紧绷体育游戏中的安全之弦.doc

紧绷体育游戏中的安全之弦体育游戏是体育课中常见的练习形式，也是学生最为喜爱的活动项目，通过游戏的形式不仅能使学生的运动技能得到进一步的提高，还能使体育课堂氛围迅速活跃起来，学生在游戏中能进一步增进感情增强团结互助的精神，为学生的健康成长起到了积极的推进作用。然而体育课中经常会发生一些大大小小的运动伤害事故，而大多数的事故都发生在体育游戏之中，为什么会这样呢？仔细一想也就不足为奇，因为游戏时学生处于高度的兴奋状态，不可能冷静下来我做这个动作时有没有危险，这就需要我们体育教师在设计游戏以及在学生游戏要充分考虑安全因素，时刻紧绷安全之弦，多多考虑容易发生安全事故的重要环节，提前采取有效的安全预防措施，从而规避事故的发生。下面就笔者体育教学工作中亲眼目睹的几个案例进行分析思考，从中能得到一些启发。案例一： 记得我刚踏上体育教学工作岗位，由于经验不足，在一次一年级的体育课上发生了一次安全事故，我安排了迎面接力跑的游戏，在讲过游戏方法后便组织学生进行游戏，学生正竞争的十分激烈的时候，突然听到一个同学“啊”的一声蹲下去了，并放声大哭起来，我走进仔细一看吓了一跳，原来是这个同学没有接住接力棒，棒截到了眉骨处，裂了个大口子，鲜血直流，再差一点就会伤到眼睛了，我顿时吓傻了，好久才回过神来，赶紧送这位受伤的同学去医院缝针治疗，现在想起来还心有余悸。反思：一般教师在做游戏之前都会讲一下游戏方法、规则及要求，我也没有遗漏，但学生为什么没有接住棒而造成伤害事故呢？仔细一想，我忽略了一个最为关键的交接棒动作，即交棒时应竖起来给下一位，这样抓的范围就大，学生就容易接到，那位给棒的同学肯定是平的给的，棒头的面积小，再加之跑动时的晃动，学生自然难以接到，很容易发生安全事故。所以体育教师在讲解游戏方法的时候，不仅要讲清楚游戏的方法，更重要的是要讲清楚游戏中的安全动作，必要时要单独示范，让每个同学都铭记在心，还可以在接棒的同学前画一一米宽的接棒区，给棒的同学必须在这个区内给棒松手，以确保接棒同学的安全，这样不仅能使游戏正常的进行，更重要的能安全的进行。案例二： 在一次听同事的体育课改课上，这位教师安排了一个叫“青蛙跳荷叶”的跳跃游戏，学生非常积极，一个个都争当跳得最棒的小青蛙，正当学生跳的欢的时候，只见一个小同学跳起落地后身子往下一沉就没有站起来，两手抱住脚直喊“老师，我的脚好疼”，原来是这个同学落地时脚踩到了一个小坑里，把脚踝扭伤了，课虽正常进行，但这个同学已被扶到医务室去了。反思： 体育课上经常会发生擦伤、拉伤、扭伤等小事故，但以上那位同学的脚扭伤是完全可以避免的，我们平时就要做个有心人，让学生做跳跃、奔跑类游戏时，一定要在平整、不湿滑的场地上进行，该教师在游戏前没有仔细检查过场地，如及早发现避开该路线则完全可以避免该事故的发生。案例三： 在一次体育教师全员培训活动中，有一位教师上了一节体育公开课，该教师在课的后半部分安排的是“障碍接力跑”，其中有一道障碍是“穿洞”，即俯身穿过栏架，游戏中有许多同学不是停下来穿过栏架，而是在跑动中直接来了个“鱼跃”动作，身体虽然过了栏架，但由于跑动时的惯性，身体着地后还向前滑了一段距离，把在场听课的老师看的都捏了一把汗，幸好场地是柔软的人工草皮场地，尽管这样还是看到几个同学的手臂红彤彤的，如果动作再猛点肯定要擦破。反思：障碍接力跑中设置障碍物是有讲究的，教师事先要考虑让学生用什么动作来通过这个障碍物，有的是跳跃、有的是要跨、有的是直接穿过、有的是绕过，由于每个障碍物不是单独完成，而是学生在跑动当中完成的一系列的组合，这就需要教师考虑障碍物之间的组合顺序，使学生完成起来感觉有一定的难度，又要保证其安全性。很显然该教师犯了一个错误，即不能把跑动直接与俯身穿栏架结合起来，学生自然会出现不规范的穿栏动作，我们只要稍作调整就可避免，在穿栏前设计一个绕杆动作（圈数由教师定），就可以使学生的奔跑速度完全降下来，再进行穿栏就非常安全。既然在做体育游戏时容易发生安全事故，那我们是不是少做体育游戏，甚至不做呢？当然不是，只要我们采取有效的安全措施，不仅能使学生充分享受体育游戏带来的快乐，更能促进学生身心的健康发展，下面我就从课前预防、安全组织、正确补救三个方面来谈谈体育游戏的安全。一、 课前预防要充分1、 游戏内容的选择一定要安全、合理。尽量不选用具有“暴力”性、有身体接触对抗性强的游戏，如“斗鸡”、“摔跤”、“射击”等游戏，因为这些游戏带有很强的攻击性，尽管教师预防措施做得再好，也容易发生安全事故，所以尽量少用，乃至不用。2、 游戏内容要符合学生的年龄特点，要充分考虑每个学生的运动能力，能不能有效地完成游戏是安全的前提，如跳过一个障碍物，如果过高学生难以轻松跳过，势必会绊倒脚而摔倒，引发安全事故。3、 游戏场地要平整、坚实、防滑，器材要坚固耐用，教师课前一定要仔细检查，不在具有安全隐患的场地上进行游戏，检查游戏器材是不是损坏了，牢固性如何，坏的器材坚决不能使用。二、 组织措施要得当1、 游戏前，器材的摆放要得当，器材的高度、器材间的距离一定要适中，器材摆好后可以让一位运动能力一般的同学是做一次，确保能完成后才组织全班同学游戏。2、 教师一定要讲清楚游戏的方法、规则和要求，确认每个同学都听懂了，讲解中一定要突出安全动作，比如“不能做什么，要怎么样”，如果还不放心的话可以提问，总之要使每个同学把安全铭记在心。3、 游戏中，学生肯定异常兴奋、高兴，教师虽可以与学生同乐，但同时心中要时刻紧绷安全之弦，密切注意学生的场上表现，一旦发现有不安全的苗头出现要及时制止，或事先在危险的地方摆放安全标志，提示学生注意安全。4、 如果是分组分散的游戏，一定要设立小组长，要选组织能力较强的学生担任小组长，在学生中有一定的威望，主要负责本小组的游戏活动和安全，游戏中如果发现有做危险动作的学生能及时制止，或者把违纪学生领到老师那儿去，当然学生游戏时教师也应不停地巡视，确保每组的安全。三、 急救措施要及时体育游戏也是身体运动，有时运动难免会出现意外伤害（尽管预防措施做得很到位），一旦发生体育教师即为第一责任人，首先要做到不慌张，根据具体情况采