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文档简介

一面五星红旗 教学设计 第一课时 教学目标 1 学会本课的生字词 联系上下文理解 凝视 犹豫 趔趔趄趄 荒无人烟 无影无踪 等词语的意思 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人物内心情感的变化 3 理解课文内容 体会到 我 对国旗的尊重与热爱 教学重难点 重点 通过学习相关语句 体会到 我 对国旗的尊重与热爱 难点 学习用外部动作表达内心情感的写法 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 情境创设 选择中导入 1 师生谈话 1 师 我们虽然生活在和平年代 但有时也会遭遇饥饿与寒冷 假如你整整三天三夜没吃东西了 现在你眼前只有两样东西 一样 是面包 另一样是新大衣 你会选择什么 为什么 2 出示五星红旗与面包 师 如果在你们面前的是一面五星红旗和一块面包 整整饿了三天 三夜的你又会选择什么呢 为什么 2 导入 师 在一面五星红旗和一块面包之间 有的同学选择了五星红旗 有的同学选择了面包 让我们一起走进课文 一面五星红旗 看 看文中的 我 选择了什么 3 师板书课题 齐读 设计意图 通过两次艰难地选择 立即拉近了学生与文本的距离 学生不再会以旁观者的身份进行思考 游离于文本之外 而会与文 本中的 我 同呼吸共命运 二 整体感知 思考中明析 1 自由读文 师 请同学们打开书本 带着三个要求自由读课文 1 借助拼音把课文读通 读顺 难读的地方多读几遍 2 思考 文中的 我 选择了什么 3 用自己的话说说课文讲了一件什么事 2 反馈交流 1 认读字词 理解词语 认读课文中的生字 多音字注音词组 漂流 四字词语 顺流而下 无影无踪 荒无人烟 身无分文 做工精致 久久凝视 趔趔趄趄 双手一摊 一脸无奈 2 交流 文中的 我 选择了什么 五星红旗 设计意图 初读是为了让学生从整体上感知文本 了解课文大意 读课文要有目的 同时还应关注读中和读后的反馈 切实落实好初 读的目标 为品读课文作铺垫 3 老师读课文 同学们思考课文讲了一件什么事 4 指名读课文前三自然段 思考我的境况如何 遇到了什
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