语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册去年的树教案_第1页
语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册去年的树教案_第2页
语文人教版本四年级上册语文人教版本四年级上册去年的树教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

去年的树 教案 畅晓娜 教学目标 1 知识与能力目标 读通课文 品味重点词句 会入情入 境地研读课文 抒发感受 2 过程和方法目标 学会多元交流 多向对话 学会概括 课文主要内容的方法 培养良好的阅读习惯 3 情感态度价值观目标 体会小鸟与大树之间真挚的友情 使学生感悟到信守诺言是多么高尚美好 教学重点 难点 通过更多的事例明白要信守诺言这一道 理 教学准备 多媒体课件 流程设计 一 直接导入 简单明确 去年的树 是一篇童话故事 它的开头是这样写的 二 抓住 天天 想象写话 1 指名读第一段 齐读 2 想象 鸟儿给树唱歌 可能会在什么时候 清晨 春天 深夜 夏季 追问 那么多的可能 你是根据这 句话中的哪个词看出的 天天 3 自由读 4 师创设情境 播放课件 深情讲述 两个 天天 带给我们许许多多的猜想 当春天来临 泉水叮咚 鲜花盛 开的时候 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 当黄昏降临 万 物偃旗息鼓的时候 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 当叶子 在秋风中飘过的时候 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 迎 着风 迎着雨 走过冬 走过夏 鸟儿都站在树枝上 天天给 树唱歌 这是一段多么快乐的时光啊 5 引读 6 写话 读着读着 你眼前仿佛出现了一只怎样的鸟 一棵怎样的树 发挥想象写下来 一棵树和一只鸟儿是 的好朋友 树长得 鸟儿长得 不管 还是 鸟儿站在树枝上 天 天给树唱歌 树呢 天天听着鸟儿唱 三 感知全文 训练对话课文继续前进 又发生了怎么 样的故事呢 1 自由读课文 想一想在分别 之际树和小鸟都会说些什 么 会是怎样的心情呢 2 学生汇报 3 分角色朗读课文 4 出示自学提示 1 默读课文 5 14 自然段 边读边思考 文中共出现了 几次对话 分别是谁和谁的对话 2 用 画出对话的内容 多读几遍 想一想 从每次的对话中你都知道了些什么 把文中的关键词圈画出来 体会在每次对话中小鸟的心情有什么不同 在旁边做简单的批 注 以这样的句式进行交流 从 和 的对话中 我知道了 体会到了 小鸟 的心情 3 学生逐步汇报 交流学习心得 四 学习结尾 情感升华 1 教师总结 2 出示会话练习 唱完了歌 小鸟对着灯火看了一会 此时
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论