英语人教版四年级下册unit 5 A Lets learn 教学设计.docx

Unit5 My Clothes A Lets learn教学设计兴国县永丰中心小学 杨海玉一 教学目标1.知识目标：能听，说，读，写单词clothes,skirt,dress,hat,pants；能听，说，认读句子：I like that green skirt.2.能力目标：能灵活运用所学的单词和句型进行实际交流。3.情感目标：培养学生正确的审美观。二 教学重点：学习单词：clothes,skirt,dress,hat,pants，以及句子：I like that green skirt.三 教学难点：正确掌握pants的发音四 教学方法：游戏教学法，任务型教学法五 教学用具：单词卡片，PPT，服装图片六 教学过程：1.warm-upStep1:师生问好Step2:doa chant:Hello,hello,how are you?Step3:分组竞赛2.reviewStep1:show the pictures on pptStep2:review the colours3.presentationStep1:设置情境，导出课题：PPT展示T台走秀视频。T:Doyou knowwhatisabout this?Yeah,thisisabout clothes.So,todayletslearn about clothes. OK?引出课题，带读课题Unit5 My Clothes。Step2:教师板书单词clothes，带读，纠音，拼写书空，游戏操练：红绿灯。Step3:ppt呈现一张短裙的图片，出示词卡skirt，让学生猜意思，带读,纠正发音，操练游戏:一口气，金手指。PPT出示图片，引出句子：I like that green skirt.以排排读的方式操练。用这个句型造句子，让学生能够学以致用。（培养学生的实际运用能力。）Step4: ppt呈现一张连衣裙的图片，出示词卡dress，带读,纠正发音，用大小声和高低音的方式操练。 带入句子：I like that green dress.学生造句子。（加强句型I like that 的运用）Step5:出示帽子图片用具，引出hat，带读,纠正发音，全班拼读，操练游戏：排排读，开火车。拓展小知识：cap,区别单词：hat和cap.运用句型I like that 造句子。Step6:用简笔画的方式导入单词：pants, 带读,纠正发音，用藏宝的游戏进行操练。并强调pants是复数形式。4.consolidationStep1:整体带读单词：clothes,skirt,dress,hat,pants。用我指你读的形式整体操练，游戏由慢到快进行操练五个生词。（充分体现了新课标中教学要面向全体的理念。）PPT呈现游戏：Guess,guess,guess.Step2:回归课本，播放录音，全班跟读。Step3: Letssing（把本课时的单词放在两只老虎的曲调中，让学生在轻松熟悉的氛围里巩固新知。）Step4:练习：I can chooseStep5: 活动：T台秀。（鼓励学生大胆说英语，加强运用能力。）5.德育教育For clothes, whether expensive or not, fit is the best . 衣服无论贵贱，合体就行。6.HomeworkStep1:知识小结(引导学