分式及其运算作业.doc_第1页
分式及其运算作业.doc_第2页
分式及其运算作业.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

华乐思在线教学系统分式及其运算作业一、填空题1下列各式，x+y，-3x2，0中，是分式的有_；是整式的有_。 2当x_时，分式无意义当x_时，分式的值为零3李丽从家到学校的路程为s，无风时她以平均a米/秒的速度骑车，便能按时到达，当风速为b米/秒时，她若顶风按时到校，请用代数式表示她必须提前_出发4已知a+b=3，ab=1，则+的值等于_5计算=_6，则？处应填上_，其中条件是_二、选择题 1下列等式：=-;=;=-;=-中,成立的是（ ） A B C D2不改变分式的值，使分式的各项系数化为整数，分子、分母应乘以（ ） A10 B9 C45 D903分式，中是最简分式的有（ ） A1个 B2个 C3个 D4个4公式，的最简公分母为（ ） A（x-1）2 B（x-1）3 C（x-1） D（x-1）2（1-x）35化简（x-y+）（x+y-）的结果是（ ） Ax2-y2 By2-x2 Cx2-4y2 D4x2-y26计算（）2（）3（-）4得（ ） Ax5 Bx5y Cy5 Dx157.若（x-3）0-2（3x-6）-2有意义，则x的取值范围是（ ） Ax3 Bx2 Cx3或x2 Dx3且x28若102y=25，则10-y等于（ ） A B C-或 D三、解答题1 已知y=，x取哪些值时：（1）y的值是正数；（2）y的值是负数；（3）y的值是零；（4）分式无意义2约分：（1）； （2）3.通分：（1），； （2），4有这样一道题：“计算-x的值，其中x=2 006”甲同学把“x=2 006”错抄成“x=2 060”，但他的计算结果也正确，你说这是怎么回事？5已知两个分式：A=，B=+，其中x2，下面有三个结论：A
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论