拉长为原来的 2 倍 则它的电阻为原来的 A 1 2 倍 B 4 倍 C 2 倍 D 1 4 倍 5 有两个电电荷 它们之间的静电力是 F 如果保持它们之间的距离不变 将 其中之一的电荷量增大为原来的 2 倍 它们之间作用力的大小为 I B A F B 2F C F 2 D F 4 三三 名词解释 1 电阻定律及表达式 2 焦耳定律及表达式 四四 简答题 1 电炉丝烧得发热时 跟电炉丝连接的铜导线却不怎么热 为什么 2 变压器能否改变直流电的电压 为什么 3 有一铁棒和另一条形磁铁外形完全一样 只用这两个棒怎样区别哪个是铁棒 哪个是磁铁 4 避免触电事故发生的有效办法 6 如图 判断电源正负极 五五 论述题 电源 NS 为什么采用高压输电 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 12 5 课型课型新授课 第第 5050 课课 课课 题题第三单元 一 机械能教学方法教学方法讲授法 认认 知知掌握功 功率 机械能概念 理解功能关系 掌握机械能守恒定律 技技 能能培养同学逻辑思维能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感热爱专业思想感情 重重 点点概念 难难 点点概念间内在联系 教教 材材 分分 析析 关关 键键抓住功 能内在关系 教具资料教具资料小车 弹簧秤 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 复习提问 课程导入 新授内容 问好 点名 1 牛顿第二定律内容及表达式 2 平均速度表达式 3 力的分解 自然界有各种形式的能 功是各种能量相互 转化的量度 这一点你清楚吗 一 功 做功的两个因素 力 力方向上的位移 W F s cos 分别回答 从力的分析 着手分析 1 5 1 10 s F 练习 小结 作业 标量 单位 焦耳 J 二 功率 做功的快慢 Fv t W p 一定 成反比Fv 三 功和能 功是能量转化的量度 四 动能和势能 动能 2 2 1 mvEK 势能 mghEp 五 机械能守恒定律 动能和势能统称机械能 条件 只有重力做功 机械能守恒 P121 1 10 本节掌握各概念内在联系 P121 8 学生举例 汽车 上坡 下坡 学生讨论 过山车各点 的能 6 4 5 5 8 板板 书书 设设 计计 课题 一 三 五 二 四 教教 学学 总总 结结 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 12 8 课型课型新授课 第第 5151 课课 课课 题题二 分子的运动 内能教学方法教学方法讲授法 认认 知知了解分子的内能 布朗运动 知道分子大小 质量 技技 能能培养同学微观想象能力 物质无限可分原理的辩证观点 教教 学学 目目 标标 情情 感感培养同学探究问题能力 重重 点点分析内能 难难 点点很小 直径 质量 分子动能 势能 摩尔 教教 材材 分分 析析 关关 键键补充 与宏观比较 教具资料教具资料弹簧 玻璃 弹簧秤 绳 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 复习提问 新授内容 问好 点名 1 功 功率表达式 标量 2 动能 势能 机械能守恒定律 3 功和能的关系 一 分子的大小和质量 1 分子很小 直径m 10 10 2 质量很小 kg 2726 10 10 二 分子热运动 分子的动能 分子热运动 扩散现象 补充摩尔 1 5 5 练习 小结 作业 平均动能标志 布朗运动 悬浮在水中花 粉颗粒的无 规则运动 温度 三 分子力 分子势能 分开物体很难 引力 固 液很难压缩 斥力 同时存在 斥 斥引 引 Frr FFrr Frr 0 0 0 四 物体的内能 物体里所有分子的动能和势能的总和叫内 能 任何物体都具有内能 改变内能的方式 1 做功 能的转换 2 热传递 能的转移 本质不同 效果相同 P125 1 5 宏观 机械能 微观 内能 P125 2 4 5 实验 1 弹 簧的拉伸和 压缩做例比 2 玻璃从水 面向上拉 举例 摩擦 手生热 烧水 10 12 8 4 板板 书书 设设 计计 课题 一 二 三 四 教教 学学 总总 结结 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 12 1 0 课型课型新授课 第第 5252 课课 课课 题题三 能量的转化和守恒定律教学方法教学方法讲授法 认认 知知掌握能量的转化和守恒定律及纽带作用 技技 能能分析问题能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感热爱物理学 重重 点点定律 难难 点点能与运动的关系 教教 材材 分分 析析 关关 键键能的转换 教具资料教具资料自来回滚筒 橡皮筋哑铃摆 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 复习提问 问好 点名 1 分子动能 标志 2 分子势能 标志 1 5 课程导入 新授内容 练习 小结 3 物质的内能 它与谁有关系 你能设计出不消耗任何能量和燃料却能 源源不断地对外做功的机器吗 一 能的形式多种 物质不同的运动相对应 电 磁 化学 核能 二 各种形式的能可以相互转化 例如 摩擦生热 机械能 内能 电流通过电动机 电能 机械能 三 能的转化 运动形式的改变 四 能的转化和守恒定律 能量既不能凭空产生 也不能凭空消失 它只能从一种形式转化为别的形式 或者从 一个物体转移到别的物体 分析 永动机 五 小实验 自来回滚筒 橡皮筋哑铃摆 P128 1 3 本节要求理解能的转化和守恒定律及其 纽带作用 学生举例 机械运动 机械能 热运动 内 能 分析讨论 永动机 的可行性 分析 能的 转化及运动 形式的改变 1 8 7 8 10 5 作业 P128 1 板板 书书 设设 计计 课题 一 二 三 四 五 教教 学学 总总 结结 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 12 1 1 课型课型新授课 第第 5353 课课 课课 题题小制作 向上滚动的纺锤体教学方法教学方法讲授法 认认 知知 技技 能能 教教 学学 目目 标标 情情 感感 重重 点点 难难 点点 教教 材材 分分 析析 关关 键键 教具资料教具资料 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学问好 点名 1 过程 一 分析 讨论 1 无外力作用下 物体因受地球引力的作用 总是由高出向地处运动 重力势能 动能 2 有人说 物体自己能从静止状态由低处 向高处运动 你认为可能吗 二 制作过程 1 半径为 10 厘米一园 分成两分 图画纸 分别做成两个等大无底圆锥 2 将圆锥贴在半径 3 厘米园两侧成纺锤体 彩笔画成螺旋线 3 硬纸板两分 小头贴在一起 大头可分开 三 实验支架 V 字打开 放上纺锤体 现象 纺锤体自动向上滚动 再改变张角 重复实验 四 讨论 势能转化成动能 表象掩盖真是的佯谬 5 25 10 4 26 厘米 2 厘米 4 厘米 板板 书书 设设 计计 课题 一 1 2 3 教教 学学 总总 结结 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2102 12 1 2 课型课型新授课 第第 5454 课课 课课 题题四 原子核式结构 衰变教学方法教学方法讲授法 认认 知知认识原子核结构 掌握三种放射线 衰变 技技 能能分析问题能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感探索新知识领域 重重 点点衰变 难难 点点原子核式结构模型 教教 材材 分分 析析 关关 键键打比方 宇宙行星模型 教具资料教具资料 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 复习提问 课程导入 新授内容 问好 点名 能的转化和守恒定律 你知道考古学家是如何确定古生物年代的 吗 一 原子的核式结构模型 直径mr 10 0 10 mr 14 15 10 10 核 二 天然放射现象 83 号以上元素都有 83 号以下也有 射线 无电射线 高能电磁波 射线 高速电子流 粒子流射线 高速 e He 0 1 4 2 三 原子核的组成 He 4 2 化学性质决定核外电子数 原子序数质子数核电核数 核子中子数质子数质量数 X A Z 互为同位数 质子数同 中子数不同 四 原子核衰变 原子核放出 粒子后 变成新原子核 HeUU 4 2 234 90 238 92 ePaTh 0 1 234 91 234 90 五 半衰期 测定古物年龄 打比方 操 场 乒乓球 了解应用 讨论 金属 非金属化学 性质 1 2 1 5 8 10 10 练习 小结 作业 P131 1 4 各概念 P131 2 3 5 板板 书书 设设 计计 课题 一 二 三 四 五 教教 学学 总总 结结 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 12 1 5 课型课型新授课 第第 5555 课课 课课 题题五 核反应 核能利用教学方法教学方法讲授法 认认 知知了解核反应及核能利用 技技 能能培养逻辑思维能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感热爱关心现代科技 教教 材材 重重 点点核反应 难难 点点链式反应 分分 析析 关关 键键图示说明 教具资料教具资料 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 复习提问 课程导入 新授内容 问好 点名 1 原子核式结构模型 2 三种放射线分别是什么 3 的意义知多少 X A Z 4 原子核的衰变 半衰期 你知道原子核中蕴藏着巨大的能量吗 了解这些能量释放出来的方法 一 核反应 用人工方法使原子核发生变化 nCHeBe HOHeN 1 0 12 6 4 2 9 4 1 1 17 8 4 2 14 7 遵守 质量 电荷守恒 爱恩斯坦质能方程 2 mcE 蕴藏着巨大的能量 2 mcE 核能 核反应中释放出的能量 二 重核裂变 链式反应 能量 nKrBanU 1 0 95 36 138 56 1 0 235 92 3 链式反应 临界体积 原子弹 学生比较核 反应 衰变 1 5 1 12 12 巩固 小结 作业 三 轻核聚变 热核反应 QnHeHH 1 0 4 2 3 1 2 1 裂变可获得较大能 聚变将带来更理想能源 P134 1 2 3 学生想象 画下去 10 4 板板 书书 设设 计计 课题 一 二 三 教教 学学 总总 结结 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 12 1 7 课型课型复习课 第第 5656 课课 课课 题题第三单元 物质结构 能量守恒教学方法教学方法讲授法 认认 知知 从能量的观点来认识物质不同运动形式之间的相互联系和相互转化 进一步理解力 热 电 光 原子物理学之间内在的紧密联系 认 清 能源危机 及和平利用核能的重要性 技技 能能培养综合应用问题能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感培养辩证唯物主义世界观 热爱自然科学和自然界 重重 点点 功的概念及功能关系 机械能守恒定律 改变内能的两种方式 原 子结构 核反应及核能利用 难难 点点 动能 势能的相互转化 布朗运动与分子热运动的联系 分子平均 动能和分子势能 半衰期 质能方程 教教 材材 分分 析析 关关 键键 从能量的观点来认识物质不同运动形式之间的相互联系和相互转化 进一步理解力 热 电 光 原子物理学之间内在的紧密联系 教具资料教具资料 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 复习归纳 新授内容 问好 点名 一 功和能 1 做功的两个因素 力 力方向上的位移 W F s cos 2 功率 Fv t W p 3 功和能 功是能量转化的量度 4 动能和势能 动能 2 2 1 mvEK 势能 mghEp 5 机械能守恒定律 动能和势能统称机械能 条件 只有重力做功 机械能守恒 二 分子的运动 内能 1 分子很小 直径 质量很小 m 10 10 师生共同 总结 1 6 kg 2726 10 10 2 分子热运动 分子的动能 分子力 分子 势能 3 物体的内能 物体里所有分子的动能能 的总和叫内能 任何物体都具有内能 改变内能的方式 做功 能的转换 热传递 能的转移 本质不同 效果相同 三 能的转化和守恒定律 1 能的形式多种 物质不同的运动相对应 电 磁 化学 核能 2 各种形式的能可以相互转化 例如 摩擦生热 机械能 内能 电流通过电动机 电能 机械能 3 能的转化 运动形式的改变 4 能的转化和守恒定律 能量既不能凭空产生 也不能凭空消失 它只能从一种形式转化为别的形式 或者从 一个物体转移到别的物体 四 原子的核式结构 1 直径 mr 10 0 10 mr 14 15 10 10 核 2 天然放射现象 射线 无电射线 高能电磁波 射线 高速电子流 粒子流射线 高速 e He 0 1 4 2 3 原子核的组成 6 6 6 巩固练习 化学性质决定核外电子数 原子序数质子数核电核数 核子中子数质子数质量数 X A Z 互为同位数 质子数同 中子数不同 4 原子核衰变 原子核放出 粒子后 变成新原子核 HeUU 4 2 234 90 238 92 ePaTh 0 1 234 91 234 90 5 半衰期 测定古物年龄 五 核反应 用人工方法使原子核发生变化 1 遵守 质量 电荷守恒 爱恩斯坦质能方程 2 mcE 2 mcE 核能 核反应中释放出的能量 2 重核裂变 链式反应 3 轻核聚变 热核反应 定律 课后题 6 14 板板 书书 设设 计计 课题 教教 学学 总总 结结 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 12 1 8 课型课型新授课 第第 5757 课课 课课 题题第四章 天文 一 太阳家族 太阳系教学方法教学方法讲授法 认认 知知了解太阳系组成 掌握开普勒行星运动定律 万有引力定律 技技 能能培养同学空间想象能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感培养开阔的心胸 重重 点点开普勒行星运动定律 难难 点点 日心说 教教 材材 分分 析析 关关 键键结合图示解释 教具资料教具资料 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 复习提问 课程导入 新授内容 问好 点名 1 苹果为什么向下落 人没有飞到空中 2 太阳系有几大行星 3 嫦娥 1 号 知多少 在太阳系家族中 有众多兄弟姊妹 最 引人入目的是包括地球在内的八大行星 它 们有秩序的绕太阳运转 是什么力量驱使呢 一 太阳系的组成 编顺口溜 水里淘金 地外火 火近木成土 土天入海 二 日心说 万有引力定律 1 地心说 按顺口溜 记忆 讨论 科学的进步 1 4 1 5 小结 作业 希腊亚里士多德 宗教 2 日心说 波兰 哥白尼 局限 3 开普勒行星运动定律 1 行星沿椭圆轨道运动 太阳位于椭 圆的一个焦点上 2 行星绕太阳运动时 它与太阳的连 线在单位时间内扫过的面积相等 3 行星公转周期的平方与行星轨道长 半轴的立方成正比 4 万有引力定律 宇宙间任何两个质点 都彼此互相吸引 引力的大小与它们质量的乘积成正比 而与 它们距离的平方成反比 2211 2 1067 6 kgmNG r mM GF 三 笔尖下的海王星 科学应用 了解太阳系有关知识 P141 2 画图说明 理解记忆 20 4 10 板板 书书 设设 计计 课题 一 二 三 教教 学学 总总 结结 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 12 1 9 课型课型新授课 第第 5858 课课 课课 题题二 地球生命之源 太阳教学方法教学方法讲授法 认认 知知了解太阳概况及明白周期性变化 技技 能能培养空间想象能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感尊重科学 热爱科学 重重 点点太阳构造 难难 点点太阳构造 教教 材材 分分 析析 关关 键键画图说明 教具资料教具资料 教学环节教学环节教师讲授 指导内容教师讲授 指导内容学生活动学生活动时间时间 组织教学 复习提问 课程导入 新授内容 问好 点名 太阳系有哪些形体组成 怎样运动 地球上一切能源都来自太阳 关于太阳你知 道多少 一 太阳 地球上一切可用能源的源泉 质量占太阳系 99 9 是地球质量的 33 倍 学生感觉比 1 2 1 小结 作业 直径 109 倍地球直径 光从太阳到地球 8 分 18 秒 二 太阳的构造 三 太阳黑子 日珥 11 年活动周期 太阳活动周期 了解太阳有关常识 画太阳构造图 例 10 15 8 8 日珥 1 4R 太 氦核 0 71R 太 辐射带 对流层 14 万千米 光球层 500 千 米 色球层 暗红色 日冕 亮度光球层万分之一 板板 书书 设设 计计 课题 一 二 三 教教 学学 总总 结结 课课 时时 计计 划划 授课班级授课班级 13 幼师 1 2 3 班 授课时间授课时间 2014 12 2 2 课型课型新授课 第第 5959 课课 课课 题题三 人类的老家 地球教学方法教学方法讲授法 认认 知知了解地球的概况 明确日月交替 四季更换 技技 能能培养同学空间想象能力 教教 学学 目目 标标 情情 感感热爱自然科学思想意识 重重 点点地球运动 难难 点点四