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文档简介

图 书 馆黑塔镇杨宅小学 张佳佳教学内容：北师大版小学数学一年级下册第68-70页有关内容。教学目标 1.让学生探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确进行计算。 2.让学生进一步体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性、独立性和创造性。 3.让学生进一步感受计算与生活的联系，体会加法的含义。教学重点、难点： 重点：掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。 难点：探索两位数加一位数进位加法的计算方法，体会算法的多样化，理解“满十进一”的运算规则。教具学具准备 课件、计数器。学情分析：本课是在学生掌握了20以内的进位加法、两位数加一位数的基础上学习的，在此之前，学生对两位数加一位数的计算方法已经有了了解，但对“满十进一”算理的理解有一定的难度，尤其是用小棒操作8+4时，满十了怎么办难以理解，需要小组合作，教师辅导。用竖式计算，怎样列式不是难点，但一位数加两位数的对位问题容易出错，这是不能大意的。为什么要从个位加起的规则学生难以理解，必须让学生在练习中感悟。教学过程：1、 创设情境，导入新课 师：你们喜欢看课外书吗？（书中有熊大、熊二、光头强等），生：喜欢。师：老师告诉你们一个好消息：我们学校的图书馆买新书了，看看是不是你喜欢的，我们先来看一下都有哪几种书呢？2、 小组交流，探究新知1、出示主题图（1）说说从图中你知道了什么？（2）你能根据图上的条件提一个数学问题吗？（3）提出问题：a、童话世界和丛林世界共有多少本？（4）你能解决这个问题吗？2、交流算法（1）学生独立思考算法，试算28+4=（ ）（2）组内交流算法。（3）全班同学交流算法。方法一：数小棒，先摆28根，再摆4根小棒，然后把4根小棒一根一根地加到28根上，一边加，一边数，数出最后的结果。方法二：先算282=30，再算30+2=32。方法三：先算84=12，再算20+12=32。方法四：列竖式计算。 2 8+ 1 4 3 2（4） 你喜欢哪种计算方法，为什么？今后在做题时，可以选择自己的方法来解决问题。三、拓展应用，巩固新知1.童话世界和海底世界共有多少本？2.第一层有13本，第二层比第一层多8本，第三层比第一层多9本，（1）第二层有多少本？画一画，算一算。（2）第三层有多少本？画一画，算一算。四、课堂小结本节课你学会了什么？5、 作业 1、用竖式计算 58+7= 5+32= 38+6= 8+27= 2、兔妹妹说“妈妈，我摘了37个”。兔哥哥比妹妹多摘了8个，兔哥哥摘了多少个？板书设计图书馆童话故事和丛林故事共有多少本？28 + 4 = 32 （本） 2 8+ 1 4 3 2答：童话故事和丛林故事共有32本教学反思本节课注重算法的多样化，在教学两位数加一位数的进位加法的计算前，通过与口算中几十多加几结果还是几十多作比较，引出“进位加”。教学过程中，大
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