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第六章 游戏治疗的过程与阶段 第一节 游戏治疗的过程 一 假设与介入 目前常用的诊断标准都是传统医学上所重视的 症状 DSM ICD 10 不重视原因 无法为治疗提出建议儿童表现不完全符合标准但是确实有问题存在治疗师要敢于提出假设 大胆猜测假设需要在互动中检验 处理 与 介入 注意 假设最好不要直接告诉儿童 二 治疗过程是动态的 治疗过程需要不断评估效果儿童行为没有积极改变的原因行动和目的是否一致治疗时间太短对儿童问题原因的假设错误 三 理论架构的选择 选择比较符合自己价值观的理论不能迷信单一理论 第二节 游戏治疗的阶段 准备阶段起始阶段治疗阶段结束阶段 一 准备阶段 如何与家长沟通家长对待治疗的矛盾心态在分析儿童问题成因的假设时 避免伤害家长根据家长的特点选择合适的沟通方式家长对游戏治疗的怀疑治疗前要对家长做好游戏治疗的解释工作与家长建立契约至少包括费用和治疗时间期限 4 如何准备游戏室 选址规模基本设施玩具的种类选择玩具的原则
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