东溪中学高13级2011年度(下)语文半期试题(教师卷).doc

高13级2011年度（下）语文半期试题一、 基础知识（每小题3分，共15分）1、下列加点的字的注音全都正确的一项是（ D ）A、阜盛（f） 敕造(ch) 朱拓(t) 竦然(sng)B、怯弱(qu) 纳罕(hn) 窈陷(yo) 桌帏(wi)C、蹙缩（ch） 讪讪(shn) 荸荠(b) 嬷嬷(m)D、踌蹰(ch) 谬种(mi) 歆享(xn) 牲醴(l)解析：A阜盛（f）；B怯弱(qi) 窈陷(yo); C蹙缩（c）嬷嬷(m)2、下列各组词语中书写全都正确的一项是（ D ）A、寒喧 咀嚼 珊瑚 沸反盈天B、驯熟 撕混 惴惴 无与论比C、粘惹 炮烙 暮霭 顶力相助D、负疚 俨然 璀璨 脍炙人口解析：A“喧”应为“暄”；B、“撕”应为“厮”，“论”应为“伦”；C、“粘”应为“沾”“顶”应为“鼎”3、下列各句中加点的成语，使用不当的一项是（ A ）A、风景区多在山水之间，像早晨大雾、突如其来的雷雨、沸反盈天的大雪等情况时有发生。B、必须找到这些突变基因。如果找不到，那么，和其他几十种试图阐述这一复杂病症的失败理论一样，致癌物质这一诱变因素理论亦属不经之谈。C、明亮宽敞的厅堂足有上百平米，里面却显得空荡荡，没有一个客户，五六个工作人员百无聊赖地盯着电脑屏幕。D、她真是走投无路了，只好来求老主人。解析：“沸反盈天”形容人声喧嚣杂乱，不能修饰“大雪”，应改为“纷纷扬扬”。4、下列句子搭配正确的一项是（ C ）A、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。B、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出场人员以及会议中应注意的问题。C、老师的每一句话都深深地打动着我的心。D、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。解析：A、主谓搭配不当。“品质”不能“浮现”；B、动宾搭配不当。“安排”与“问题”不搭配；C、修饰语与中心词搭配得当。“深深地”能与“打动”搭配；D、一面和两面搭配不当。“做好是一面性，而“是否深入”则涉及到问题的两方面。改法有两种：a “生产救灾工作做得好不好，决定于干部作风是否深入”，b “干部作风是做好生产救灾工作的决定条件”，另外还有主宾搭配不当，如：中学生是学习的重要阶段。“中学生”不能是“阶段”，应将“中学生”改为“中学时期”。5、下列句子中的顿号用法正确的一项是（ B ） A、我刚要跨进大门，被一个十二、三岁的女孩子捉住了。B、科代表通知说，今天下午的三、四节课改上体育和美术欣赏，同学们听了都非常高兴。C、无论如何，人们应该比古人懂得更充分、更深刻、更透彻。D、海棠呀、玫瑰呀、米兰呀五彩缤纷，似乎把春的色彩都聚拢到这儿来了。解析：A、约数的两个数字之间不用顿号；B、不是约数而是相邻的两个数字中间要用顿号；C、并列词语做谓语、补语，那么并列词语之间用逗号，不用顿号；D、名词加“呀”就变成了句子，用逗号不用顿号。二、阅读下面短文，做68题（每小题3分，共9分）大凡喜好运动、热爱健康的人都知道，“有氧健身”、“有氧操”等运动早巳是人们耳熟能详的一种健身方式了。然而，如今又有些专家反其道而行之，建议应大力普及低氧健身。 低氧健身，就是用人工的方法使健身房的氧气含量低于正常状态的一种健身方式。研究发现，低氧空气对人体具有良好的保健治疗作用，能提高机体的免疫能力，增强氧的运输和肝脏的解毒作用，提高运动员的训练能力等。有关专家说低氧健身的好处起码有两点。首先，人体处于“低氧状态”，这是对人体正常状态的一种挑战。人体为了适应低氧、低气压的生活环境，心率相应加快，心脏的排血量增多，血中的红细胞和血红蛋白也随之增多，这使血液对氧的运输能力增强，血液扩散到人体组织的功能也必然随之加强。结果，人体对氧的利用率便会相应增加。还有，当健身者在低氧状态下锻炼时，肺的活动量变大，可以使动脉血管扩张，使全身的血液循环速度加快。因此，低氧条件下的健身与一般自然状态下的健身相比，有增加红细胞数量，增强免疫系统功能，强化脑组织和肌肉对氧的利用等好处。其次，低氧能使人体内蓄积必要的二氧化碳，这对健康是十分有益的，因为人的生命是既要靠氧气也要靠二氧化碳来维持的。人体血液中不仅要有2的氧气，同时还必须要有65甲。的二氧化碳。如果人体二氧化碳含量过低，就会引起体内气体失衡，造成酸多碱少的碱血症。这将会破坏正常的新陈代谢过程，损害人的神经系统和免疫机能，最终导致丧失对疾病的自我防御能力。其实，低氧健身并不是一个新概念，在美国，低氧健身已成为一种最受欢迎的健身运动，许多以往习惯于户外运动的人都转到健身房对此进行经常性的锻炼。比如以前那些喜欢滑冰、爬山和乐于冒险，通常也到低氧健身房进行锻炼。另外，前苏联医学专家还曾发明过“缺氧疗法”：让患者反复吸入只有10氧含量的低氧空气，以启动人体缺氧自卫系统的潜能，从而达到有病治病、无病强身的目的。此法不仅对治疗心血管、呼吸及神经系统疾病均有明显疗效，时还有缓解疼痛、消除疲劳等作用。看来，“低氧”挑战“有氧”似有不可逆转之势，现在的问题是，低氧健身必须要在人工特制的低氧健身房内进行，所以其价格自然会偏高。一般来讲，低氧运动的费用是普通健身的一倍左右。有关人士称，随着参加低氧健身A数的迅速增加和健身范围的不断扩大，低氧健身的成本摊薄，费用应该会下降。也许，这一天真的为期不远。 (选自2004年第8期青年科学)6下列对“低氧健身”这一概念的理解，不符合文意的一项是( D )A用人工的方法使健身房的氧气含量低于正常状态的一种健身方式。B低氧空气对人体具有良好的保健治疗作用，如提高机体的免疫能力、增强氧的运输、肝脏的解毒作用和提高运动员的训练能力等。C人体处于“低氧状态”是对人体正常状态的一种挑战。 D有些专家认为“有氧健身”、“有氧操”等运动已经过时，建议应大力普及低氧健身。7按照文意，以下关于“低氧健身”好处的说法，表述错误的一项是( C )A使血液对氧的运输能力增强，血液扩散到人体组织的功能也必然随之加强，人体对氧的利用率便会相应增加。B在低氧状态下锻炼时，健身者的肺的活动量变大，可以使动脉血管扩张，使全身的血液循环速度加快。C.低氧条件下的健身与“有氧健身”相比，具有增加红细胞数量，增强免疫系统功能，强化脑组织和肌肉对氧的利用等好处。D低氧能使人体内蓄积必要的二氧化碳，如果人体二氧化碳含量过低，就会引起体内气体失衡，造成酸多碱少的碱血症。 8下列理解不符合原文意思的一项是( D )A如果人体二氧化碳含量过低，就会造成酸多碱少的碱血症，将会最终导致丧失对疾病的自我防御能力。B低氧健身在美国已成为一种最受欢迎的健身运动，许多以往习惯于户外运动的人都转到健身房进行经常性的锻炼。C前苏联医学专家发明过的“缺氧疗法”不仅对治疗心血管、呼吸及神经系统疾病均有明显疗效，同时还有缓解疼痛、消除疲劳等作用。 D低氧健身很多时候要在人工特制的低氧健身房内进行，所以其价格自然会偏高，低氧运动的费用是普通健身的一倍左右。解析：6、D（原文并无“有氧健身”、有氧操”等运动已过时”的意思。7、C(应该是低氧条件下的健身与“一般自然状态下的健身”相比)。8、D（“很多时候”应是“必须”）。三、阅读过秦论选段，完成相关练习。 （每小题3分，共9分）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行 军 用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！9对下列加点的文言词解释不正确的一项是（B） A今逐客以资敌国，损民以益仇。 资：资助，帮助 B奋六世之余烈。 烈：威烈 C勤苦如此,尚复被水旱之灾。 被：遭受 D备他盗之出入与非常也。 非常：意外变故 10下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是（C） A振长策而御宇内 锲而不舍，金石可镂B以为桂林、象郡 作师说以贻之C临不测之渊以为固 邻国之民不加少D天下已定 学不可以已11.下列加点词不是古今异义一项是（D）A于是秦人拱手而取西河之外 B山东豪俊遂并起而亡秦族矣 C流血漂橹 D子孙帝王万世之业也12.下列各句所补充的省略成分错误的一项是(B)A南取百越之地，以(之)为桂林、象郡。B（百越之君）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。C俯首系颈，委命（于）下吏。D，收天下之兵，聚之（于）咸阳。13下列叙述不符合文意的一项是（B） A秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。B“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。C秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”。D这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。四、（共23分）14翻译过秦论中的重点句子。（8分） （1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（2分） （他们）砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云一样聚集起来，象回声似的响应他，（很多人）背负着粮食，如影随身般地跟从（陈涉）。（关键词“云”“ 响”“ 赢”“ 景”） （2）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（3分） （又派遣）良将手持硬弓，驻守要害之处，派遣忠实的大臣率领精锐的士兵，手执锐利的兵器盘问过往的行人（呵问他是谁）。（“劲弩”“信臣”“精卒”“利兵”“谁何”等酌情给2分，句意1分）（3）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。（3分） （始皇）自认为关中的险固地势，方圆千里的铜墙铁壁，正是子孙万代的帝王基业。（“固”形容词用作名词，“险固的地势”；“帝王”名词用作动词，“称帝称王”。活用各1分，句式1分）15.用（/）给下面短文画线的部分断句。（3分）杨朱过于宋东之逆旅，有妾二人，其恶者贵，美者贱。杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰：“行贤而去自贤之心，焉往而不羡。”（取材于韩非子说林上杨子问其故/逆旅之父答曰/美者自美/吾不知其美也/恶者自恶/吾不知其恶也/杨子谓弟子曰（画对两处得1分）翻译：杨子路过住在宋国东部的一个旅店，（店老板）有两个妾，那丑的被看重，漂亮的被轻视。杨子询问其中原委，旅店的老板回答说：“漂亮的自觉漂亮，我不觉得她漂亮；丑的自认为很丑，我不觉得她丑啊。” 杨子对弟子说：“做贤德之事但不认为自己很贤德，哪有做不好的呢！” 16.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（6分）次石湖书扇韵 姜 夔桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。注石湖；南宋诗人范成大（11261193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。姜夔（11551221？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。（1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。（4分）答：诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。答：诗歌描绘了范成大的石湖别墅周边一幅绿水环绕，清幽静雅的画面。这幅画面是由小桥、曲水、村落、岸阁、绿萍、荷花、人家、院门等景物，有机组合构成的。（2）有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。（2分）观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”是只泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。我同意这种说法。这首诗描绘石湖绿水环绕、清幽静雅的景色，带有鲜明的感情色彩：既包含对村阁主人人生选择的赞许，也表达出自己同气相求、惺惺相惜的感情和价值观的褒贬取舍。范成大去职归隐，姜夔也终生不仕，正是“物以类聚，人以群分”。姜夔造访这里，那类“不到”这里的“人”，当然暗指趋炎附势的利禄之徒。范成大将别墅建在石湖，用意就在于疏远这些人，这些人自然也与范成大形同陌路。理解泡开诗歌次石湖书扇韵由注释可知，石湖代指范成大。“次韵”，按照某韵写诗。诗歌题目的意思是：按照石湖居士范成大题写在扇子上的一首诗的原韵作。桥西一曲水通村由注释可知，这里的小桥、曲水、村落应是范成大隐居处苏州石湖的景物。这一句写的是诗人“往石湖”。岸阁浮萍绿有痕渐行渐近，连缀形象，绿色“浮萍”环绕着“岸阁”，这一句写的是诗人“到石湖”。家住石湖人不到到石湖之后，和范成大接谈，所见所闻归结为“人不到”，这正是归隐本色。这一句写的是诗人“在石湖”。藕花多处别开门藕花即荷花、莲花。莲，花中君子。范成大在“藕花多处”另辟门径，可以看出这位石湖主人“亭亭净植”的君子情怀。这一句写的是诗人“赞石湖”。译诗 次石湖书扇韵 姜夔从石桥向湖西望去，曲折的溪水通往村落，岸边阁楼浮萍环绕，呈现一线绿色的痕迹。诗人家住石湖深处，没有世俗人等来打扰，喜欢荷花亭亭繁盛，专在这里另开一门户。【简答题目要点】题目从“语言”“形象”“感情”三个层面考查，有些是显性题目，有些是隐性题目；回答问题要在解读诗歌的基础上准确答出要点，不要纠缠在专业知识和专业术语上；备考中，不要盲目以“参考答案”为目标，解读尽量确切，作答要尽量流畅、完美；考试中要从“语言”入手，以“形象”为核心，归结到“感情”，快速落实题目要求。这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。题目解析题目所问“画面”是总体形象，所问“景物”是细节形象。把握“细节形象”，需要关注诗中体现这些形象的词语。把握“总体形象”，需要连缀“细节形象”，结合注释要点归纳得来。评分答案诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。备考答案这首七言绝句次石湖书扇韵描绘了范成大的石湖别墅周边一幅绿水环绕，清幽静雅的画面。这幅画面是由小桥、曲水、村落、岸阁、绿萍、荷花、人家、院门等景物，有机组合构成的。有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。题目解析这一道题目，是就诗歌的“思想感情”的层面提问，涉及到对“人”这一形象的理解。说明看法，就是谈对诗歌“思想感情”的理解。而诗歌的“思想感情”，需要体会诗中的“形象意境”，转化得来。评分答案示例观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”是只泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。备考答案示例我同意这种说法。这首诗描绘石湖绿水环绕、清幽静雅的景色，带有鲜明的感情色彩：既包含对村阁主人人生选择的赞许，也表达出自己同气相求、惺惺相惜的感情和价值观的褒贬取舍。范成大去职归隐，姜夔也终生不仕，正是“物以类聚，人以群分”。姜夔造访这里，那类“不到”这里的“人”，当然暗指趋炎附势的利禄之徒。范成大将别墅建在石湖，用意就在于疏远这些人，这些人自然也与范成大形同陌路。诗歌选择的意象，也别有寄托。水是自然的“曲水”，“浮萍”排开天然的“绿痕”。尤其是“藕花”，从来被文人用作高洁的象征。同为南宋文学家的周敦颐在爱莲说中就赞美莲花“亭亭净植，不蔓不枝”的品性。而石湖别墅的门与众不同地恰恰开在“藕花多处”。石湖门向藕花开姜夔别具慧眼，对别墅主人的用意心领神会，特别在结句中以此点睛。其歌颂（更准确些应该是赞许）范成大品格，鄙夷第三句中趋炎附势之徒的用意委婉有致、含蓄鲜明。 17.补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）贾谊在过秦论中分析了秦朝灭亡的原因是：仁义不施而攻守之势异也。谨庠序之教，申之以孝悌之义。寡人之于国也荀子在劝学一文中所阐述的观点的句子是：学不可以已。韩愈在师说一文中所阐明的老师的职能和作用的句子是：师者，所以传道受业解惑也。红楼梦又名石头记，它以封建贵族青年贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧及其叛逆性格与封建势力的矛盾冲突为中心线索，通过贾、史、王、薛四大家族由盛而衰的发展历史，揭示了封建制度的腐朽及其必将崩溃的历史发展趋势。鲁迅先生是新文化运动的主将，他的第一篇白话小说是狂人日记，短篇小说集呐喊彷徨，散文诗集野草，散文集朝花夕拾，杂文集且介亭杂文坟二心集而已集华盖集续编南腔北调等，翻译了俄国作家果戈里的死魂灵、前苏联作家法捷耶夫的毁灭等作品。五、阅读下面的作品，完成1821题。（每小题4分，共16分）保护人 【法】莫泊桑玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。 起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压制不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有点权力的。” 一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。 一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。 雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到那一区去？” 神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。” “如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。” 神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。” 玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。” 神父回答：“不，我有事。” “哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。” 神父好像挺为难。吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事一点小误会。您不会感兴趣的。是是一件内部的教会方面的事。” “哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。” “先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。” “哎呀，他们都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系。包在我身上好了。” 神父嘟囔着说了许多感恩的话。 玛兰高兴极了。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。” 他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在炉火前，然后伏案写道：“亲爱的 同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎立协助。” 他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐仆人送来报纸。他打开报纸念到：有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他热心的辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最恳切的介绍信我们提请部长注意该参事令人不能容忍的行为 他一下就蹦起来去找珀蒂帕。珀蒂帕对他他说：“唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。” 他张皇失措地说：“别提了您瞧我上当了他这人看上去那么老实他耍了我卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我要办他，得给谁写信？对，找总主教！” 他突然坐下来，伏在珀蒂帕的桌子写道：“总主教大人：我荣幸的向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于” 他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。” （据郝运译文删改） 18.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（CD） A.由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。因此他无论在哪里遇到熟人，都主动向对方提供帮助，这是他回报的方式。 B.在当参事前，玛兰并不喜欢神父，但是在一位红衣主教向他请教以后，“他对他们也尊敬起来”。这样描写达到了照应上文的目的。 C.玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并马上归罪于桑蒂尔神父。这足以看出他似乎很想保护别人，但实际上更关心自己的利益。 D.给总教主写信后，玛兰告诫同事要牢记自己的教训，“千万别再替人写介绍信了”。这表明他力图文过饰非，变被动为主动。 E.桑蒂尔神父起初并不想用“一件无关紧要的小事”麻烦玛兰，因此他回应玛兰的请求时吞吞吐吐，这种神情表现了他内心的犹豫。【命题立意】本题考查筛选概括文章内容信息，把握文章内容能力。能力层级为C级。【思维轨迹】A项从文章第四段来看，玛兰这样做的目的不是为了“回报”而是为了“炫耀”；B项这样描写并没有照应上文的意思，还是表达玛兰愿意炫耀自己的特点。E中从后文看出“这件小事”一点不小，也并非“无关紧要”，神父可能了解玛兰，所以故意这样说，他内心可能有犹豫的成分，但更重要的是等着玛兰给一个肯定的答复。19.小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。【命题立意】本题考查对人物形象的鉴赏能力。能力层级为E级。【思维轨迹】做好此题，一定要抓住人物的语言动作。从玛兰成为“行政法院参事”之后的一系列语言和动作，可以看出他爱慕虚荣，自高自大的特点；而帮助老神父这件事则可以看出他热心却没有原则的特点；而之后面对报纸的报道和珀蒂帕的批评所表现出的动作和说的话则可以看出他自私，趋炎附势，见风使舵的特点。【参考答案】自私，趋炎附势，见风使舵；伪善，爱慕虚荣，自高自大； 天真，热心却没有原则。 20.小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？【命题立意】本题考查对文章故事情节的把握能力。能力层级为C级。【思维轨迹】通过报纸上报道这一情节使得玛兰前后截然不同的表现更符合逻辑，也推动了故事情节的发展，另外还有很重要的一点，就是玛兰的事情是怎么上了报纸的，可以给读者留下想象的空间。答这个题一定要根据分值来确定答几点，本题6分，按照一般的思路，要考虑三点。【参考答案】补充叙事，集中解释人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。 21.这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。【命题立意】本题考查学生对小说主题思想、人物形象、情节结构的分析探究能力。能力层级为F级。【思维轨迹】本题属于开放探究性题目，仁者见仁，智者见智，允许有不同的看法，不求面面俱到，只要能就“主题思想、人物塑造、情节结构”这三个方面中的任何一个观点或其他观点进行探究即可，但必须观点合理，论述合理。从主题思想方面要注意把握文章主旨：讽刺法国当时可悲的现实和黑暗的官场，从而表现出作者对公正和光明的追求。从人物塑造方面，主要考虑动作和语言的描写，及玛兰前后的不同表现的对比来集中的表现小说的讽刺色彩。在情节结构方面则主要考虑以“保护人”为中心如何来展开故事情节。【参考答案】观点一：启发读者理解小说的主题思想。 以小见大，揭露当时法国社会的多种可悲现实；讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；揭示出一个道理：如果社会保护人，如果人家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。观点二：引导读者关注人物塑造手法。 在语言和动作描写中运用夸张手法，惟妙惟肖地刻画人物性格；在故事情节的叙述中运用对比手法，揭示人物性格的前后反差；正话反说的题目预示小说中不少表达需按这样的思路去理解，通过“保护人”含义的变化，集中呈现小说的讽刺特色。观点三：提示读者把握结构方式。 以“保护人”为纽带，编织明、暗两条线索：明线写玛兰主动保护他人，却无意中充当了帮凶；暗线写“保护人”也需要保护；以“保护人”为中心，提纲挈领，聚拢各种人物矛盾；围绕“保护人”安排叙事结构，达到平中见奇的效果。六、语言表达及运用压缩语段（每小题3分，共12分）22、为下面信息拟一句话新闻（18字内）华裔作曲家谭盾在国际古典音乐领域中以其融合各文化元素的交响乐、歌剧和多媒体创作而独树一帜，为电影卧虎藏龙而作的原创音乐更是他的一部成功佳作。连续获得比利时佛兰德原创音乐奖、美国洛杉矶影评人大奖和台湾金马奖。近日该作品又获美国奥斯卡金像奖最佳原创音乐及主题曲提名。对此，谭盾表示：“作为一个作曲家，我的梦想是让音乐成为无国界、跨领域的艺术。现在这个梦想和这份努力经由奥斯卡金像奖，经由东西方大家庭中的观众而广泛传扬，真是让人欢欣不已。”参考答案：近日，谭盾作品获奥斯卡金像奖提名。解题思路：文段可分为四个层次，但二层的内容只能算是“旧闻”，并非当前信息，不能构成新闻主体；是借作者之口描述作者的感受，同样不是新闻主体内容；只有才具有新闻价值，具有时效性。23、用一句话概括以上材料的内容。材料一：中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，科大采用“校园一卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控，若学生在食堂月均用餐60次以上，消费总额却在150元以下者，则无需申请，其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。材料二：“这房子能住吗？”“饭能吃吗？”2月10日，30多名小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生，当他们走进一名叫关鹤琳的学生家时，发出了这样的感叹。现场捐助770余元的爱心款能解决关鹤琳半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤琳很受伤。参考答案：对贫困学生的扶助存在不同的观念和做法。提示：先通读材料，后找出材料的关键词语与关键句子，共同点与不同点。最后整理归纳出一句话。关键词：材料一：贫困生、补助、“隐形”提供材料二：贫困生、捐助、参观式的慰问共同点：陈述对象都是贫困学生的扶助不同点：材料一：“隐形”提供补助材料二：参观式的慰问强调：（1）概括要注意整体性原则，概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。（2） 概括材料必须是一个句子，而且要用陈述句。区别句子与短语：例如： 对贫困学生的扶助存在的不同观念和做法。对贫困学生的扶助存在不同的观念和做法。我写的作业。我写了作业。（3）、概括的句子不需要加入自己的主观评价，只需客观概括材料事实即可。24、提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。参考答案：古籍修复人才不足提示：如何准确的提取关键词？方法一：三步解题法(一)是明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象(主要概念或主要