六年级总复习《数的认识》.doc_第1页
六年级总复习《数的认识》.doc_第2页
六年级总复习《数的认识》.doc_第3页
六年级总复习《数的认识》.doc_第4页
六年级总复习《数的认识》.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

数的认识一 数的分类 正整数 奇数 0 自然数 整数 负整数 偶数数 正分数(正小数) 分数 (小数) 负分数 (负小数)二 数的意义1. 整数:像-3,-2,-1,0,1,2,3这样的数统称为整数。 整数的个数是无限的。 没有最小的整数,也没有最大的整数。2. 自然数:表示物体个数的0,1,2,3叫做自然数。 最小的自然数是0,表示一个物体也没有。 自然数的个数是无限的。 没有最大的自然数。 自然数是整数的一部分。 自然数有两方面的意义:一表示事物的多少,称为基数。二表示事物的顺序,称为序数。 自然数的单位是“1”。3. 分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的 数叫分数。 分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份的数就是这个分数的分数单位。一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一;分子是几,它就有几个这样的分数单位,如:,是分数单位,2表示有两个( )。 分数的分类 真分数(小于1)分数 假分数(带分数、整数)(大于1或等于1) 分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。4、百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,也叫百分率或百分比。 百分数是分数的一个特殊形式。但不能写成分数形式。 百分数表示一个比,不能带单位,而分数既可以表示一个比,也可表示数量,能带单位。5、小数:把单位“1”平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份可以看成分母是10、100、1000的分数 ,也可以用小数来表示。 小数的分类按小数的整数部分 纯小数:如0.5 0.02小数 带小数: 如1.2 5.7按小数位数是否有限 有限小数小数 无限不循环小数 无限小数 无限循环小数 整数部分是0的小数叫纯小数整数部分不是0的小数叫带小数。小数部分有限的小数叫有限小数。小数部分无限的小数叫无限小数。一个小数,从小数部分的某一位起,一个数或者几个数依次不断的重复出现,这样的小数叫循环小数。重复出现的数字,叫做这个循环小数的循环节。 小数的基本性质:在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。6.奇数:在自然数中,不是2的倍数的数叫奇数。偶数:在自然数中,是2的倍数的数叫偶数。自然数不是奇数就是偶数。最小的奇数是1,没有最大的奇数。最小的偶数是0,没最大的偶数。7.因数、倍数:如果a.b.c均为正整数,且ab=c,那么c是a和b的倍数,a和b是c的因数。因数、倍数为正整数。因数、倍数互相依存。一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身。一个数的倍数是无限的,最小的倍数是它本身 。一个数既是它本身的因数,也是它本身的倍数。2的倍数特征:个位上数字是0、2、4、6、8。3的倍数特征:各个位数上的数字和是3的倍数。5的倍数特征:个位上的数字是0或5.2和5的倍数特征:个位上数字是0.8.质数: 只有两个因数,这样的数叫质数。最小的质数是2。 2是唯一的偶质数。没有最大的质数。9.合数: 有三个或三个以上的因数,这样的数叫合数。最小的合数是4,没有最大的合数。10.最大公因数:几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数。其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。 最小公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个叫这几个数的最小公倍数。 如果两个数是倍数关系,那么较小数是这两个数的最大公因数,较大数是这两个数的最小公倍数。 如果两个数是互质数,那么它们的最大公因数是1,最小公倍数是它们的乘积。11.互质数:公因数只有1的两个数叫做互质数。12.计数单位:个、十、百十分之一,百分之一叫计数单位。13数位:各个计数单位所占的位置,叫做数位。14.十进制计数法:每相邻两个计数单位之间的进率是十,这种以“十”为基础进位的计数方法,叫做十进制计数法。 整数部分数位

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论