18第三单元 口语交际•清晨谁在为我们忙碌_第1页
18第三单元 口语交际•清晨谁在为我们忙碌_第2页
18第三单元 口语交际•清晨谁在为我们忙碌_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三单元 口语交际清晨，谁在为我们忙碌教学目标：1.创设生活情境，激发学生交流的兴趣和愿望，清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。2.了解人们的辛勤付出，并心存感激之情，体会生活的美好。教学重难点：1.能清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。2.对辛勤付出的人们心存感激。教学准备：1.课前布置学生和各自的家长早早起床，了解清晨有哪些人在为我们忙碌。2.从学生的实际生活中提取素材制作课件。 教学安排：1课时教学过程：一、听一听，猜猜谁在清晨干什么1.播放课件录音。（1）清晨，清洁工人扫马路的声音。（2）市场上卖菜、卖早餐的声音。（3）妈妈叫孩子起床、吃早餐的声音。2.你知道他们在干什么吗？3.清晨，还有谁在为我们忙碌呢？（揭示话题：清晨，谁在为我们忙碌）二、看一看，说说谁在为我们忙碌1.播放课件，提出观察要求：（1）清晨，谁在为我们忙碌？（2）他们的工作为我们的生活、学习带来哪些方便？2.播放课件，进行交流。三、交流互动，感受劳动的艰辛1.欣赏录制的录像，谈谈自己的想法。2.学生结合观看的录像及课前自己的见闻，谈感受：（1）你对哪些人的工作了解得比较详细？（2）看到他们在辛勤劳动，你最想说什么？3.师生交流，教师小结。四、模拟表演，真情流露导入：送报的叔叔、卖早点的阿姨、早起在田间工作的人们，他们每天的工作是那么的平凡而重要。今天，我们走入他们的生活，来当一名小报童、小面点师傅选择自己最熟悉的行业，模仿他们早起忙碌的一个镜头，看谁学得最像。1. 学生分小组即兴表演。（也可师生表演）2. 说一说：观看表演后，你想对清晨为我们忙碌的人说什么？3. 谈一谈自己表演的感受。五、拓宽感悟，学做劳动小帮手1.面对早上忙碌的人们，我们应该怎样做才能更好地表达
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论