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文档简介

课题：把铁路修到拉萨去 备课教师： 常艳花 教学目的1、通过各种形式的读，自主认识本课的生字，并且通过联系上下文和查字典的方法理解词语的意思。2、利用各种形式的读，把课文读流利，并且联系上下文理解含义深刻的句子。从而体会到挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。3、在反复读文中了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达点。教学难点1挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。2、了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达知识重点了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达教学过程教学方法和手段课堂引入一、创设情境，引发兴趣1、同学们都听过天路这首歌曲吗？他热情的歌唱了工人修建青藏铁路的感人事迹，让我们伴随着天路的美妙音乐开始今天的课吧！其中有一句歌词是这样的“从此山不再高，路不再漫长”，各族儿女欢笑一堂，为什么有这样的感叹，因为有一句话是“出国易，入藏难”。拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通，文化交流带来了重重困难，是全国唯一一座未通火车的城市。为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展，党中央决定在2001年的10月18日开始，把铁路修到拉萨去。这是“西部大开发”中的一项重要举措。你对西部大开发都有哪些了解。从介绍拉萨这个城市入手破题，引发学生学习的兴趣，同时使学生了解拉萨概况，知道修建青藏铁路的目的教学过程二、检查预习1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读，边作出批注。汇报（1）、青藏铁路是一条怎么样的路？（2）在建设青藏铁路时候遇到了怎样的困难，是怎样解决的？过渡：首先处理课文给我们提出的第一个问题，请同学们说说课文给我们介绍的青藏铁路是一条什么样的路？三精课文用心感受过渡：有一句话在文中反复出现，这句话是？过渡：是啊，要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事，在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？自渎课文画出相关语句。从中体会到了什么？读课文汇报一、 冻土区二、 恶劣天气三、 氧气不足四、情感升华，课外延伸1、这条“天路”终于峻工了，同学们，请根据你对课文的理解和搜集的资料，试着给这条路取个有意义的名字，并说明理由。指导朗读，体会建设者的精神铁路建设者无私奉献乐观向上科学创新精神青藏铁路的竣工，将引起西藏巨大的变化，我们不曾忘记一片动土上挥洒血泪的建设者，如果要在铁路经过海拔最高的地方为建设者竖立一座丰碑，你会在上面写下什么呢？写在小练笔上。借助一些图片资料，能够让学生深切的感受到施工现场的严峻，进一步体会“把铁路修到拉萨去，是何等不容易的事一些感性的材料，使学生的联想
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